你现在的位置：浙江省杭州市2013-2014学年高三语文第一次教学质量调研测试参考答案及评分标准
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．Ｄ 2．Ｃ 3．Ｃ 4．Ｃ
5．“被”现象是指在一些公共信息发布后，该信息被部分人否定，在核心词前加“被”字而成为“被字句”的语言现象。（3分，关键信息各1分）
6． ⑴与城市学生相比，农村的“寒门学子”处于劣势。 ⑵示例：要尽量增加农村学生在自主招生中的名额；有必要采取多元的录取方式；对农村的“寒门学子”可适当降分录取。
（4 分，每小题各2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
7．示例：梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽春天而懊恼；不因没有蝴蝶伴舞而沮丧；不因缺少同伴而失落。（5分。内容2分，修辞方法2 分，语言表达1分。）
二、现代文阅读（共29 分，其中选择题每小题3 分）
（一）（9分）
8．Ｃ 9．Ｄ
10．对读者、作者充分的了解与尊重；具有强烈的责任担当意识；具有思想文化的高度；具有博大的文化胸襟；具有把握出版业和文化方向感的能力。（3 分，每点1 分，写出三点得满分。意思基本符合即可）
（二）（20分）
11．（1）遮掩、覆盖的意思。指富豪们沉醉于赌博的狂欢，完全无视外界的存在。
（2）消解、消除的意思。指现代社会因过分追求速度而缺失了各方面的沉淀。
（4 分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
12．运用排比的手法，强调“我”对古代文化和传统生活方式的坚守，对现代性的怀疑和批判；用“咆哮”“狂奔”形容社会现状，化抽象为形象，突出了现代社会的喧嚣与浮躁。（4分，语言形式2分，内涵分析2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
13．写奶牛，既赞颂了不计得失、懂得感恩和乐于奉献的精神品质，又与现代人生活贪婪、追逐功利、不知感恩等现象形成对比，从而深化了文章的主旨。（3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
14．内容上，赞颂了无私奉献的精神，并引出对宇宙、自然、古代文化和生存意义的思考；结构上，从月光淡淡到月亮升高，后半夜明月西斜，表明了时间的变化，起到了贯穿全文的线索作用。
（5分，内容上3分，结构上2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
15．示例：要追求淡定、平和的生活，要追求有意义的生活，具有思想和文化的积淀；要懂得对自然天地、传统文化的感恩，要具有无私奉献的精神品质。
（4分，每点2分。体现文本内容，言之成理即可。有欠缺酌扣）
三、古代诗文阅读（共37 分，其中选择题每小题3 分）
（一）（19分）
16．Ｂ 17． Ｃ 18． Ｃ
19．说书虽小技\然必句性情\习方俗\如优孟摇头而歌\而后可以得志 （3分，错一处扣1分，扣完为止）
20．①你说书还没有开口，哀伤、欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控制自己的感情，（你）说书的技艺达到了精妙的程度了。
②这人过去是和我们一起说书的，如今他富贵到了这地步了。
（7分，第①句4 分，第②句3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
（二）（7分）
21．天下庸俗的官吏、腐朽的统治阶级窃取俸禄；世间人妖颠倒，是非混淆，容纳不了敢说真话的正直之士。（2分，各1分。意思符合即可）
22．诗人虽贫寒、孤寂，失意潦倒，但以贫为乐，表现出了贫贱不能移的处世态度；诗人宁愿安守穷途，做隐逸诗人，也不愿投身官场窃取俸禄，表现了自己冰清玉洁的高贵品格；诗人虽处境艰难，但仍不忘国家和人民所遭受的灾难，表现出一片救物济世的热忱；诗人怀才不遇，壮志莫酬，充满着在昏暗现实面前的无奈和悲愤。（5 分，写出一点得2 分，写出两点得4 分，写出三点得5 分。要有概括、有分析，有欠缺酌扣）
（三）（5分）
23．“游于艺”的意义和做法。（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
24．（1）孔子主张培养学生要以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面平衡的发展。
（2）孔子认为修德、学习都要知行统一，注重实践，善于变通，勇于改错。（3 分，写出一点得2 分，写出两点得3 分）
（四）（6分）
25．⑴仁以为己任死而后已 ⑵羡长江之无穷 抱明月而长终 ⑶望帝春心托杜鹃蓝田日暖玉生烟
⑷而后人哀之 后人哀之而不鉴之⑸早岁那知世事艰铁马秋风大散关
（6分，每空格1分。有差错不得分）
四、作文 （60 分）
26．按高考作文评分标准，分五等评分。
一等:51-60分
二等:45-50分
三等:39-44 分
四等:33-38分
五等:32分以下
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