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初三试卷:2013年南通市初三语文下学期调研测试试卷及答案

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摘 要:2013年南通市初三语文调研测试(考试时间:150分钟,试卷满分:150分)第一部分积累与运用(22分)阅读下面一段文字,完成1~2题。(4分)每当a(寂静/寂寞)的时候,我总想到那古园里去,去默坐,去呆想,去推开耳边的c&#940......


参考答案

1. 嘈杂   雕琢   譬如(3分)    2. 寂寞 (1分)   3. C(3分)     4. (1)“还有什么能够比深谙这民族的语言文字更为重要的呢。”中的句号应改为问号。(2分)  (2)答案略。(2分)(要求说话有称呼、有礼貌,观点意思明确,能说出理由。理由围绕“因为这个句子是一个反问句,用问号在语气上比用句号更强烈,更能突出戴维学会汉语的意义。”这个意思来阐述即可)    (3)答案略。示例“学者先要会疑。”(程颐),“在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。”(张载)。(2分)    5. ⑴俯首甘为孺子牛;(1分)⑵各领风骚数百年;(1分)⑶生于忧患,死于安乐;(1分)⑷可汗问所欲,木兰不用尚书郎。(2分)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(1分)力尽不知热,但惜夏日长(1分)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形(1分);宴酣之乐,非丝非竹。(1分)    6.欢快鸣叫(2分)    7. 诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。(4分)    8. AC(2分)    9. 完全得到老师的方法,法度齐备,仍然是“奴书”,但必须从这里入手。(4分)    10. 尽得师法,律度备全(2分)    11. 比喻论证(答讲道理、摆事实亦可)(2分)  两个层次:一是书法应当讲具有相应的方法和标准,二是在此基础上要有所突破和创新。(2分)    12.作者提出了应在遵循标准、方法、规律的基础上突破陈规,才能进入书法的最高境界的观点,论述了生活中继承与创新的辩证关系,使我们懂得了继承是创新的基础,创新是艺术发展的最高境界。书法如此,艺术、生活、思想也都是如此。(4分)

【参考译文】世上论书法的人大多认为不必有标准,各自成为一家。这些话只是说到了其中的一个方面。譬如西施、毛嫱,容貌虽然不同,但都是美丽的人;然而她们的手必须是手,足必须是足,这是不可更改的。写字也是这样,虽然形体气质不同,但撇必须是撇,捺必须是捺,千变万化,这也不可更改。如果撇不成撇,捺不成捺,纵然它们的精神筋骨如同西施、毛嫱一样,但手足不正常,终究不是完人。杨朱、墨翟的智慧口才超过他人,而始终不能进入圣人行列。完全得到老师的方法,法度齐备,仍然是“奴书”,但必须从这里入手;过了这一路,就进入了更高境界,没有痕迹可以窥测,然后可以出神入化。

13. 早晨读书、花草特色、吃瓜、听蝈蝈、月夜乘凉(4分,每答到一点给1分,答满4点即给满分)    14. 栀子花:极香(2分)  珠兰:幽静(2分)  巴根草:生命力强(2分)   15. 突出事物特点和地方特色(2分),增添文章的文采(2分)。    16. ⑴运用拟人手法,表达作者的喜爱之情。语言短促通俗。(3分,每点1分)  ⑵用简洁的语言生动描绘剖吃西瓜的动作。(1分)“连眼睛都是凉的”一句采用拈连、通感的修辞手法突出西瓜凉的特点(1分),语言活泼新奇,表达出作者对乡情之留恋(1分)

   17. (1)班门弄斧  面壁思过 (2分)  (2)不断思索    面“本”思过(2分)     18. 该句在文中采用间隔反复的修辞手法,结构上前后呼应,总领本段内容;(2分)内容上反复强调这些名人与普通人一样有过平庸、失败、坎坷的经历,突出全文主旨,强调作者观点,深化主题。(2分)    19. 这样说有道理。(1分)因为只要有1个人选用他的歌词,就表明他的努力没有白费,他为这件事所付出的汗水没有白流,就意味着他获得了第一步的成功。(2分)    20. 其实每个人都平等地享有出人头地的机会。(3分)    21. 防盗系统安装工程师。(1分)他依靠“边干活边写词”的坚持不懈的努力和抓住1%机会的意志品质,最终获得了成功。(2分)   22. 答案略。提示要点:机会不会从天而降,需要自己的勤奋去创造和捕捉。(2分)我们应当像周星驰那样有班门弄斧的的勇气,像李咏那样有努力改正错误的毅力,像丁磊那样有抓住机会敢想敢作的闯劲,像方文山那样勤奋,只有这样我们才能获得成功的机会。(只要答到“成功的机会源自勤奋”的意思即可给满分,如只答“像李咏那样有努力改正错误的毅力,像丁磊那样有抓住机会敢想敢作的闯劲,”却忽略勤奋,只能给一半分)(2分)

23. 略。(65分,其中含写字5分)


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