第Ⅱ卷 表达题（共80分）
五、语言文字运用（20分）13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①西汉诸侯国南越国第二任君主赵昧的陵墓堪称史上防盗最好的帝王陵，盗墓贼只能 。②美国政府长期以来一直感到不满的是，在美上市的中资公司爆出会计丑闻时，因为中国法律问题，美国有关部门对中资公司的监管 。③移动宣布，4G用户数已突破1亿户，联通和电信 。A．望洋兴叹鞭长莫及望尘莫及 B．望洋兴叹 望尘莫及 鞭长莫及C．望尘莫及鞭长莫及望洋兴叹 D．鞭长莫及 望洋兴叹 望尘莫及14．下列各句中，没有语病的项是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院，成立底碳能源大学联盟未来交通研究中心，他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。C．琼瑶对制片人于正《宫3》抄袭《梅花烙》一事提起诉讼后，于正新戏逃不开质疑的眼睛。对新戏的故事情节涉嫌抄袭，于正在记者招待会上予以否认。D．当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。15．依次填入下面一段横线处的语句最恰当的组是（3分）人类并非像想象的那样脆弱，紧张的确是生活中不可缺少的部分。 。生活在战争期间的人，发病率明显低于生活在和平环境中的人。这是由于人们在战争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，所以长期充满活力，抗病能力也随之增强。A．适度的紧张还可使疾病难以发生扩展，使人体免疫系统处于戒备状态B．适度的紧张还可使人体免疫系统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展C．因为人体免疫系统由于适度的紧张处于戒备状态，所以疾病难以发生扩展D．疾病难以发生扩展的原因是人体免疫系统由于适度的紧张而处于戒备状态16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）中国自古不乏爱好美食的文人，① 。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎，② ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，③ 。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。17．阅读下面材料，根据要求答题。（不超过80字）（5分）寝室里的矛盾可谓千奇百怪：睡眠时间不同步，有人早睡早起，有人晚睡晚起；有人睡觉打呼噜，影响别人休息；有人不爱干净，不搞卫生……任何一个误会，都有可能引发寝室矛盾。寝室有了矛盾，该如何去化解呢？请提两点建议，并加以简述。要求观点明确，简明得体。（1）（2）六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015～2016届学年度第一学期期末考试
高三语文参考答案
1．D（表述扩大范围，原文为 “直逼文学源头的神话传说和英雄史诗”。2．B（A项理解有误，原文为“颠覆了文学要以“书”的形式存在的历史”，而非“淘汰了书的存在”。C项无中生有，原文无“这使作品具有现实主义特色”的信息。D项张冠李戴，应是“网络充当着这个时代的主流表达方式”）3．B（强加因果。原文中，读者“以轻松的愉悦体验完成阅读”的原因是网络文学文本形式的变化）4．D（原文标点：“朴白为小官，天下高其名。蔡京将强致之，俾所厚道意，许以禁从，朴力拒不见，京怒形于色，然终不害也。”）5．C（关于左、右地位的表述绝对化，不同时期，左、右的地位有变化）6．D（“他相继担任虔州教授、肇庆府四会令、国子祭酒、秘书监等职”错。国子祭酒，因病没上任。高宗即位授他秘书监，未到就去世了）7．（1）忌恨（他）的人想排挤他，置他于死地，让人用耸人听闻的言语恐吓他，李朴泰然白若，没有害怕的神色。（“忌者”、“危言”、“动”各1分，句子大意2分）（2）现在士大夫做学问不求于自己，而只听王氏的学说，败坏思想学术，没有比这更严重的。（“除”、“趣”、“卒”各1分，句子大意2分）参考译文：李朴，字先之，虔州兴国人。考取绍圣元年进士，调任西京国子监教授，程颐特别器重赞许他。调任虔州教授。因曾经说隆祐太后不该废处瑶华宫一事，朝廷下诏审问他。忌恨，（他）的人想排挤他，置他于死地，让人用耸人听闻的言语恐吓他，李朴泰然自若，没有害怕的神色。随即追回官衔，勒令停职，遇上赦免，排挤他，安排任汀州司户。徽宗即位，翰林承旨范纯礼自己说待罪四十六天，听不到皇帝的声音，对李朴说：“某事难道有利于国家吗？某事难道有利于人民吗？”李朴说：“承旨知道却不说，没有你父亲的风范。”右司谏陈罐推荐李朴，有旨召他答对，李朴首先说：“自熙宁、元丰以来，政体多变。开始出现一二大臣所学不同，后来就各执己见，互相排挤攻击，如果今天政事不当，必定导致不能挽救的局面。”又说：“现在士大夫做学问不求于自己，而只听王氏的学说，败坏思想学术，没有比这更严重的。希望下诏不要拘泥于王氏，就会英才辈出了。”蔡京讨厌李朴的耿直，其他宰相三次拟定授官，都扣压不下发，重新任命他为虔州教授。（蔡京）又让谏官弹劾李朴是元祐学派，不该任教导儒生的职务，将他罢免任肇庆府四会令。有奸民说县东产金宝，破坏田地，发掘墓地．李朴到后，请求停止这件事。改任承事郎，临江军清江县知县、广东路安抚司主管机宜文字。钦宗在东宫时就听说了他的名字，等到登位后，授任李朴著作郎，半年内共升迁五次直到国子祭酒，因病不能上任。高宗登位，授予秘书监，召他速来，未到就去世，享年六十五岁。李朴从担任小官开始，天下人尊重他的名望。蔡京想要强行招致他，让（李朴）知道（蔡京）厚待他的意思，答应让他做侍从，李朴极力拒绝不见，蔡京内心的愤怒在脸上显露出来，然而最终没有加害他。中书侍郎冯熙载想邂逅李朴，李朴笑道：“不能见蔡京，怎能邂逅冯熙载呢？”做官所到之处有声望。在广南，阻止帅臣孙埃以空文为皇帝效力，不如调拨常赋资助边疆。反对漕使郑良引真腊取安南的计策，消除了边境的祸患，人们称赞他的智谋。李朴曾自己写墓志铭说：“以天下为心，以道学为本体，以时势为实用，这样就可以了。”大概是对他生平的叙述。有《章贡集》二十卷在世上流传。8．① “收”、“出”。（2分）②鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。（1分）③拟人手法，（1分）赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。（1分）9．前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和内心的沉重。（2分）作者运用“以乐景衬悲情”的手法（或“对比”、“衬托”、“对照”），（2分）表现自然界美好与现实生活贫困的不协调，抒发满腔悲愤之情，也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。（意思对即可）（1分）10．（1）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （2）君子博学而日三省乎己，则知明而行无过矣 （3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足11．（1）答E给3分，答B给2分，答A给1分（A项中“突出了我幼时的顽皮与固执”错；C项中“突出了钟声的洪亮“错；D项“正面”错，应为“侧面”）2．①详写童年生活，交代出听到钟声的过程，突出幼时聆听“晚祈的钟声”受到震撼；（2分）②为后文抒写自己在异地听到钟声的独特感受作铺垫，更真切地表现“我”对“童年”独有的感受；（2分）③更好地突出了文章的主题，表达了作者对故乡内涵独有的理解。（2分）3．①“吹透”“钻进”两个词语将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，（1分）形象地写出了幼时的“我”听到琴声和歌声后灵魂受到的震动。（2分）（语意相近即可）（2）既写出了“我”不能再听到让“我”心灵震撼的钟声的遗憾，（1分）有呼应了标题“消逝的钟声”，（1分）为下文抒写自己在异地听到钟声的感受作铺垫。（1分）（语意相近即可）4．参考示例：认同作者的观点。文中作者对故乡的理解是与自己童年生活的记忆密切相关的，童年的“晚祈的钟声”对他幼小的心灵产生了极大的震撼，这是他童年中重要的心灵印记，是与故乡的记忆一起收藏的。当久逝的钟声在异地突然响起，童年的生活印记一下就涌现脑海，从而产生了对童年、故乡的怀念，进而产生了一种对故乡含义的新理解。（评分标准：观点2分，且联系文本进行恰当阐释4分，语言表达清晰流畅2分）12.（1）答E给3分；B，2分；A，1分。（A并不是“他们认为”，而是当时的社会现实；C项写她自杀的原因文中没有提到；D项《拉贝日记》是在今天被翻译成多种文字的）（2）①作为一名南京大屠杀的幸存华裔后代，幼年深受父母的影响；②对南京大屠杀历史记录的稀少，西方人对南京大屠杀的不了解让她震惊；③还原历史的真相，让世界上所有的人了解1937年南京发生的事情，理解中华民族所受的苦难；④揭露战争的罪恶，唤起人民热爱和平的决心；（每点2分，任答其中的三点给满分）（3）①求真务实。收集了各种版本的原始材料，查阅审判记录稿，书信联系老兵，寻找最原始最真实的证据。②严谨认真。亲自核对事实，把她听不大懂的幸存者的方言全录下来了，打破砂锅问到底，认真到偏执的地步。③勤奋努力。在南京时，不顾气候不适，每天带病工作10小时以上。④淡泊名利。放弃赚钱和事业，为历史的真相写作。⑤勇敢执着。勇敢地追求历史真相，执着写作，揭露法西斯罪行。（每点2分，任答其中的三点给满分）（4）观点一：勇敢面对并寻求历史的真相，用实际行动谴责战争，呼唤和平。①张纯如执着追求历史的真实，还原历史的真相。②付出实际行动，努力让人们相信历史的真相。张纯如收集原始材料，多方奔走，写成《南京暴行》一书，呼唤人们记住历史，为真理而战，为和平而战。③以史为鉴，在现实中我们也要像张纯如一样，勇于反对各种暴行，坚决抵制一切宣扬暴行的活动，并且付诸行动，维护和平。观点二：那些杀戮者和侵略者要勇于反思改错，不要企图掩盖历史的真相，篡改历 史。要用实际行动向过去诚恳道歉，坚守人性的良知。①正视历史，不要掩盖战争的罪恶。一些别有用心的人企图掩盖南京大屠杀的罪恶，淡化历史。②为历史负责，对过去的杀戮行为做出最真诚的反省。用实际行动扼杀暴力行为的萌芽。③坚守良知，当今世界和平是人之所盼，是大势所趋。有道德有良知的人，不会拥护邪恶狭隘的杀戮。（8分。观点2分，理由每点2分。若把两种观点糅合在一起回答，亦可。）13．A（望尘莫及：形容远远落后。鞭长莫及：指力量达不到。望洋兴叹：多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。①句强调赵昧陵墓防盗能力强大，盗墓贼想盗墓而不得，应选“望洋兴叹”②句强调美国想监管巾资公司，但因为中国法律问题，监管不到，应选“鞭长莫及”。③句强调联通和电信的用户数量远远落后移动，应选“望尘莫及”。）14．C（A项，结构混乱，偷换主语，“依旧热情不减”的是“北京市民”。B项，结构混乱，“寻找……破解之道”句式杂糅，应为“寻找解决……的办法”或者“寻找……破解之道”。D项，不合逻辑，“也许在两年后，甚至五年以后”递进关系不当。）15．B（语段表述的是紧张对人的身体健康的重要作用，空格后的内容举例说明战争时期人们发病率明显低于和平环境的原因。分析四个选项可以发现，A项，语序出现问题，应该是先有“免疫系统处于——状态”，而后有“疾病难以发生扩展”；C、D两项是因果关系复句，从语段表述的语境来看，这里不适合使用复句。）16．①但爱好做饭的文人却并不常见 ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜（每写出一句给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）17．（1）沟通。因为不了解而误解，误解而心生间隙。沟通可以让彼此增进了解，消除误解。（2）约定。室友共同制定寝室公约，比如有关作息时间、卫生值日等方面的规定。18．[写作指导]学生写这篇作文，主要有下列立意：第一种，抓住“一步一个脚印”，写“要踏实”、“不能好高骛远”。这显然是只见树木不见森林，太片面了。第二种，把于丹和易中天的观点并重。或写散文，说“山登绝顶我为峰”的境界值得追求，但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。或发议论，有的把于丹和易中天的观点各论证400字左右;有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之一;有的摇摆不定，不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。我们说，两位教授的观点都有道理，但有不同的价值取向，若二者并重，则哪一种都写不好，文章的中心都得不到突出；虽然全面理解了材料，却并未选角度。所以，这些立意都不好。第三种，百分之百地论证于丹或易中天的观点，对另一教授的观点只字不提，既不引用，也不置可否。这也不太好。第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。这样才对。（前三种立意36～40分，基础分44分）根据材料及提示，可以有三个角度的立意（转换者增加）：（1）以于丹教授的观点立意（我们要勇攀人生的高峰）：①勇攀高峰，志存高远；②要有奋勇争先的豪迈气概；③争强好胜，永不服输；④勇立潮头，做社会的变革者；⑤成功属于不屈不挠者；等。（2）以易中天教授的观点立意（不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好）：①做任何事情都重在参与；②走好人生的每一步；③力所能及无遗憾；④量力而行，尽力就可；⑤享受过程，别有洞天；等。（3）融合两者的观点立意：（都有可取之处）通过比较鉴别，选出你认为最佳（感触最深、最有话可说且能把话说好的角度）的一点来作为将写文章的主旨。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思 想认识立意，构思行文。
上一篇：江西省赣中南五校2016届高三语文下学期第一次联考试卷及答案
下一篇：浙江省温州十校联合体2016届高三语文下学期期初联考试卷及答案
中学试卷
扫二维码