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摘 要:四川省南充市2014届高三下学期第一次月考语文试题本试卷分单项选择题和非单项选择题两部分。第i卷(单项选择题),第ii卷(非单项选择题),满分150分,考试时间150分钟。第i卷(共27分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,......
四川省南充市2014届高三下学期第一次月考语文试题

本试卷分单项选择题和非单项选择题两部分。第I卷(单项选择题),第II卷(非单项选择题),满分150分,考试时间150分钟。

第I卷(共27分)


一、(12分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 (   )

A.拓荒/拓本     畜养/蓄意    门槛/僭越  执拗/拗断

B.摒除/摈弃     胡诌/刍议    拾遗/汤匙  谬种/纰缪

C.纤夫/光纤     陶俑/佣金    伺机/伺候  瞥见/蹩脚

D.扉页/绯闻      踹开/揣摩      茄克/夹缝  藩篱/吐蕃

2.下列各组词语中,没有错别字的一项是   (   )

A. 勾通   贸然   哈密瓜   雍容华贵   挑肥拣瘦

B. 歉收   跟贴   一炷香   披星戴月   明火执仗

C. 番茄   博弈   金刚钻   谈笑风生   细水常流

D. 博弈   账簿   亲和力   得陇望蜀   坐壁上观

3.下列各句中,加点词语使用恰当的一句是  (   )

A.入夏以来,长江、黑龙江流域,五风十雨,洪峰连连,水患不断,给人民的生命财产造成了巨大损失。

B.天目山山脉险峻多姿,龙飞凤舞,峰峦叠翠,古木葱茏,有奇岩怪石之险,有流泉飞瀑之胜,是爱好山水的人士流连忘返的去处。

C.在印度洋地震海啸发生时,10岁的英国女孩蒂利凭借着她从地理课上学到的风浪知识,说服父母和100多名游客撤离海滩,终于使大家与这场灭顶之灾失之交臂。

D.“中国好声音”节目不仅形式编排引人入胜,而且几乎每一个歌手的歌声都打动着评委,让他们常常忍不住拍案而起,甚至感动得流下热泪。

4.下列选项中,没有语病的一项是(    )

A.据报道,上海家化与沪江日化都产生了一些令人难以置信的现象,两家企业均存在未披露的采购销售关联交易及累计3000万元资金拆借关联交易。

B.中南大学特批大三学生刘路硕博连读,为其专门制订培养方案,将其作为后备人才,进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。

C.老北京四合院处于皇城天子脚下,受到等级制度的严格约束,在形制,格局方面难免会千篇一律,显得呆板而缺乏创意。

D.近日,包括成都在内的全国多个城市空气质量受到不同程度的污染,雾霾对人们健康的影响受到前所未有的关注,一时间,空气净化器等产品备受青睐。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成5~7题。

基因革命与伦理选择

     在生物经济时代,基因不是金钱,但胜过金钱。洛克菲勒大学有一条肥胖基因,售价高达2000万美元。由于经济利益的驱动,已有2000个“功能已知的基因”被授予专利。这样,受谴责的“基因专利”便获得公认,迫使人们改变原来的伦理观念,不得不参加“基因争夺战”。因为人类基因组的基因总数是有限的,毕竟只有6万—10万个。每当一个基因获专利,就等于少了一个基因。于是,人们为了专利而抢夺基因。特别是我国的基因资源,常常无偿地被国外掠夺,丧失知识产权,连当事人也不知道。因此,我们只有参与竞争去争取。

    人类只有一个基因组,每个人的基因有99.9%是相同的,说明人类大家庭所有成员的统一性,是人之为人的根据;另有0.1%是不同的,说明每个成员的差异性,是人与人又有不一样的依据。这种差异并非表明基因有优劣之分,所有的基因都是平等的,各有各的用处,即便是缺损的基因,也有其特殊功能。少数白种人(约为1%—5%)在一个基因中,有31个核苷酸的缺陷,使之能抵抗艾滋病病毒的感染。因此,依据人类基因的统一性,应该人人平等,不应有基因歧视;依据人类基因的差异性,应该尊重个人权利,享有基因隐私权。

   “人类基因组计划”的目的,就是要测定人类基因的全部DNA序列,最终破译人体的遗传密码,提示人类生命的奥秘。一旦完全掌握了人体遗传密码,就意味着人类同时获得了重新设计自己的能力。由此引发“伦理炸弹”:人要代替上帝创造人吗?基因也会如同零件一样而被任意组装成“品牌婴儿”吗?人还能称之为人吗?人的尊严在哪里?人性又在哪里?

    人不是上帝,也没有上帝,只能靠自己掌握自己前进的方向,再也不能等待自然的恩赐。虽然人类处于自然进化的顶层,但并非尽善尽美,而且自然的进化十分缓慢。现在,世界各地的不育现象成为严重问题,却又被世界人口大幅度增长所掩盖。同时,人工智能促进机器智能逼近人类智能的发展,生物工程加速其他物种的人工进化。如果人类不改变自己,特别是不加速智力的人工进化,在不远的将来,就会遭遇人造新物种和机器高智能的双重挑战,难免优胜劣汰。人类要想立于不败之地,就得将基因技术与智能技术结合起来,形成新的智力技术,对人进行基因设计,特别是脑的设计,展现人的价值,尤其是高智能的价值。这种高智能价值,正是伦理选择的依据。(选自《基因革命与伦理选择》,有删节)

5.下列关于“基因争夺战”的阐述,与原文意思不符合的一项是 (     )

A.由于经济利益驱动和有悖伦理观念,被授予专利的基因受到人们的谴责。

B.人类基因组的基因总数有限,为了专利而抢夺基因的现象不可避免。

C.我国的基因资源常常无偿地被掠夺,我们也参与获取基因专利的竞争。

D.人类抢夺基因,是因为基因在生物经济时代,具有很高的经济价值。

6.下列理解和分析,不能成为“对人进行基因设计”理由的一项(     )

A.加速智力的人工化,以应对人造新物种和机器高智能的挑战。

B.人类并不尽善尽美,而且自然的进化十分缓慢。

C.破译人体的遗传密码,提示人类生命的奥秘。

D.人类将基因技术与智能技术相结合,可以创造人脑高智能的价值。

7.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(     )

A.每个人的基因有99.9%是相同的,可见人类具有统一性;只有0.1%是不同的,可见人和人是有差异的。所有的基因都是平等的,各有各的功能。

B.约为1%—5%的白种人的某一个基因中有31个核苷酸的缺陷,是其能抵抗艾滋病病毒感染的原因。

C.所谓“伦理炸弹”,就是指人们以伦理观念为武器,对“重新设计自己”是否符合伦理的质疑。

D.对人进行基因设计,虽造福人类,但可能给人类带来灾难性的后果,所以对基因技术的使用必须作出严格限制。

三、(6分,每小题3分)

阅读下面的文言文,完成8-9题。

越州赵公救灾记

曾巩

熙宁八年夏,吴越大旱。九月,资政殿大学士、右谏议大夫、知越州赵公,前民之未饥,为书问属县:“灾所被者几乡?民能自食者有几?当廪于官者几人?沟防构筑,可僦民使治之者几所?库钱仓粟可发者几何?富人可募出粟者几家?僧道士食之羡粟,书于籍者,其几具存?”使各书以对而谨其备。

州县吏录民之孤、老、疾、弱不能自食者二万一千九百余人以告。故事:岁廪穷人,当给粟三千石而止。公敛富人所输及僧道士食之羡者,得粟四万八千余石,佐其费。使自十月朔,人受粟日一升,幼小半之。忧其众相躁也,使受粟者男女异日,而人受二日之食。忧其且流亡也,于城市效野为给粟之所,凡五十有七,使各以便受之,而告以去其家者勿给。计官为不足用也,取吏之不在职而寓于境者,给其食而任以事。不能自食者,有是具也。

能自食者,为之告富人,无得闭粜。又为之出官粟,得五万二千余石,平其价予民。为粜粟之所,凡十有八,使籴者自便如受粟。

又僦民完城四千一百丈,为工三万八千,计其佣与钱,又与粟再倍之。民取息钱者,告富人纵予之,而待熟,官为责其偿。弃男女者,使人得收养之。

明年春,大疫。为病坊,处疾病之无归者。募僧二人,属以视医药饮食,令无失所,时凡死者,使在外随收瘗之。

法:廪穷人,尽三月当止。是岁尽五月而止。事有非便文者,公一以自任,不以累其属。有上请者,或便宜多辄行。公于此时,蚤夜惫心,力不少懈,事细巨必躬亲。给病者药食,多出私钱。民不幸罹旱疫,得免于转死,虽死,得无失敛埋,皆公力也。

是时,旱疫被吴越。民饥馑疾疠,死者殆半,灾未有巨于此也。天子东向忧劳,州县推布上恩,人人尽其力。公所拊循,民尤以为得其依归。所以经营绥辑④,先后终始之际,委曲纤悉,无不备者。其施虽在越,其仁足以示天下;其事虽行于一时,其法足以传后。盖灾沴之行,治世不能使之无,而能为之备。民病而后图之,与夫先事而为计者,则有间矣;不习而有为,与夫素得之者,则有间矣。予故采于越,得公所推行,乐为之识其详。岂独以慰越人之思,将使吏之有志于民者,不幸而遇岁之灾,推公之所已试,其科条可不待顷而具。则公之泽,岂小且近乎!                ——选自曾巩《元丰类稿》卷十九,有删节

【注】①赵公:赵抃(1008—1084),字阅道,号知非子,谥清献,衢州西宁(今浙江衢县)人。曾任殿中侍御使,为官正直无私,弹劾不避权贵,京师有“铁面御史”之称。②僦:雇佣③拊循:抚慰,安抚④绥辑:安抚

8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是(  )(3分)

A.不能自食者,有是具也         具:措施

B.得粟四万八千余石,佐其费     佐:弥补

C.使籴者自便如受粟             如:好像

D.计官为不足用也               计:考虑

9.下列各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一项是(  )(3分)

A 前民之未饥,为书问属县            蚓无爪牙之利        

B 忧其且流亡也                     臣死且不避

C 是岁尽五月而止                   吾尝终日而思矣  

D 所以经营绥辑先后终始之际         师者,所以传道受业解惑也


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