一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（　　）

A．纶巾／桂冠    迁徙／歼灭    荷花／负荷

B．讣告／敷衍    朔风／追溯    露骨／露脸

C．蛊惑／桎梏    仓庾／瘐毙    请帖／字帖

D．恭敬／供认    挽救／央浼    角色／角力

2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是（　　）

湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了兑现之前与学生的承诺，他在升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也好，生搬硬套也罢，至少，洪校长用实际行动践行了诺言，被点赞“一诺千金”，也在情理之中。当然，也有人质疑其作秀，表示诚信教育也不能通过夸大其词的方式来实现。

A. 兑现      B. 生搬硬套      C．质疑      D．夸大其词

3．下列句子，没有语病的一项是（　　）

A．美国飞行员迈克尔声称在泰国湾海底发现疑似马航MH370残骸线索，其发现的疑似图像位于泰国湾，也是飞机失联前最后与地面进行联系的地点。

B．5月8日以来，南方出现大范围持续性强降雨过程，引发洪涝、风雹等灾害发生，截至5月11日20时，此次过程造成直接经济损失9.3亿元。

C．经警方初步查明，乌鲁木齐火车南站爆炸是一起严重的暴力恐怖袭击案件，暴徒持刀砍杀群众，同时引爆爆炸装置，目前已造成3人死亡，79人受伤。

D．五一期间，位于唐家湾远大美域的花海公园免费对外开放，建设有配套的儿童欢乐城堡、下沉广场、小型高尔夫推杆练习场、高地观景亭可供人游玩。

4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（　　）

潇洒表现在文学上，是冲淡和性灵两种风格相结合。             。             。陶渊明和袁中郎，都是当时文艺上的叛徒。在陶渊明时代，宫廷文人把文学领到一条死路上去，徒有华丽的躯壳而没有灵魂。在袁中郎时代，摹古之风特盛，文人作文，也忘掉了还有个自我存在。因此陶渊明和袁中郎都尽力的追求自然。自然有二：           ，           。偏于风物上的自然，便多表现山水田园的爱好。偏于人性上的自然，便反对摹古与无谓的规律。           。

①一是风物上的自然

②一是人性上的自然

③在历史上，这二者都有着反抗的意义

④本来二者原是互相关联，很难单独分开的

⑤二者结合起来，便是现实桎梏的解脱，便是潇洒之极致

A. ④⑤①②③    B. ④③①②⑤    C.⑤④①②③    D. ⑤③②①④

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9小题。

日磾（音mì）字翁叔，本匈奴休屠王太子也。以父不降见杀，与母阏氏、弟伦俱没入宫，输黄门养马，时年十四矣。

久之，武帝游宴见马，后宫满侧。日磾等数十人牵马过殿下，莫不窃视，至日磾独不敢。日磾长八尺二寸，容貌甚严，马又肥好，上异而问之，具以本状对。上奇焉，即日赐汤沐衣冠，拜为马监，迁侍中、驸马都慰、光禄大夫。日磾既亲近，未尝有过失，上甚信爱之，赏赐累千金，出则骖乘，入侍左右。贵戚多窃怨，曰：“陛下妄得一胡儿，反贵重之！”上闻，愈厚焉。

日磾母教诲两子，甚有法度，上闻而嘉之。病死，诏图画于甘泉宫，署曰“休屠王阏氏”。日磾每见画常拜，乡之涕泣，然后乃去。日磾子二人皆爱，为帝弄儿，常在旁侧。弄儿或自后拥上项，日磾在前，见而目之。弄儿走且啼曰：“翁怒。”上谓日磾“何怒吾儿为？”其后弄儿壮大，不谨，自殿下与宫人戏，日磾适见之，恶其淫乱，遂杀弄儿。弄儿即日磾长子也。上闻之大怒，日磾顿首谢，具言所以杀弄儿状。上甚哀，为之泣，已而心敬日磾。 

初，莽何罗与江充相善，及充败卫太子，何罗弟通用诛太子时力战得封。后上知太子冤，乃夷灭充宗族党与。何罗兄弟惧及，遂谋为逆。日磾视其志意有非常，心疑之，阴独察其动静，与俱上下。何罗亦觉日磾意，以故久不得发。是时，上行幸林光宫，日磾小疾卧庐。何罗与通矫制夜出，共杀使者，发兵。明旦，上未起，何罗亡何从外入。日磾奏厕心动，立入坐内户下。须臾，何罗袖白刃从东箱上，见日磾，色变，走趋卧内欲入，行触宝瑟，僵。日磾得抱何罗，因传曰：“莽何罗反！”上惊起，左右拔刃欲格之，上恐并中日磾，止勿格。日磾捽胡投何罗殿下，得禽缚之，穷治皆伏辜。由是著忠孝节。

日磾自在左右，目不忤视者数十年。赐出宫女，不敢近。上欲内其女后宫，不肯。其笃慎如此，上尤奇异之。及上病，属霍光以辅少主，光让日磾。日磾曰：“臣外国人，且使匈奴轻汉。”于是遂为光副。光以女妻日磾子赏。初，武帝遗诏以讨莽何罗功封日磾为秺侯，日磾以帝少不受封。辅政岁余，病困，大将军光白封日磾，卧授印绶。一日薨赐葬具冢地送以轻车介士军陈至茂陵谥曰敬侯。


5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）

A．署曰“休屠王阏氏”    署:部署

B．日磾顿首谢    谢:感谢

C．莽何罗与江充相善    善:善良

D．属霍光以辅少主    属:嘱咐

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）

A．其后弄儿壮大　　　　　上欲内其女后宫

B．然后乃去　　　　　　　乃夷灭充宗族党与

C．以父不降见杀　　　　日磾以帝少不受封

D．何怒吾儿为　　　　　于是遂为光副

7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）

A．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰/敬侯

B．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰/敬侯

C．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰敬侯

D．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰敬侯

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．金日磾原本是匈奴休屠王的太子，父亲被杀后自己入宫做了马夫，但他忠于职守，态度诚信，所以很快得到皇帝的器重，被封为“秺侯”。

B．金日磾怀疑莽何罗兄弟有谋反之心，独自一人在暗处观察他们的动静，和他们一同起居生活，并且通过斗智和斗勇，最终制止了一场叛乱。

C．皇上病重时，嘱咐大将军霍光辅佐少主，面对霍光的谦让，金日磾认为自己是一个外族人，不能担此重任，这么做只会让匈奴看不起汉朝。

D．金日磾作为一个异族战俘，却能凭借自己的“忠孝”、“笃慎”受到皇上的恩宠，除了个人努力外，与汉武帝知人善任的胆识和气魄分不开。

9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

①上异而问之，具以本状对。（3分）

②何罗与通矫制夜出，共杀使者，发兵。（4分）

（2）从文章中找出能体现金日磾“忠孝”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）


【注】①此诗作于北宋熙宁四年（1071），苏轼赴杭州就任通判途中。②郑君：项羽部将郑荣，项羽死后归汉，刘邦下令所有项羽旧部提到项羽时要直呼其名“项藉”，郑荣不从，被逐。

（1）诗人为何要吟咏“虞姬与郑君”？（3分）

（2）诗歌主要运用了什么表现手法？请结合诗句分析其作用。（4分）

 

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）子曰：“               ，               ，勇者不惧。”（《论语》十则）

（2）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。               ，                。

（李白《蜀道难》）

（3）               ，                。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

（4）舳舻千里，旌旗蔽空，               ，                ，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成第12—15小题。

诗是大众化还是小众化，从新诗诞生起，就一直在争论中。其中，争论的一个焦点是平民化还是贵族化。

对同一位诗人来说，大众化倾向和小众化倾向也常常是“并存”的。李白有《静夜思》，也有《蜀道难》；老杜有三吏三别，也有《北征》。推出大众化的《死水》的闻一多，也出版过小众化的《红烛》；写过小众化的《雨巷》的戴望舒，也写过大众化的《元日祝福》。朦胧诗似乎是小众的，但是诸如“卑鄙是卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭”、“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”之类的名句却得到广泛流传。当然，一位诗人总有他的主要审美倾向。李金发基本是小众化诗人，田间基本是大众化诗人。在一些诗人那里，主要审美倾向还会发生变化，殷夫、穆木天、艾青、何其芳等都是由小众化转向大众化的诗人。

诗终究是一种社会现象。因此大众化和小众化倾向还与诗的外在环境密切相关。当生存关怀成为诗的基本关怀的时候，例如发生战争、革命、灾难的年代，大众化的诗就会多一些。当生命关怀成为诗的基本关怀的时候，例如和平、和谐、安定的年代，小众化的诗就会多一些。

大众化和小众化的诗都各有其美学价值，不必也不可能取消它们中的任何一个。但是，艺术总是有媒介化倾向，诗终究以广泛传播为旨归。大众传播有两个向度：空间与时间。不仅“传之四海”的空间普及，“流芳千古”的时间普及也是大众化的表现。李贺、李商隐生前少知音，但他们的诗歌几千年持续流传，成为文化传统的一部分。诗歌的这种隔世效应也是一种常见的大众化现象。唐诗宋词是中国古典诗歌的高峰，也是大众化程度最高的诗歌时代，只要是中国人，大多能背出几首佳作。唐诗宋词成了中国人文化身份之一。白居易和柳永是很值得后世研究的代表。

胡适倡导新诗时，就很推崇白居易和他领军的新乐府。“但伤民病痛”的白居易推进了杜甫开辟的现实主义，“始得名于文章，终得罪于文章”。从《赋得古原草送别》到《长恨歌》，再到贬居江州的《琵琶行》，白居易有明确的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。白居易的诗广布民间，传入深宫，当时凡乡校、佛寺、通旅、行舟之中，到处题有白诗，有些歌妓因能诵《长恨歌》而“增价”。元稹为《白氏长庆集》写的序言里有这样的叙述：“禁省、观寺、邮候墙壁之上无不书；王公、妾妇、牛童马走之口无不道。”新乐府用口语，但徒有乐府之名，实际和音乐没有多少干系，而柳永的词却充分运用音乐作为传播手段。他熟悉坊曲，和歌伶乐伎合作，使词插上音乐的翅膀。叶梦得说：“凡有井水饮处，即能歌柳词。”

新诗拥有唐诗宋词时代没有的现代传播手段，像诗的网络生存，就是古人远远不具备的条件。但是，新诗实际上很小众。和唐诗宋词相比，新诗的大众化存在诸多困难。年轻的新诗不成熟，甚至迄今没有形成公认的审美标准，诗人难写，读者难记，没有像唐诗宋词那样化为民族文化传统，至今游离于家庭教育、学校教育及社会文化生活之外；新诗的发生更多地取法外国，不来自民间，不来自传统，也不来自音乐，主要借助默读，与朗诵尤其与音乐的脱节成为传播的大难题，把声音还给诗歌乃当务之急；和白居易的“为时而著”、“为事而作”不一样，当下有些诗人信服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。高尔基有句话还是有道理的：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆”。

无论是小众还是大众，新诗都需不断继承创新，在多样化格局中努力争取传播的大众化效应。


第12—13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12.下列说法，不符合文意的两项是（　　）（　　）（5分）

A．当生命关怀成为诗的基本关怀的时候，大众化的诗就会多一些；当生存关怀成为诗的基本关怀的时候，小众化的诗就会多一些。

B．李贺、李商隐生前少知音，但他们的诗歌几千年持续流传，虽然产生了隔世效应，但并不影响他们的诗歌是大众化的诗。

C．胡适倡导新诗时推崇白居易，是因为白居易有明确的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。

D．白居易领军的新乐府虽用口语，但徒有乐府之名，而柳永的词却充分运用音乐作为传播手段，因而更具有大众化诗歌的特点。

E．高尔基说：“诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。”意思是说诗歌不只是抒发个人情感，更要反映大众的呼声。

13．下列不能构成“新诗实际上很小众”判断依据的一项是（ 　 ）(3分)

A．年轻的新诗不成熟，甚至迄今没有形成公认的审美标准。

B．新诗的发生更多地取法外国，与朗诵尤其与音乐相脱节。

C．当下有些诗人信服“私语化”倾向，使得公众远离诗歌。

D．无论是小众化还是大众化，新诗都需要不断地继承创新。

14．联系全文来看，作者有关“诗歌的大众与小众”的主要观点有哪些？（4分）

15．根据文章观点，李白的《静夜思》和《蜀道难》，哪一首属于大众化诗歌，哪一首属于小众化诗歌？请简要说明理由。（4分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共l5分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成第16—18小题。


在我的少年时代，我是那种身披黑斗篷的学生诗人，同当时所有的诗人一样消瘦和缺乏营养。我刚刚出版了诗集《晚霞》，体重比一根黑羽毛还轻。

我同我的朋友们一起走进一家简陋的下等酒馆。那是探戈舞风靡和流氓横行的时代。跳舞突然停止，探戈舞曲就像酒杯砸在墙上似地突然中断。两个臭名昭著的流氓在舞池当中龇牙咧嘴地互相辱骂。当一个上前打对方时，对方就退却，桌子后边的一群音乐迷也随着向后躲闪。那场面就像两个未开化的野人在原始森林的空地上跳舞。

我没有多加考虑就走上前去，不顾自己又瘦又弱，责骂他们：“不要脸的坏蛋，狼心狗肺的家伙，下贱的渣滓，别吵大家了，大家是来跳舞的，可不是来看你们演闹剧的！”他们吃惊地对看一眼，好像不能相信他们听到的话。身材较矮的那个以前曾是拳击手，他朝我走来，想揍死我。若不是打得极准的一拳猛地把这个猩猩般的汉子打倒在地，他准能达到目的。是他的对手终于决定给他一拳。

当这个战败的斗士被人像搬麻袋似地抬出去时，当坐在桌旁的人向我们递来酒瓶时，当舞女们向我们投来热情的笑声时，那个打出致命一拳的大汉理所当然地想分享这次胜利的欢乐。但是，我严词责骂道：

“滚出去！你跟他是一路货！”

我的得意时刻不久就结束了。我们穿过狭窄的过道之后，看见一个虎背熊腰的家伙堵住出口——那个被我呵斥的胜利者，他堵住我们的去路，等着进行报复。

“老子正等着你呐。”他对我说。

他轻轻一推，把我推往一扇门，这时我的朋友们都慌里慌张地跑了。我急忙扫一眼，看看能抓到什么东西进行自卫。没有，什么东西都没有。沉重的大理石桌面，铁椅，我都举不起来。没有花瓶，连一根别人忘记带走的不值钱的手杖都没有。

“咱们谈谈。”那人说。

我明白，任何反抗都是徒劳的；我还想到，他大概像面对一只小鹿的美洲豹，在吞下我之前要打量我一番。我知道，我所能进行的全部自卫，只不过是不让他知道我的恐惧感。我回手也推他一下，但是动不了他一丝一毫。他简直是一堵石墙。

他忽然向后扬起头，他那双凶恶的眼睛换了一种神色。

“您是诗人巴勃罗·聂鲁达吗？”他问。

“是的。”

他低下头，继续说道：“我太不幸了！我现在就在自己衷心钦佩的诗人面前，而当面骂我坏蛋的竟是他！”

他两手抱着头，继续悲痛地说：“我是个坏蛋，跟我打架的那个人是可卡因贩子。我们是世上最卑贱的人。可是，在我的生活中有一件纯洁的东西，那就是我的未婚妻，我的未婚妻所给予的爱。巴勃罗，您看看她，您看看她的相片。我一定要告诉她，您亲手拿过这张相片。这事儿准会使她高兴。”

他把那张笑吟吟的少女的相片递给我。

“她是由于您——是由于我们背诵过您的诗才爱我的。”他没头没脑地朗诵起来：“一个像我一样悲伤的孩子，跪着从你眼睛深处看着我们……”

这时门给撞开了，那是我的朋友们带着武装的援军回来了。我看见一张张惊讶的脸挤在门口。

我缓缓地走出门去。那人独自留下，连姿态都没变，继续朗诵道：“为了将要在她血管里燃烧的生命，我这双手不得不杀人。”

他被诗打败了。


【注】巴勃鲁·聂鲁达（19O4-1973），智利著名诗人、诺贝尔文学奖获得者。他19岁出版了第一部诗集《晚霞》，20岁发表了成名作《二十首情诗和一只绝望的歌》，奠定了在智利乃至世界诗坛上的地位。

16．为了增强文章的幽默感和表现力，作者在叙述描写中运用了多种修辞手法，请试举两例并作简要分析。（4分）

17．本文在故事情节上具有“张弛突变”的特点，请结合文章作简要分析，并说说这样写的好处。（5分）

18．请从细节描写的角度，说说“被诗打败的人”的心理变化过程。（6分）

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成第19—22题。


一个人一辈子尝遍三种极端，对普通人来说，可慕也可畏。有人如此经历过，他就是改革中国画的先驱、中国美院的创始人——林风眠。他曾说，老虎、神仙和狗，我都做过了。

林风眠的一生有一种早熟的辉煌。他不满20岁便受蔡元培之召唤，负笈欧罗巴6年。又是由蔡元培力荐，25岁即被聘为北平国立艺专的校长。和学生年龄几乎相当，就统率中国艺术界的最高学府，这样的经历在今人看来，决然不可想见。可不久后，因为军阀阻挠艺术运动的开展，他被迫南下。南下后，林风眠又受蔡元培之邀，创办了现今中国美术学院的前身——杭州国立艺专。他留法的同学和外籍教师纷纷加盟，师资力量之强前所未见。

林风眠要学生打破画种界限，全凭创作需要来选取画法。他认为，绘画的本质是绘画，无所谓派别，无所谓中西。后来在中国乃至世界艺坛颇有名望的李可染、艾青、赵无极、朱德群、吴冠中、席德进，都出自这十年黄金时间，都出自林风眠的门下。

今人也许不能想象，从1939年到1942年，林风眠都独自一人，在嘉陵江边过着隐居生活。直接的原因，就是在抗战流亡期间，林风眠因不堪北平与杭州国立艺专两校合并的人事繁剧，含泪告别了师生。他开创中国现代艺术的理想，再次受挫。没有了容纳他高远志向的校园，没有了听他宣讲自己艺术主张的学生，林风眠转身，闭门，进入一条自我探索中国艺术的新路。在仓库里，他从早到晚不停地画，有时甚至一天可以画90多幅。他仍满怀抱负，只是换了一种方式——他要为古老的中国创造现代艺术。泥墙上的画作，似乎在提醒来访的客人：这里的主人，是曾经名噪一时的大画家，中国最年轻的国立艺专校长。于这种“隐”与“独”间尝到个中乐趣的人，亦算半个神仙了。

“文革”来了。听闻好友傅雷夫妇双双自尽，他不愿相信。在确认后，他首先将自己数十年来的画作撕碎，浸入浴缸中，等画纸湿透，再捣成纸浆，最后一勺一勺地舀入抽水马桶。当年抗战胜利时，他从重庆返回杭州家中，扔掉所有行李，只为上飞机时能带上所有的画作。如今，他却亲手毁掉了它们。

可就算毁掉了画作，1968年夏天，林风眠还是被诬陷为日本特务，关押进上海第一看守所，一关就是四年半。

林风眠，这位中国现代艺术的启蒙者，在苦难的旧中国，曾想率领黄金阵容，用美育唤醒这条沉睡之龙，进而改变国民性。可不被时局青睐，他很快走完了这一段，转而进入长达50年之久的自我探索时期。他把所有的忧患都渗透在画纸上。他活了三遍，老虎、神仙和狗都做过了，可时代还是比他走得慢。林风眠，在风中长眠。


19．文章开头说：“一个人一辈子尝遍三种极端，对普通人来说，可慕也可畏。”联系下文来看，这里的“可慕”、“可畏”分别指的是什么？（4分）

20．“他曾说，老虎、神仙和狗，我都做过了。”这里的“老虎”、“神仙”、“狗”分别比喻什么？（5分）

21．请结合全文，分条概述林风眠一生中的主要艺术成就。（6分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22．仔细观察右边这幅漫画，按要求回答问题。（6分）

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