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宝鸡市2014年高三语文第二次教学质量检测试卷及答案网页版

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摘 要:2014年宝鸡市高三教学质量检测(二)语文本试卷分第i卷(阅读题)和第ⅱ卷(表达题)两部分,其中第i卷第三、四题为选考题,其它题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1......
 

2014年宝鸡市高三教学质量检测(二)语文参考答案及解析

第Ⅰ卷 阅读题

甲 必考题

一、(9分)

1.(3分)A

【解析】偷换概念(说法混淆)。把香席的优雅美妙说成“形成过程优雅美妙”,把 “热食”“香气”的作用说成是香席的。

2.(3分)B

【解析】范围不清(缩小范围)。沉香主要用途还有“直接入药”。

3.(3分)C

【解析】无中生有(主观臆断)。作者并没有比较中国和日本“在香文化内在追求、熏香过程及香品内涵”孰优孰劣。

二、(36分)

(一)(19分)

4.(3分)D 

【解析】籍:抄没。

5.(3分)C

【解析】是秦桧命令岳飞、张宪班师②是王贵不愿诬陷张宪。⑤是皇帝不同意秦桧的做法。

6.(3分)D

【解析】“秦桧妒贤嫉能”文中无据。秦桧陷害岳飞的原因是“秦桧主和”,而岳飞主战。

7.(10分)

(1)(5分)秦桧、张俊不能使他屈从,张俊用王贵的隐私威逼他,王贵恐惧而服从。

(2)(5分)张俊亲自写好状纸交给王俊,胡说张宪企图逼迫朝廷归还岳飞兵权,命令王贵,让王贵拘捕张宪。

【评分标准】(1)句意正确2分,“屈” “劫”及“ 以”各1分,共5分。(2)句意正确2分,“付”“还飞兵”“执”的解释各1分,共5分。

【参考译文】

张宪,是岳飞的爱将。岳飞打败曹成,张宪同徐庆、王贵收降曹成的党羽二万人。有一个叫郝政的曹成部将率部逃到沅州,头戴白巾,要为曹成报仇,号称“白巾贼”,张宪一举将他擒获。岳飞派遣张宪收复随州,敌将王嵩不战而逃。张宪率兵向邓州进发,距城三十里时,遇到敌军几万人前来迎战。张宪与王万、董先各自派出骑兵向敌人发起突击,敌人溃不成军,于是收复邓州。绍兴十年,金人背叛盟约入侵南宋,张宪率部在颍昌、陈州同金军交战都获得大捷,收复颍昌、陈州城。兀术率兵十二万人驻屯在临颍县,杨再兴与敌交战,战死。张宪率兵随后赶到,打败敌军溃兵八千人,兀术连夜逃跑。张宪率徐庆、李山又在临颍东北获得胜利,打败敌军六千人,获得战马一百匹,追击逃奔的敌人十五里,中原地区大为震动。恰逢秦桧主张和议,命令岳飞班师,张宪也率部返回。不久,秦桧与张俊密谋杀害岳飞,秘密引诱岳飞部下,对能够报告岳飞事情的人,给予优厚的赏赐,但最终没有人响应。听说岳飞曾经要处死王贵,又杖打他,引诱王贵诬告岳飞。王贵不肯答应,说:“作为大将岂能不赏罚部下,如果对此怀恨在心,那么怨恨就太多了。”秦桧、张俊不能使他屈从,张俊用王贵的隐私威逼他,王贵恐惧而服从。当时又有一名叫王俊的人,善于控告揭发别人,号称“雕儿”,因为奸诈贪婪多次被张宪所处治。秦桧派人劝说他,王俊立即就答应了。秦桧、张俊密谋认为张宪、王贵、王俊都是岳飞部将,如果让他们之间互相告发,牵连到岳飞父子,能使皇帝不产生怀疑。张俊亲自写好状纸交给王俊,胡说张宪企图逼迫朝廷归还岳飞兵权,命令王贵,让王贵拘捕张宪。张宪还未到,张俊便预设监狱等待他。属下官吏王应求告诉张俊,认为枢密院没有审问的权力。张俊不听,亲自审问拷打,让张宪自己诬陷自己,说收到岳云书信,令张宪筹划交还岳飞兵权的计谋。张宪被拷打得体无全肤,终究没有服罪。张俊亲自布置成冤狱,告诉秦桧将张宪囚械到行营,关押到大理寺狱。秦桧上奏请召岳飞父子证实张宪事实。皇帝说:“刑法是用来禁止叛乱的,不要妄加追究牵连,以免动摇人心。”秦桧假托诏令召来岳飞父子。万俟禼污蔑岳飞让于鹏、孙革送信给张宪、王贵,命令他们谎报军情惊动朝廷,岳云给张宪写信规划交还岳飞兵权。这些书信都没有,乃胡说张宪、王贵已经烧掉了,只是以众人的证言判罪定案。这些在《岳飞传》中都有记载。张宪获罪而死,家财被查没。绍兴三十二年,追任恢复张宪龙神卫四厢都指挥使、阆州观察使,追赠为宁远军承宣使,授予他的家属官位俸禄。

(二)古代诗歌阅读(11分)

8.(5分)①“清风”暗指严光的高尚风范,有“斯人虽去,遗风犹存”之意。②尾联揭露批判了时人难拒诱惑,追名逐利、趋炎附势者比比皆是的社会现状,表达了对拒绝高官厚禄、不求荣华富贵品行的敬佩与赞叹。

【评分标准】第一问2分,第二问3分。意思对即可。

9.(6分) ①中间两联虚实结合,描写眼前景物是实,寄寓作者对严子陵美好品格的赞美是虚。②颔联表面写严陵钓台依山傍水、春流潺潺、星沉月落的景象,暗喻严光已如星辰坠落离开人间,其旧隐陈迹仍矗立江边,高风亮节像一江春水代代相传。③颈联表面写严陵钓台树木参天、飞禽翔集、鱼游浅底的景象,暗喻人各有志,择善而处,严光选择了洁身自好,垂钓隐居的生活。

【评分标准】每点2分,共6分。意思对即可。

(三)(6分)

10.(6分)(1)余则缊袍敝衣处其间  略无慕艳意 (2)都护铁衣冷难着  瀚海阑干百丈冰 (3)击空明兮溯流光  渺渺兮予怀

【评分标准】每句1分,有错、别、漏、加字者,该句不得分。


乙  选考题

三、(25分)

11.(25分)

(1)(5分)B C

【评分标准】选B给3分,C给2分, D给1分;选AE不给分。

【解析】A“脱贫致富典型”不准,只是脱贫项目,尚未脱贫致富。“结尾出人意料”不全对,结尾也在情理之中; D项没有环境描写;E“运用典雅凝练,风趣幽默的语言”不对,本篇小说语言朴实无华。

(2)(6分)因地制宜,真抓实干:为了长岭乡脱贫致富,在荒岭上建立牧场。②头脑灵活,积极争取:面对频繁的参观者,他用羊肉汤来接待;向县委书记询问接待事宜,希望市扶贫办扶持牧场。③没有原则,缺乏远见:为了不辜负领导期望,为了让参观者满意,无休止地宰羊接待,使得牧场的羊大幅减少,也没有彻底摆脱迎来送往的官场作风。

【评分标准】每点2分,共6分。意思对即可。

(3)(6分)照应前面情节:正因为市扶贫办的考察,发现长岭乡依然贫困的原因,才会有《内参》文章的出现。推动情节发展到高潮:《内参》的文章为关闭牧场提供了依据,情节逻辑合理。给读者留有想象的空间,表现结尾的突转:参观者吃掉一个牧场,令人深思。

【评分标准】每点2分,共6分。意思对即可。

(4)(8分)①长岭乡自身的原因:建立起了牧场,但是结构单一,表达了没有可持续发展资源的乡村依然贫穷的主旨。②县委张书记的原因:张书记考察后指示各级领导参观,增加了牧场的负担,并对羊肉汤赞不绝口,助长了招待风气,表明上级政府的形式主义、表面文章使贫困的百姓更贫困的主旨。③各级参观者的原因:一批批的领导参观牧场,都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象,揭示频繁的请吃拖垮了牧场的现象。 政策和资金扶持不足的原因:长岭乡牧场要发展,真正脱贫致富,还要靠优惠的政策和贷款扶持。

【评分标准】每点2分。共8分。意思对即可。

四、(25分)

12.(25分)

(1)(5分)A  E

【评分标准】选A得3分,选E得2分,选C得1分,选B、D不得分

【解析】B项“对音乐的极度疯狂和缺失理性。”文中没有根据,属于无中生有。C项《蓝色的多瑙河》不是革命的标题音乐。 D项“对老约翰并不忠实”概括错误。他忠实于老约翰,但他首先忠实的是艺术。

(2)(6分)小施特劳斯演奏他父亲的这部作品,首先表达了对音乐家父亲的敬意。②在这首乐曲的抒情部分,他又加入了一种柔情蜜意,表达对父亲的理解、祈求以及希望得到宽恕的复杂情感。③观众从他的演奏中,逐渐明白了这段乐曲所表达的深厚情感,被他的真诚以及演奏技巧和音乐才华所感动。

【评分标准】每点2分,共6分。意思对即可。

(3)(6) ①坚持理想,永不放弃。不管父亲如何阻止他学习音乐,他都能够克服困难,坚持继续梦想。②有卓越的音乐才华和伟大成就。他创作了许多脍炙人口的作品,并指挥了很多大型音乐会,获得轰动。③对家人至情至义。对母亲的爱戴感激和对父亲的理解尊敬让人感动。④富有正义感。在维也纳革命期间,他不仅上街指挥,而且创作了很多鼓舞人心的革命作品。

【评分标准】答出任意三点即可。每点2分,共6分。

(4)(8分)①外部环境的熏陶感染:音乐之都维也纳到处都流动着美妙的音乐,加之优美的风景,华丽的建筑等等,都给小施特劳斯的音乐创作提供了不少灵感。家庭的熏陶影响:音乐之家的影响,使他热爱音乐,父亲的反对给了他耿直倔强的个性,父亲的成功也给了他前进的动力,母亲的支持给了他支持的温暖和信心,特有的家庭环境促使他成长为一名著名的音乐家。③由于环境的影响,小约翰从小就表现出极高的音乐天赋,而且从小就立下远大志向,长大后也要当音乐家。小约翰靠自己顽强不屈的精神和坚持不懈的努力学习音乐,组建乐队;靠自己的卓越才华和勤奋创作,留下了大量优秀作品,赢得了人们的尊重。

【评分标准】每点2分,共8分。意思对即可。


卷 表达题

五、(20分)

13.(3分)C

【解析】A无与伦比:没有能比的上的(多含褒义)。B显山露水:比喻显露才能,表现自己。一般用于否定式。 C大相径庭:表示彼此相差很远或矛盾很大。 D天马行空:马的奔驰如同腾空飞行,多比喻诗文、书法等气势豪放,不受约束。

14.(3分)A

【解析】 B滥用介词,造成主语残缺。另外,“如果”应放在“司机”之后。C两面对一面。D语序不当,“丰富了中国人的地理知识,扩大了中国人的地理视野”应在“促进了中国和西方物质文化交流”之前。

15.(3分)C

【解析】承接首句,阐述科学的局限性,放在最前面。构成因果关系,所以④②③相连。句“这”应是指代第句罗纳德·埃文斯的话语,而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以⑤⑥①相连放在后面。

16. (6分)示例:

  家风在中国传统文化中源远流长

  也留下许多流传后世的经典文章

  无疑是一件很有意义的事情

【评分标准】每句2分,共6分。意思对、语句连贯即可。

17.(5分)示例:善良是一种浓烈的温情,可以融化隔阂的坚冰;善良是一种神奇的力量,可以驱散心头的阴霾;善良是一种深情的呼唤,可以唤醒沉睡的良知。

【评分标准】写对一句2分,写对两句4分,写对三句5分。

六、(60分)

18.(60分)

等级评分标准


 

一等

(20-16分)

二等

(15-11分)

三等

(10-6分)

四等

(5-0分)

 

 

基础

等级

内容

20分

符合题意

中心突出

内容充实

思想健康

感情真挚

符合题意

中心明确

内容较充实

思想健康

感情真实

基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

思想基本健康

感情基本真实

偏离题意

中心不明确

内容不当

思想不健康

感情虚假

表达

20分

符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字迹工整

符合文体要求

结构完整

语言通顺

字迹清楚

基本符合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚

不符合文体要求

结构混乱

语言不通顺,语病多

字迹潦草难辨

发展

等级

特征

20分

深刻

丰富

有文采

有创意

较深刻

较丰富

较有文采

较有创意

略显深刻

略显丰富

略显文采

略显创意

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

[说明]

一、基础等级评分,“题意”项主要看所选择的角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容和含意范围沾边的套作,在三等及一下评分,“发展等级”不给分。

二、发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。1.深刻:(1)透过现象深入本质;(2)揭示事物内在的因果关系;(3)观点具有启发作用。2.丰富:(4)材料丰富;(5)论据充分;(6)形象丰满;(7)意境深远。3.有文采:(8)用词贴切;(9)句式灵活;(10)善于运用修辞手法;(11)文句有表现力。4.有创意:(12)见解新颖;(13)材料新鲜;(14)构思新巧;(15)推理想象有独到之处;(16)有个性特征。

三、缺标题扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。

四、套作、文体不明确的要适当扣分。抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。


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