（考试时间：120分钟；满分：150分）

（2）龚自珍的《己亥杂诗》中表明诗人心志的诗句是“            ，           。”

（3）中华诗文，源远流长，漫步其间，含英咀华，一次洗礼，一路收获：登临泰山，领略杜甫“                ，一览众山小”的远大抱负；来到边塞，体会范仲淹“浊酒一杯家万里，               ”的矛盾心理；路过零丁洋，感受文天祥“人生自古谁无死，                ”的豪情壮志；途经醉翁亭，品味欧阳修“                ，在乎山水之间也”的旷达情怀……

（二）阅读下列语段，完成3—6题（10分）

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽几千年来我们中华民族的文化史，炯炯目光，一直仰视到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不kuī园，足不下楼，兀兀穷年，lì尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦①□凝结而成②□唐诗杂论③□的硕果。

3.根据拼音写汉字并给加点字注音（4分）

（1）目不kuī（  ）园  （2）lì（   ）尽心血（3）地壳（   ） （4）仰之弥高（  ）

4.在文中“□”号处加上恰当的标点符号。（2分）①□  ②□  ③□

5.根据语境解释文中划横线的词语的意思。（2分）

兀兀穷年：                                                               

6.文中划线句子有语病，请用修改符号在原文上加以修改。（2分）



他想吃尽、消化尽几千年来我们中华民族的文化史，炯炯目光，一直仰视到有史以前。

二.综合性学习（10分）

初中阶段的语文学习之旅即将结束，班级举办“我身边的语文”综合实践活动，请你参加并完成以下任务。

7.在下列句中的横线上续写两个句子。（2分）

广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中，语文无处不在。语文是天空中的一片云朵，多姿多彩；语文是山涧里的一股清泉，甘冽可口；语文是节日里的一束鲜花，芳香四溢；语文是牵挂时的一条短信，情深意长；语文是                  ，             ；语文是                  ，             。

8.“春联”在我们身边随处可见。每年除夕，家家户户都要在门上贴上新春联。下面四句春联刚好组成两幅对联，请你组好对联并分出每幅的上下联。（4分） 

桃符万户更新春，门迎瑞气春风暖，爆竹一声除旧岁，户接祥光旭日升。

第一幅：上联：                       ，下联：                         。

第二幅：上联：                       ，下联：                         。

9.“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下面表格是对九年级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？并说说你有什么好的建议。（4分）

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三.阅读（58分）

（一）文言文阅读，阅读（甲）（乙）两段文言文，完成10—15题（18分）

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（乙）余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

10.请你用“/”划出下面句子的朗读节奏。（2分）

其 言 兹 若 人 之 俦 乎

11.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）每有会意             

（2）期在必醉             

（3）既醉而退             

（4）彭泽去家百里             

12.下列加点的词含义相同的一组有（    ）（3分）

何许人也                 因以为号焉

潭中鱼可百许头           以乐其志

无怀氏之民欤             不汲汲于富贵

或置酒而招之             生于忧患

（二）名著阅读（8分）

16.填空：（4分）《繁星·春水》的作者冰心，又名           ，是        省人，这部著作主要包含三方面内容：一是            ，二是            ，三是：            。

17.请你简述《西游记》中“孙悟空三打白骨精”的主要情节。（100字以内）（2分）

                                                                          

18.《格列游记》中格列弗到达大人国经历了许多险阻，请举出三例。（2分）

                                                                          

（三）现代文阅读（32分）

△阅读下面，完成19—21题（10分）


①五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种风格迥异的造型艺术，受到世界各国人民的赞誉。如今，脸谱这一古老艺术非但没有因历史沧桑而消失其魅力，相反，缤纷流丽、气象万千的彩陶、邮票、国画、剪纸、木偶、竹刻等脸谱艺术品成了人们家中常见的挂饰物品，而且成为人们所钟爱的收藏品。

②《乐府杂录》记载，北齐兰陵王高长恭英勇善战，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形状狰狞的面具。脸谱到了唐代发展成为一种表演歌舞时的专用道具。这种戴着面具的演出，观众对演员表情的变化看不见，妨碍对戏剧艺术的欣赏，后来演出时就不戴面具了，发展为将面具上的花纹直接画在演员脸上的化装艺术；宋元时期，出现“抹”、“搽”两种面部化装方法，油彩多用灰、白、黑几种；到了明代，面部化装色彩更加多样化，有黑脸、红脸、花脸、青脸、和蓝脸等。各种脸谱的颜色都有一定的象征意义：红色表示英勇、正义，如关羽赤胆忠心，就勾画红脸；黄色表示勇猛、残暴，如《战宛城》中的典韦、《马陵道》中的庞涓，就勾画黄脸；白色表示奸诈、多谋，如曹操就勾画白脸；黑色表示刚直、果断，如包拯铁面无私，就勾画黑脸；蓝色表示坚毅、勇敢，如《连环套》中的窦尔墩、《白水滩》中的青面虎，就勾画蓝脸；此外还有神怪一类人物，化装则用金色、银色等。

③我国古老的戏剧如徽剧、昆曲、秦腔、川剧等，绝大多数都有各自的脸谱形式。清代中期形成的京剧，脸谱多达上百种，成为中华民族传统文化中的瑰宝。

④脸谱在谱式、图案和颜色上，有其既定的格式。脸谱谱式大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等，其中，整脸和三块瓦脸是最基本的两种谱式。“整脸”是指脸上只涂一种主色，不勾花纹，不歪不破，略画眉、眼、鼻和纹理，这种谱式多用于刻画面带笑容、内藏奸诈的权贵。“三块瓦脸”是用黑色或其他深色夸张地表现眼睛和鼻子，类似三块瓦脸，这种谱式用途较广，正面人物和反面人物都可以用。

⑤脸谱艺术在长期的发展过程中，被广泛应用于工艺美术领域，如彩塑、剪纸、竹刻、烧瓷、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票和装饰包装等。脸谱艺术品的收藏价值，主要取决于它的艺术价值和文物价值，年代久远和名人制作的脸谱，其收藏价值就高，尤其是名人的国画脸谱、古代戏曲人物的古壶和瓷瓶脸谱等，无不成为收藏者追寻的收藏珍品。近年来，我国多次举办“中国脸谱艺术展”，展出的彩塑立体脸谱、戏剧人物的国画脸谱、蛋塑脸谱、社火脸谱、有机玻璃脸谱等，引起了人们的浓厚兴趣并深受好评。

⑥脸谱作为装饰品走进了千家万户，它自然古朴，典雅新奇。收藏脸谱，不仅可以提高人们对戏曲艺术的鉴赏水平，还可陶冶性情，并且还可以投资增值，热衷于脸谱艺术的收藏者又何乐而不为呢？


19.结合第②段内容，谈谈脸谱是如何演变的。（4分）

20.脸谱对观众理解和欣赏戏剧艺术有什么作用？请从正反两个方面回答。（4分）

21.随着时间的推移，脸谱艺术会消失吗？谈谈你的理由。（2分）

△阅读下文，完成22—27题（22分）


①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下， 倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬 崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

22.通读全文，本文作者主要写了三幅雪中温暖图景，请你用简洁的语言分别归纳这三幅图景的内容。（4分）

23..结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）

（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

24.第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（3分）

雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。

25.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有明、暗两条线索，请你分别指出来。（4分）

26.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（3分）

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

27.文中作者说：“其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。”请联系生活实际谈谈你对这句话的体会。（150字左右）（4分）

四.作文（60分）

28. 任选一题。

题一：站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，你所走的每一步，总是有人相伴，有情相拥，有物相随：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、辛勤奉献的老师、无微不至地关爱、循循善诱地教诲，爱不释手的书卷、长夜厮守的明灯……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

请以“        ，与我同行”为题，先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。

题二：课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……

请以“那声音在耳边回响”为题，写一篇不少于600字的文章。