青少年网络生活的德育关切|曹清燕、任晓蛟|阅读题
①自我同一性客观上是自我人格的统合性和一贯性，主观上主要是个体形成有关自我的一致形象，在过去、现在和将来的时空中以同一实体存在及自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。埃里克森在其人格发展理论中指...
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📰 答案解析
每一道题，都需认真对待
耿弇|附译文翻译|文言文测试题
耿弇字伯昭，扶风茂陵人也。父况，以明经为郎。弇少好学，习父业。常见郡尉试骑士，建旗鼓，肄驰射，由是好将帅之事。及王莽败，更始立，诸将略地者，前后多擅威权，辄改易守、令。况自以莽之所置，怀不自安。时...
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美，价值观的意义建构|孙焘|阅读题
社会主义核心价值观念体系中的每个概念都具有丰富的内涵。这些概念需要凝结成一个整体，以应对无限丰富的现实问题。反思当代的审美文化现象，有助于我们梳理核心价值观的内涵。 以两个概念为例。一个是“富强...
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苏轼对“竹”的游戏性观照|姚华|阅读题
在托物言志的咏物传统下，物与特定情感或人格象征逐渐形成了较为紧密的结合。竹经霜不败、枝叶峭劲的自然属性，常被用以比喻不畏艰险、风骨倔傲的人格精神，竹也因此在传统文化中形成了“君子”形象，获得经典化...
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后汉书·郑孔荀列传|附译文翻译|文言文阅读题
郑太字公业，河南开封人，少有才略。灵帝末，知天下将乱，阴交结豪杰。 初，三府辟，公车征，皆不就。及大将军何进辅政，以公业为侍御史。进将诛阉官，欲召并州牧董卓为助。公业谓进曰：“董卓强忍寡义，志欲...
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“红楼梦”哲学论纲|刘再复|阅读题
《红楼梦》的哲学形态类似庄子，其巨大的哲学意蕴寓于精彩的文学形式与审美形式中，寓于丰富的寓言与意象中。所以既可称庄子是文学家，也可称庄子为哲学家，曹雪芹也是如此，两者兼得。但迄今为止，曹雪芹还没有...
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法华山看梅记|杨师孔|西溪志|附译文翻译|文言文阅读题
法华山①看梅记（明）杨师孔 余性酷喜看梅。西子湖一片胭脂气味，初至武林，未敢唐突。闻古荡二十里梅花，心神已飞越矣。花盛时天雨如注，淋漓暗淡，阴云不开。私意谓妒花风雨，差可于桃李场中争胜，岂得碍此冰雪...
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浮生六记·浪游记快|沈复|附译文翻译|文言文阅读题
浮生六记·浪游记快沈复① 余自粤东归来，有吴云客偕毛忆香、王星灿邀余游西山小静室。余适腕底无闲，嘱其先往。吴曰:“子能出城，明午当在山前水踏桥之来鹤庵相候。”余诺之。 越日，余独步出阊门，至山前，...
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关羽崇拜|李国文|光明日报|阅读题
关羽崇拜李国文①关帝崇拜，在中国根深蒂固，清人赵翼在《陔余丛考》中感到奇怪：“鬼神之享血食，其盛衰久暂，亦若有运数而不可意料者。凡人之殁而为神，大概初殁之数百年，则灵著显赫，久则渐替。独关壮缪在三国、...
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驳《复仇议》|柳宗元|附译文翻译|文言文阅读题
驳《复仇议》唐柳宗元 臣伏见天后①时，有同州下邦人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。当时谏臣陈予昂建议诛之而旌其闾，且请“编之于令，永为国典”。臣窃独过之。 臣闻礼之大本，以...
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