河南省师大附中2014届高三语文10月月考试卷参考答案
1.B 2.A 3.C【解析】A.“涂”通“途”; B.“从”通“纵”; D.“有”通“又”。
4.B【解析】 A.爪牙,古义指爪子和牙齿,比喻帝王得力的助手,今义指坏人的党羽、帮凶;C.博学,古义指广博地、广泛地学习,今义指知识、学识的渊博;D.学者,古义指求学的人,今义指学识渊博的人。5.C【解析】 ①②③⑤名词作状语,④⑦名词活用作动词,⑥⑧使动,⑨形容词活用作动词,⑩意动用法。6.A【解析】 A.攻取,攻克 B.吝惜/疼爱 C.古代解释经书的著作/传授 D.接近,靠近/上(车)7.C【解析】干:干谒,拜见8.B【解析】①是没给申甫士兵,属于失败的客观原因。②招募的士兵不懂如何使用兵器,是失败的客观原因。③申甫传授的战法不合适,主观原因。④权贵人不懂兵法,与申甫失败无关。⑤催促申甫在没有充分准备的情况下出战,属于客观原因。⑥是与刘公有关的事情。9.C【解析】应该是被皇帝召见后,申甫非常感动,表示誓死为国效力,皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。属于“时空倒换”的错误。
10.【答案】(1)(申甫)来到嵩山,又遇到了原先年幼时见到的道人,请求(学习)他的本领,用对待老师的礼节侍奉他。(2)在这时掌权的权贵们争相责怪申甫,并且讥讽刘公、金公不懂鉴察人(或“不了解人”“不会用人”)
【参考译文】
申甫,云南人,好为行侠仗义之事,口才很好。他还是小孩子的时候,曾在路上用绳子系着一只老鼠玩耍。有一个道人路过此地,就教申甫戏耍老鼠。于是叫申甫捡来路边的瓦石,在地上四散摆放,把老鼠放到其中,老鼠多次奔逃,都逃不出去。不久,诱来一只狸猫,狸猫想抓老鼠,最终也无法进入,狸猫和老鼠相持了很长一段时间。道人于是在申甫的耳旁悄悄地说:“这就是人们所说的八阵图,小孩子你想学它吗?”申甫此时还小,不懂道人的话,当即回答说:“不想学。”道人于是就走了。
明代天启初年,当时申甫已经做了和尚,在河南、山东一带来往,在佛法上没有什么收获。他来到嵩山,又遇见自己小时候见到的道人,请求(学习)他的本领,用对待老师的礼节侍奉他。道人临走时,丢给他一卷书,就告别而去,不知到哪里去了。申甫打开这卷书,看到书里讲的都是古代的兵法,而且对车战的介绍非常具体。申甫就留在嵩山,学习了一年多,不再钻研佛学了。
不久,申甫把兵书埋在嵩山下,前往颍州,寄居在颍州人刘廷传家,。刘廷传,是以前颍州的大侠,门下有几百名食客,都喜欢谈论兵法,然而没有一人能比得上申甫。刘廷传资助申甫,让他前往京城。申甫多次凭借自己学到的兵法拜见朝廷公卿,经常不被听从、信任。明愍帝即位,元兵从大安口入侵,很快逼近了京城,京城的九道城门白天都关闭了。在这种情况下,庶吉士刘之纶、金声知道形势紧迫,就向朝廷推荐申甫。明愍帝在便殿召见申甫,用温和恳切的言语慰劳他,申甫感激涕零,在便殿的台阶下磕头,大声呼喊:“我没有什么才能,愿意以死效忠陛下。”愍帝就当即授刘之纶为协理戎政兵部右侍郎,金声凭借御史的身份任参军,而申甫任京营副总兵,然而实际上没有给申甫一兵一卒,只是听任他自己去招募士兵。过了三天,招募的士兵逐渐聚集,这些士兵大都是城里的穷人家的孩子,不知道怎么使用兵器,而申甫所传授的方法,只是擅长车战,士兵不能操练。申甫正要选个日子部署军队,还没来得及备战。正当这个时候,朝廷里的权贵们都不熟悉兵法,与刘、金二人的很多意见不一致,又妒忌申甫以平民的身份被越级任用,就谋划把抵挡敌人的任务先交付给他,然后不分白天黑夜地送来兵符,催促申甫出城迎战,而正逢武经略满桂在安定门外战败身亡。满桂,原先是大同总兵官,是知名的老将,因为支援朝廷赶往京城,明愍帝正倚重于他。满桂兵败以后,京城朝野震惊。申甫没有办法,痛哭,夜里带着手下的士兵用绳子吊下城墙,出了城,还没到卢沟桥,士兵就逃得所剩无几了。申甫亲自肉搏迎战,中了数十支箭,就这样被杀了。在这时掌权的权贵们争相责怪申甫,并且讥讽刘公、金公不懂鉴察人。等到元兵撤退后,竟然没人理会申甫战死这件事。距离申甫死后几天,刘之纶又分八路出兵,赶往遵化,独自率领部下在娘娘山安营扎寨,遇见伏兵袭击,刘之纶监督将士拼死迎战,打了一天一夜,各路援兵没有赶到,刘之纶也战死了。
11.(1)诗中描写了空山、新雨、明月、青松、清泉、翠竹、碧莲等自然景物,这些景物构成了一幅幽清、明净、恬美的雨后傍晚秋景图。
(2)通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以及采莲女的描写(1分),写出了安静美好、闲适自在(2分),淡泊名利,远离官场、归隐的人生境界。(2分)
12.(1)扪参历井仰胁息(2)江间波浪兼天涌(3)冰泉冷涩弦凝绝(4)蓝田日暖玉生烟
(5)涂有饿莩而不知发(6)故不积跬步,无以至千里(7)是故弟子不必不如师(8)仁义不失而攻守之势异也。
13.CDB (选C得3分,选D得2分,选B得1分,选A、E不得分。 )
14.(1)特点:建筑古色古香,富有情趣;不通公路,少人来往,环境闭塞(封闭)。(2分)(2)作用:写环境封闭,是为了表现小镇不受世俗干扰,为下文刻画人物、凸显“民风淳朴”的主题提供背景。(4分,意思对即可)
15.“老者”乃是一名中医。(1分)①有见识,有私心,有心计。经过观察,他知道杀猪案桌内有蜈蚣,有定风珠,但怕被“敲竹杠”,便不动声色的要出钱去购买杀猪案桌。(2分)②坦白爽快,能自省,颇具风骨。见杀猪案桌已毁,便告知屠夫案桌秘密,且自剖“偏狭”、“ 心不达、艺不精”;在屠夫言行的感召下,更是“摘牌罢医”,表现出对做人境界的极高追求。(3分)(意思对即可)
16.观点一:使小说主题思想集中、鲜明。(2分)①定风珠和当地民风相因相生,是淳朴民风的象征;至定风珠现形,小说主题也由隐而显;(2分)②题目一语双关,定风珠可治百病,也医治了贪念,并将做人的淳朴之风“定格”在这个古朴的小镇;(2分)③通过定风珠,表现了作者对小镇淳朴民风、屠夫的古朴性情及“老者”的自省自励品质的赞美之情。(2分)
观点二:使小说人物形象丰满、突出。(2分)①定风珠是作者刻画人物形象、展现人物性格的关键之物;(2分)②定风珠使小说人物“屠夫”“老者”形成鲜明对比,前者古朴淡然,后者心有贪欲之念;(2分)③定风珠使人物形象更加丰满,屠夫的豪爽,使有贪念之人幡然自省,返璞归真;屠夫的淡然,使老者放弃悬壶,追求更高的做人境界。(2分)
观点三:使小说情节结构巧妙、高明。(2分)①定风珠有贯串全篇,推动情节发展的作用;(2分)②小说以定风珠制造悬念,前面老者“起早看杀猪”,又“不看杀猪看案桌”得以揭谜,待定风珠现形,令读者拍案惊奇;(2分)③屠夫面对“到手的富贵”(定风珠),淡然无悔,使老者“摘牌罢医”,结构上异峰突起,又突然收束全篇。(2分)(观点2分,每个要点2分)
17.激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。
18.尘:别看我只是小小的灰土,却有着飞扬的个性。
鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。
注:拆拼后的描述要尽量用拟人和比喻等修辞,说出自己内心的感受。
阅读下面一则材料,按要求作文。
蜗牛说:假如没有壳,我一定能如甲虫一般长出健壮的脚,在生命的旅途上留下奋斗的足迹;也一定能如蝴蝶般长出美丽的翅膀,在辽阔的天地中自由飞翔……
这讨厌的壳!
我要摆脱身上的壳,换来轻盈与自由!
可是……
假如我真的挣脱了壳,就一定能过上自己梦想的生活吗?假如我真的挣脱了壳,也真的能成就梦想吗?朋友、家人又会怎样看我?没有了壳的蜗牛还叫蜗牛吗?用一时的冲动换取一生的孤独与寂寞,值得吗?
唉……
命里注定了自己是蜗牛,就该背负属于蜗牛的一切……
读这则材料,可以产生不同的联想与感悟,情根据你的联想或感悟写一篇文章。
要求:选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选(除诗歌外),题目自拟;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
1、不必羡慕他人,做自己也能活出精彩;
2、少些不切实际的幻想 多点脚踏实地的行动;
3、背负属于自己的使命前行
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