你现在的位置： 深圳学前教育三年行动计划将于近期出台，政府将加大学前教育财政投入，力度前所未有。
大部分幼儿园器材不足
据了解，去年10月，市教科院对幼儿园教学情况进行调研，分等级抽取幼儿园，走访108所幼儿园，占全市幼儿园总数约10％。
结果显示，幼儿园室内学习环境总体较差。除省、市级园外，大部分区级园、非等级园只有较少的学习区域，即使设置区域，能提供给幼儿的学习操作材料很少。室外学习环境设置，大部分幼儿园安排不合理。
许多幼儿园户外活动场地不足或安排不合理，大部分运动器材不足。大部分幼儿园幼儿一日生活安排不够合理，过渡环节多，无效安排多。教师控制的活动占较大比重。
小学化现象严重
学前教育“小学化”一直是争议颇大的话题。市教科院认为，深圳幼儿园幼儿用书使用过度，小学化教学情况严重。绝大部分幼儿园都使用教材，很多幼儿园使用不止一种教材。
相当数量的幼儿园开设识字课、珠心算课、拼音课等，这些课程都有幼儿用书。英语教学已成为极其普遍的现象，连一些基本学习环境、条件比较差的幼儿园也开设英语课。
幼师队伍呈“三低”现象
调研结果显示，深圳学前教育教师水平低、待遇低、队伍稳定性低。
因存在“三低”，很多幼儿园平时很少能较好地组织开展有针对性的教研活动，且由于大部分幼儿园使用教材和幼儿用书，教师并不需要对教育教学活动进行研究。
政府投入前所未有
市教育局在去年所做的学前教育情况调研基础上，研究制定了深圳市学前教育三年（2011～2013年）行动计划。目前，该计划已经过多轮修改，进入征求有关单位意见阶段，力争六月底正式出台。
据市教育局学前教育办公室主任马芹娣介绍，该计划突出学前教育的公益性和普惠性，提升幼儿园整体保教质量，促进学前教育均衡发展，尤其是政府的财政投入加大，力度前所未有。
据记者了解，该计划将通过实行学前教育公共财政补贴制度，对民办幼儿园实行条件要求下给予政府资助，从而减低办学成本，普惠于民；在提高学前教育的公益化程度上，要控制幼儿园收费水平，保障幼儿园教师待遇，对办学成绩突出的幼儿园、长期从教幼儿园教师等实行奖励。同时，将学前教育监管从0岁开始，要制定0～3岁儿童早期教育服务标准，规范早期教育活动。
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