一 积累与运用。
1．读拼音，写词语。（24分）
báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
2．我能帮它们找到合适的座位。（3分）
奔腾 沸腾
（1）只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。
（2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
平静 冷静 寂静 安静
（1）上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。
（2）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。
（3）夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。
（4）掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（ ）。
3．给带点的字选择正确的解释。（5分）
扬：①往上撒；②传播出去；③高举，往上升；④指容貌好看。
⑴ 五星红旗在天安门城楼上迎风飘扬。 （ ）
⑵ 今天，王老师在会上表扬了张红。 （ ）
⑶ 妈妈把种子晒干后总要扬净。 （ ）
⑷ 羊倌扬起鞭子，吆喝一声，羊儿都进了羊圈。 （ ）
⑸ 别看他其貌不扬，肚子里可有墨水了。 （ ）
4．按要求写成语。（3分）
AABB式的成语： 三三两两
带两个数字的： 千方百计
带反义词的： 左邻右舍
5.修改病句（用修改符号在原句上改）（8分）
(1) 大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
(2) 在老师的帮助下，我端正了学习目的。
(3) 星期六中午，都去参观烈士纪念馆。
(4) 指南针是我国的四大发明。
6．按要求写句子 （5分）
(1) 扩写句子
例：火车驶过田野。
长长的火车飞快地驶过田野。
小兴安岭是花园。
(2) 这件事难道不是你们班的同学做的吗？（改为陈述句）
(3) 写一句拟人句。
(4) 家里来了什么客人，爸爸热情招待。（用关联词合并）
(5)月亮挂在天空。（改成比喻句）
二 课内阅读（10分）
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，
春联讲究（ ），读起来（ ），
（ ）。我们一起来读一读吧！
1． ，五谷丰登。
2．华夏有天皆丽日， 。
我给它加上一个横批： 。
3．梅开春烂漫， 。
4．过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。（请写在右图的相应位置）
三 课外阅读（12分）
这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。