语文试题参考答案及评分意见

一、（12分，每小题3分）

1.A．【解析】B．臀部tún  C．太阳穴xué  D．铜臭xiù   怙恶不悛quān

2．C．【解析】A．泄秘—泄密  B．好高鹜远—好高骛远  D．真知卓见—真知灼见

3. D．【解析】爆发，比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，侧重于猛烈性，适用范围比较广，如巨大的声音、重大事件、力量等的突然出现。/暴发，侧重于突发性，适用范围较窄，多与和水、钱财、得势相关的事物相连，如山洪、洪水、发财等。第⑴句用“爆发”。//竟然，表示出乎意料，不在意料之中。/反而，表示跟上文意思相反或出乎预料之外、“反倒是”的意思，在句中起转折作用。第（2）句应用“反而”。//盛名之下，其实难副：名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。/金玉其外，败絮其中：外面像金像玉，里面却是破棉絮。比喻外表漂亮，内里破败。虚有华美的外表，实质却一团糟。此成语用来表达贬义，现在常用来形容某些华而不实，外表光鲜美丽而无修养内涵的人。第（3）句应用“金玉其外，败絮其中”。

4．B．【解析】A．成分赘余，“时间限制最严”与“控制工期”语义有交叉，可删去“时间限制最严”。C． “……的原因……是由……所致”句式杂糅，删“的原因”或“由……所致”。D．中途易辙，缺主语，可在“2014年”前加“和田地区各中小学”。

二、（9分，每小题3分）

5．D.【解析】混淆了时段，原文是“在中世纪基督教美术中，丹培拉得到了前所未有的发展”“在文艺复兴时期达到顶峰”。

6． A．【解析】B．这里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。C．将一种猜想说成了现实，也不是丹培拉至今仍广为流传的原因。D．是作者的一种希望，不是丹培拉至今仍广为流传的原因。

7．C．【解析】A．推理不合逻辑，原文是“绘画材料与作品的画面品质及技法、语言有着紧密的联系。纵观西方绘画，材料几经变更，语言也从客观写实转向艺术家主观情感的自由表达”。B．表述太绝对化，原文是“鲜有深入探究”。D．将未然说成必然，原文是“我在艺术实践中常常思考，如何将丹培拉和中国传统绘画的思想表述相融会，如何以一种中国式的写意观，在丹培拉色彩的流动中表达个人生存体验和对大自然的审美解读”。

三、（6分，每小题3分）

8．D．【解析】折：斥责，指责。

9．C．【解析】A．代词，他的/语气词，表选择，还是。B．介词，用/介词，把。C．副词，终于、才。D．连词，表顺承/连词，表修饰，地。



四、（31分）

10．（8分）

（1）（4分）译文：同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取高官,中了狡猾的敌人的奸议,毁掉了平日的气节。（“责”“堕”“隳”各1分，大意正确1分，共4分。）

（2）（4分）译文：住在琼州八年,次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获罪,被定案。（ “坐”“以”“狱成”各1分，大意正确1分，共4分。）

11．（5分）答：①刚正不阿，秉公执法；②顾全大局，不计名利；③不畏权贵，敢于直谏；④深谋远虑，行事周密；⑤爱抚吏民，深得民心。（每点1分，共5分。答到其他要点，只要文中有，也同样给分。）

12.（限8处）（4分）

桧大怒/明日/光丐去/高宗曰/卿昨面叱秦桧/举措如古人/朕退而叹息/方寄卿以腹心/何乃引去（4分，划对8处，给4分；划对7处，给3分；划对6处，给2分；划对5处，给1分。划错1处，扣1分，扣完4分为止。）

13．（8分）

（1）【参考答案】颈联运用拟人手法(1分)，以“逆（迎接）”“私（偏爱）”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的热情亲昵之状(2分)，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(1分)

（2）【参考答案】一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。（2分）二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。（2分）

14.（6分）默写：而倔起阡陌之中＼臣生当陨首＼眄庭柯以怡颜＼举匏樽以相属＼恢宏志士之气＼浩荡离愁白日斜＼赢得仓皇北顾＼云归而岩穴暝

五、现代文阅读（22分）

15. B、D（4分，对一个2分）（A项“这句话体现了钱钟书性格的独特的一面错；C项“不愿出国的心意” 错；E项“意在说明钱钟书很有演讲才能”不合理”错）

16.（6分）

（1）性格方面：恃才傲物且有童心、聪明机智、博闻强识、淡泊名利、乐于助人；（2）文学方面：创作了《围城》《管锥编》等名著，文学成就显著；文风恣意幽默，充满智慧与哲理；（3）生活方面：生活简朴、不追求物质享受。  （每点2分）

17. （6分）

（1）不看重金钱，物质上要求低：拒绝普林斯顿大学的高薪聘请、拒绝出售重金求购的英文大辞典、婉拒好莱坞片商的多次盛邀、别人借钱对折送人、家里陈设朴素；（2）重视精神追求：潜心读书研究、不好拜客访友；（3）在困境中仍能坚守：困居上海时学术文稿没人买，写《围城》仍旧精工细作。（每点2分）

18. （6分）

（1）名家也需要钱养家糊口，但绝不把发财当作做学问的目的；（2）当今商业化社会一味追求财富的名家很多，他们应该学习钱钟书的精工细作精神，向社会奉献高质量的文化成果；（3）一些出了名到处走穴挣钱的人，应该多学学钱钟书坚守文化阵地、潜心研究学问的高尚品格；（4）名家当如钱钟书不迷信金钱，超越金钱，把知识看作是自己最大的财富。（言之有理即可，每个要点2分,答对三点得满分）

六、语言运用（10分）

19.（5分）

答案示例①：我更推崇孔子的处世态度（观点1分）。孔子希望在自己得到重用时施行主张（2分），而在自己得不到到重用时，就选择韬光养晦、安贫乐道甚至归隐（2分），更能体现出文人的尊严与操守。

答案示例②：我更推崇孟子的处世态度（观点1分）。孟子有平治天下的雄心壮志，希望自己得到重用，把主张推广到天下（2分）。他更有舍我其谁的自信与担当，即使不得志也能坚守主张，独自践行（2分）。

20.答案示例：顾虑让孔明六出祁山落魄丢魂，英业未成，命殒五丈原；顾虑让岳鹏举受召第十二道金牌，放弃抗金，难拾残破河山；顾虑让项羽放走野心勃勃的刘邦，丧失斗志，最终被困四面楚歌的垓下。

七、作文（60分）

21.略

参照高考评分标准

作文等级评分标准

		一等 （20-16分）	二等 （15-11分）	三等 （10-6分）	四等 （5-0分）
基础等级	内容20分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表达20分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹难辨
发展等级	特征20分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

评分细则：

一类卷(53～60 分)基准分57 分

紧扣要求，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

二类卷(42～52 分)基准分47 分

符合要求，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷(29～41 分)基准分35 分

基本符合要求，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷(1l～28 分)基准分29 分

偏离要求，中心不明确，内容单薄，感情虚假，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

五类卷(10 分以下)符合以下一项即为五类：

(1)脱离要求。(2)文理不通。(3)全文不足400 字。

说明：

(1)未拟题目扣2 分。(2)错别字每个扣1 分，扣满3分为止。(3)标点错误多，酌情扣分。(4)文面不整洁，酌情扣1～2 分。文面整洁美观，酌情加1～2 分。

【文言文参考译文】

李光，字泰发，越州上虞人。童年时就不好玩耍,他的父亲李高称赞说:“我的儿子是云间的飞鹤，或许会使我家门兴旺。”父亲去世，他悲痛得像成人一样，有人送来财物,他都谢绝了。到下葬时，礼节非常合乎法度。守丧期满,进入太学,考中崇宁五年进士。调任开化令，施政有声望,朝廷召他到都堂考察，当时宰相不喜欢他，任命他为监当，变更官职,做了平江府常熟县知县。朱勔的父亲朱冲倚仗权势横行无度,李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气,暗示讽劝部使者改调他到吴江,李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字。

建炎三年,皇帝从临安移驾到建康,授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经过,李光先入州处理政事,范琼到了就打开城门慰劳,留住三天后离去,没有敢哗变的。李光认为宣州离行都最近,于是修理城池,积聚军粮,登记地方百姓,按保伍分编,称为义社。选择其中健壮的人,用土豪来统率,得到保甲一万多人,号称“精拣军”。又在二十三处险要之地设立兵营谨慎戍守,把全城分为十处地方,分别巡逻内外,白天自由行动,晚上守城,有敌情就参战。苗租按年交县的,都送到州里。当初人们纷纷指责不方便,到守城时,赡养军民的花费,最终靠此来补充。政事传到朝廷,被任命为管内安抚,允许他见机行事,晋升为直龙图阁。

溃将邵青从真州率数百艘舰船,在当涂、芜湖两县之间剽掠,李光招抚劝说他,送给他二千斛大米。邵青非常高兴,对使者说:“我们是官军,所经之地都像对待盗贼一样对待我,只有李光不怀疑我。”于是秋毫无犯。后来,船队经过繁昌,有人骗他说:“这是宣州境内。”于是沿北岸离去。

当时秦桧开始倡议和议,准备张榜告示,打算借李光的名望来压制民心。皇上本意不想用李光,秦桧说:“李光有名望,如果一起签名,议论就会自动停息。”于是用了李光。同郡人杨炜上书李光,指责他因攀附权相谋取高官,中了狡猾的敌人的奸议,毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算。后来秦桧建议撤掉河南守备,夺去诸将兵权,李光极力陈述戎狄的狼子野心,和谈不可依恃,守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦桧任命亲党郑亿年为资政殿学士,李光在皇上面前当面反对。又与秦桧在皇上面前辩论,于是说:“看秦桧的心意,是想堵塞蒙蔽陛下的耳目,盗弄国权,心怀奸恶，贻误国家,不能不明察。”秦桧大怒。第二天,李光请求离职。高宗说：“你昨天当面斥责秦桧,举动像古人。我退朝后叹息,正要寄心腹于你,为什么要辞职呢?”李光说:“我与宰相争论,不可留任。”九次上章请求,于是才被授任为资政殿学士、知绍兴府,改任提举临安洞霄宫。

十一年冬天,御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨,贬职为建宁军节度副使,安置在藤州。过了四年,移置琼州。住在琼州八年,次子李孟坚因为被陆升之诬告为私撰国史,被定案；吕愿中又告发李光与胡铨诗赋唱和,讥谤朝政，调至昌化军。他议论文章考证历史,怡然自得。年过八十,笔力精健。又过了三年,才因为郊祭之恩,复官任左朝奉大夫,任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后,追任为资政殿学士,赐谥号为“庄简”。

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