你现在的位置：云南省曲靖一中2014届高三第四次复习检测
语文参考答案
1．D（A偷换概念，“能够流行的作品都是遵循了雅俗共赏原则的”说法错误，原文是“回顾整个文艺史，我们不难发现，但凡能够传世的作品，无不是遵循了雅俗共赏的原则”。B“雅俗共赏是高雅与流俗的混合交融”错，原文说的是“雅俗共赏不是高雅与通俗的混合”；“……和谐统一”也与原文“辩证统一”不一致。C表述与原文有出入，应为“内容上的深入浅出、通俗易懂，和形式上的生动活泼、大雅若俗”。）
2．B（“都是”“所有”等措辞把话说绝对了。原文意思是，“传统曲艺特别是其中的优秀作品，恰恰是具备雅俗兼备的艺术品格的，而雅俗共赏的美学境界，同样也是许多杰出的曲艺人长期以来的艺术追求和自我认同”。）
3．C（颠倒主次，无中生有。作者认为：当前的曲艺创演中确实存在着沉渣泛起、拿无聊肉麻当有趣、一味迁就甚至迎合个别观众不良趣味的问题。认真反思起来，其产生和存在的原因可能更主要的还是部分曲艺从业者的艺术修养与文化品位的欠缺。）
4．C（按：审查、查办）
5．B（①表现他善于治理地方，③表现他宽容，⑥是说皇帝）
6．C（“特许他„„”的不是皇帝，而是安西王。）
7．（1）年成不好，赵炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。（“凶”：年成不好；“发”：打开；“闻”：使之闻；“不之罪”：宾语前置；各1分，语句通畅1分。）
（2）不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后，就各自服罪。（“械”：戴着刑具；“鞫”：审问；“情”：情况；“伏辜”：服罪；各1分，语句通畅1分。）
8. （5分）颔联描绘了一幅意境开阔、空旷辽远，景象苍茫、明净的暮秋景色图。（2分）深秋时节，远远近近无数的山脉，落叶飘零，万木萧疏，天空显得特别高远广阔；朗朗明月笼罩着清 澈的江水，江水映着月光，如同一道白练，皎洁明净。（3分）（意合即可）
9（6分）这首诗表达的感情包括：①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好景色的热爱；③因世无知己（缺少知音）、怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨；④还有辞官还乡、回归自然过那种自由自在生活的愿望的流露。（答出其中任意三点即可）
10. 默写（6分）
①金就砺则利 ②得之心而寓之酒也
③鸡鸣桑树颠 ④渌水荡漾清猿啼
⑤艰难苦恨繁霜鬓 ⑥唯见江心秋月白
11．（1）BD（B虫鸣声的“哀戚和愁绪”与我的反省没有直接联系D“精瘦的绿色”表现生命的顽强）
（2）密集、优雅、同起彼伏、高低错落、淡淡的哀戚
（3）①虫鸣声是大地声音的一种（“它们的鸣声，像是从天上落下来的，又像是来自深沉的大地。”）②虫鸣声有代表性（“那鸣声，分明是生命的歌声，是生命的象征，是生命的旗帜——是大地的声音”）
③以“大地的声音”为题概括了文章的内容。
④作者由虫鸣声扩大到大地上其它声音，逐步升华主旨。（答出三点即可）
（4）怎样聆听？①细心观察才能聆听②平心静气地聆听③用自己的灵魂聆听（3分）；
结合文本，作简要分析（2分）；列举现实在恰当例子、现象并对此作出分析（3分）
12．答案
(1)AE（选E得3分，选A得2分，选C得1分）【解析】B项，“但由于自己对绘画的错误理解而‘滥用颜色”与文本中“情知‘滥用颜色’却又舍不得向时人低头”一句矛盾；C项，“他的性格也由此变得反复无常”在文中没有明确交代；D项，塞尚在后来继承父亲的遗产而成为富翁，不能说其穷困潦倒的一生。
(2)用生长在普罗旺斯的紫蓝色薰衣草作比喻，（2分）
指塞尚在艺术上的成就以及所运用色彩、造型有新的创造的绘画特点，（2分）
赞颂塞尚在绘画艺术上所取得的成就。（2分）
(3)①对绘画的痴迷及执着追求，即使身处逆境，仍然坚持不懈；
②能坚持自己的创作个性，不被当时的画风所动；
③母亲的宽容及理解，妻子的支持。（每点2分）
(4)（一）同意。伟大的成功者在成功 之前总是孤独的。（2分）
①塞尚独爱颜色受到别人的批评，让他丢脸也无法向父亲交待。
②他选择艺术之路不被家庭接纳，在困境中创作。
③他绘画的主观性创作、追求形式观感的方不被理解。
所以，塞尚是一个很少为人理解的孤独者。
（二）不同意。塞尚表面看似乎孤独，但他的内在世界并不孤独。
①父亲虽然不接纳他的艺术选择，但后果还是给予了他经济援助。
②母亲的鼓励、支持和妻子的奉献与爱。
③他对艺的热爱与执著追求不会让他孤独。
13．A（虚与委蛇：指对人虚情假意，敷衍应付。B．萍飘蓬转：比喻远离家乡，在外漂泊。C．寅吃卯粮：比喻经济困难，收入不够支出，预先支用了以后的进项。D．胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。）
14．B（A．结构混乱，改成“还有城管人员执法过程中做法粗暴”。 C．重复累赘。“达到”“实现”删除一个。D．成分残缺，在“扩大”后加“等问题”。）
15．答案：A（③中心句；④“随之”指代的是“网络阅读”，应该紧接其后；第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来；第②句是总结性话语，所以应该放在第⑥句的后面。
16.参考答案：①公路管理方缺乏高速车流信息预警；②免费政策把车流引向高速，加剧了拥堵；③收费站拦车发卡收卡。（每点2分，答全三点给6分）
17. （1）中华小孝子培养工程近日在北京启动。（2分）
（2）孝子工程虽然有促进青少年道德培养的良好初衷，但是用工程来促进道德的行为则会破坏人发自内心的道德感，无法体现中国传统文化中对春风化雨、润物无声的陶冶和感化的强调。（正反两方面点评，则可得2分，语言通畅，得1分，共3分）
18.写作点津
1．认真审题，诠释每个字的具体含义。心：心思，思想；在：聚焦在，定位在、集中在；焉：这里。整个题目的字面含义是：心思应该集中在这里。
在诠释每个字具体涵义的基础上，对“心在焉”可作如下抽象理解：①“心要在焉”是摒弃浮躁，专心致志，执著、痴迷的钻研精神；②“心在焉”是拒绝诱惑，不畏艰难困苦，一心一意，认准一个目标的开拓精神；③“心在焉”是聚精会神搞学习，全神贯注做工作的拼搏精神……经过这样的思考之后，文章的中心或论点就很容易确立，如：我们的心要在我们所做的事情上，只有孜孜不倦地投入到自己的事业中去，才能有所成就。
2．遴选材料，尽可能出自不同角度。可以按照古今中外的时空顺序去遴选素材，可以按照政治、文学、军事、体育等不同领域去遴选素材，也可以按照学生、学者、商人、公务员、艺术家等不同身份去遴选素材……王羲之“临池学书，池水尽黑”；蒲松龄青年至晚年，坚持不懈，创作《聊斋志异》；华罗庚痴迷于数学，身残志坚，自学成才，硕果累累；杨丽萍穷其财力、精力创作《雀之灵》；牛顿沉思于苹果为什么会落地；爱迪生执著于灯丝的探寻；卡梅隆蛰居十余年拍摄《阿凡达》……
参考译文：
赵炳字彦明，惠州滦阳人。炳自幼失去父母，由堂兄抚育。因年岁饥荒，前往平州去谋生，途中遇到强盗，要杀他们，堂兄甘愿受死。赵炳当年只有十二岁，他哭着请求代堂兄去死。强盗很惊异，把他们都放了。
刚满二十岁，因为是勋臣之子，赵炳在王府侍奉还未登基的世祖，勤谨不懈，于是深受世祖钟爱。世祖驻扎在桓州、抚州间，让赵炳做抚州长官。（赵炳就任后，）城镇的格局规模为之一新。己未年，蒙古大军伐宋。不久北方有警事，官府征兵及搜括民间财物，使燕、蓟骚动。蒙古军北还，赵炳在中途迎接圣驾，把北方所发生的事一一向世祖报告，并受命去追查所征兵卒以及搜括的民财，把这些都归原主，世祖嘉奖他忠诚。
中统元年，李璮反叛，占据济南，赵炳请领兵征讨。官军围城，赵炳领兵千人独自挡住北面，将所俘叛军立即释放回去，对他们说：“你们是胁从，不值得治罪。”济南李璮反叛平息，赵炳入朝任刑部侍郎。后来济南妖民作乱，（命赵炳去镇压），赐给他金虎符，加封济南路总管之职。赵炳到济南，只惩办首恶，其余全部释放。年成不好，赵炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。
至元九年，皇帝考虑关中重地，想找一个刚毅耿直的老臣去管理，因而授赵炳为京兆路总管。皇子安西王在秦地建王府，皇帝诏令赵炳督建宫室，一切由赵炳裁决。蛮横凶暴骚扰百姓的王府差役，赵炳就向安西王陈述自己意见，对违法者加以惩处。安西王说：“今后有犯法者，不必禀告，可自行处治。”从此以后，豪猾之徒收敛了许多，秦地百姓才得安宁。朝廷决定，将解州的盐税作为王府经费。年深月久，拖欠二十余万缗，官府追征，仅收三分之一，百姓就已负担不了。赵炳私下对王说“：十年所欠之税，责令一日还清，谁能承受得起？与其催征使百姓困苦，不若施恩惠给百姓。”王认为他的话有理，立即下令免征。十五年十一月，安西王去世。
十六年秋，赵炳奉旨入京，在便殿拜见皇帝，皇帝慰劳他说“：卿去了几年，头发斑白，衰老至如此，关中的事繁多可以知道了。”问及民间情形，赵炳一一陈奏，顺便指出在王去世后，运使郭琮、郎中郭叔云窃取权力，为非作歹。世祖原是躺着的，听了赵炳的陈奏，立即起身说：“听了你的话，使老者精神振奋。”赐他白马奶。改任安西王相，其它职务像从前一样，并立即派他乘驿车，带领皇帝的几个特使前往审查郭琮等罪行。赵炳到了以后，郭琮就假造嗣王的旨令，诬告赵炳，将赵炳及其妻室儿女囚禁起来，赵炳的儿子仁荣向朝廷申诉，朝廷诏令近侍二人快马向西去把赵炳解救出来，并且逮捕郭琮等人。郭琮等把朝廷使臣灌醉，先派人用药在狱中毒死炳。这一夜有星陨落，响声如雷。当时赵炳年五十九岁，这是十七年三月的事。皇帝听说了这件事拍着大腿叹息说：“失我良臣！” 不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后，就各自服罪。十七年六月，炳的冤情得到昭雪。特赠中书左丞，谥号“忠愍”。
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