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语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用（26分）
1.B（3分） 2.B或D（3分） 3.D（3分） 4.C（3分） 5.D（3分） 6.A（3分）
7.（4分）（1）何当共剪西窗烛 （2）尚思为国戍轮台 （3）江山代有才人出，各领风骚数百年 （4）商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（每小题1分，错、漏一字扣0.5分，扣完为止。（4）句中书名号未写视同错一字。）
8.（4分）（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。（1分，“阅读重要”0.5分；“一个人乃至整个民族”0.5分，只答个人或民族不得分。）（2）①示例一：与圣贤为友，与经典同行 示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生（1分，符合标语要求即可。要求根据材料，从“多读书，常读书”和“读经典”两方面的任一方面拟写，否则不得分。）②示例：童将军（童老），你好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我们恭候您的光临！（2分，语言得体1分；突出活动主题1分。）
二、现代文阅读（28分）
（一）（16分）
9.（3分）想要皮鞋——（卖葱得鞋）——（发现鞋假）——（揭秘假鞋）（跟小说情节后三个部分对应，意对即可。每空1分，意思错或超字数不给分。）
10.（3分）B
11.（2分）①爸爸的心理： 对于“我”帮助拉车，担心“我”半途而废，期待“我”坚持到底；②“我”的心理：克服困难的坚定决心，买鞋的强烈渴望（意对即可，每人的心理1分。）
12.（3分）共有三个秘密：①“我”的秘密：知道了皮鞋是革的而没有告诉爸妈。②妈妈的秘密：从爸爸那儿知道皮鞋是革的，却替爸爸掩饰而没有告诉 “我”。③爸爸的秘密：捐钱救助病危老人，然后买了假皮鞋。（每一点1分，语言简洁，意对即可。）
13.（2分）①那双鞋见证了 “我”和爸爸卖葱买鞋的辛苦过程。②那双鞋让“我”懂得了做人的艰难：要想获得，就要付出艰辛的努力。③对父爱有了更深层的理解：爸爸虽然尽力满足了“我”少时虚荣的愿望，但不忘对“我”进行做人的教育。（每点1分，答出两条即可；结合原文分析，意对即可。）
14.（3分）①爸爸是一个吃苦耐劳、寓教于行、淳朴善良、无私助人的普通的农民。②刨葱卖葱，可见爸爸的吃苦耐劳精神；带“我”一起去卖葱买鞋，体现了对“我”的爱，同时，用具体的事情对“我”进行教育；伸援手帮助路遇的垂危病人，体现了爸爸无私助人的高贵品质。（概述品质1分，答出两点即可；对应分析2分，一点1分。意对即可。）
（二）（12分）
15.（3分）说明了人类 “脸红”的原因和社会作用。（语言简洁1分，“原因”和“作用”各1分。）
16.（3分）D
17.（3分）①运用举例子的说明方法，列举“牛、羊、马、狗、猫等”动物，具体说明了“其他哺乳动物都是色盲”，更有说服力。②运用作比较的说明方法，把灵长类动物和其它哺乳动物加以比较，突出强调了只有灵长类才能捕捉到脸红信息的特质。（答出其中一种即可；说明方法1分，分析作用2分。）
18.（3分）示例一：甲同学在校园散步时随意丢弃垃圾，在众人面前并没有脸红。这是因为没有环保意识，他认为小节不是错误，没有形成类似害羞类的有效的刺激，没产生少量肾上腺素，不引起面部血管扩张、血流增加。所以，他不脸红。示例二：某司机开车时不小心撞倒行人，下车后脸色惨白。这是因为他严重违反交通法规并造成恶果，内心极度害怕和恐惧，大脑刺激肾上腺产生大量的肾上腺素，使血管收缩，血流减少，脸色煞白。示例三：一同学多次不交作业，被老师请到办公室，并不脸红。这是因为他屡次犯错而不悔改，外界刺激信号难以形成刺激大脑、肾上腺的条件反射，没产生少量肾上腺素。（举例1分，结合第②段原理进行分析2分。答出一例且言之成理即可。）
三、古诗文阅读（16分）
（一）（12分）
19.（3分）（1）同“遍”，遍及 （2）击鼓 （3）第二次（每小题1分）
20.（3分）大大小小的案件，虽然（即使）不能一一弄清楚，也一定根据实情来处理。（抓住“狱”“虽”“以” 等关键词语，翻译正确即可。）
21.（3分）A
22.（3分）①政治公平，取信于民 ②精于谋略，知己知彼 ③善于观察，把握时机 ④洞察时政，进谏献言（答出以上四点中的三点即可，每点1分；采用其他言之成理的说法作答亦可。要结合文章内容作答，不得使用文中原句。）
（二）（4分）
23.（2分）C
24.（2分）示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取角度和赏析各1分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。）
四、作文（50分）
作文评分标准及说明
内容 | 结构 | 语言 | 卷面 | |
一类卷 45-50分 | 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 | 结构严谨 条理清晰 | 语言流畅 用语准确 简洁得体 | 卷面整洁 书写工整 |
二类卷 40-44分 | 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 | 层次分明 结构完整 | 语言通顺 用语比较准确 | 卷面整洁 书写规范 |
三类卷 35-39分 | 中心基本明确 内容比较具体 感情较真实 不偏离作文要求 | 层次清楚 结构比较完整 | 语言较通顺 有个别语病 | 卷面较整洁 书写较规范 |
四类卷 30-34分 | 中心基本明确 内容不够具体 | 层次较清楚 结构较完整 | 语言基本通顺 有少量语病 | 卷面较整洁 书写较规范 |
五类卷 29分以下 | 中心不明确 内容不具体 偏离题意 | 条理不清 结构混乱 | 语句不通顺 | 卷面杂乱 字迹不清 |
说明：
①对有创新、语言表达突出的要敢于打高分、满分。对于确实不能达及格线或低分线的不勉强送分。打满分或打低分（24分以下）的（包括因文章观点问题要打低分的）应提交评分组商议后决定。
②未写标题、擅改题目的均扣2分。每3个错别字扣1分，重复不计，扣到3分为止。
③字数每少50字扣1分。
④适当控制低分。凡文章完整，有具体内容，字数达到或基本达到要求的原则上应在35分以上。
⑤阅卷过程中发现疑似抄袭的文章，报告评分组处理。
⑥严格按照作文评分标准评阅给分，不得随意提高或降低标准，严禁打“保险分”
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