你现在的位置：南京市2015届高三学情调研语文答案
参考答案：
一．语言文字运用（15分）
1.B
2.B
3.A
4.C
5.示例：真正的淡泊不是没有浮躁的时候，只是永不被浮躁裹挟罢了。
二．文言阅读（19分）
6.A（载，乘坐）
7.B
8.（1）即使让他们的衣服再华美，把他的容貌再修饰，老百姓也不会尊敬他。
（2）他们是万世敬仰的人，也都是拿来作为百姓表率的。
（3）只是根据他的志向，补充这一番解释，来应付他取字的请求。
9.阐释取字用意，勉励章望之。
三．古诗词鉴赏（10分）
10.
（1）点明时令，营造凄清氛围，奠定全诗伤感的基调。
（2）庐山倾倒当书案，湓水入杯作美酒，运用夸张手法，想象奇特，表现友人豪迈的胸襟。
（3）对友人德才不为世人所知的遗憾；对友人豪放气质的赞赏；对两人往昔交游的怀念；对与友人阴阳两隔的悲伤。
四．名句名篇默写（8分）
11.
（1）春与秋其代序 （2）朝菌不知晦朔 （3）山岛竦峙 （4）飞漱其间
（5）以手抚膺坐长叹 （6）百年多病独登台 （7）钻之弥坚 （8）博观而约取
五．文学类文本阅读（20分）
12.结构上引出下文看《茶馆》，内容上反衬《茶馆》的表演本色当行。（每点2分）
13.直接称“王掌柜”，是对于是之表演成就的赞叹；“永别了”，是对于是之告别舞台的遗憾。（每点2分）
14.掌声雷动，他不动声色，表现他的淡定；“晃晃撩撩”的动作令人难忘，表现他演技的精湛；居然给我满满一纸回信，表现他为人谦逊；回信和讲座都有套话，表现他的谨慎小心。
15.在台下，他和其他艺术家一样，生活在同一思路话语中；在台上，他不拘泥于原作和导演要求，坚持个性化表演。这句话表明了作者对于是之先生艺术追求的理解和赞赏。
六．论述类文本阅读（18分）
16.不苛求完美，不怨天尤人，为自己辩护。
17.把“雨”比成人生遭遇的不幸，用“打开伞”比喻对这些不幸的化解。这样写生动形象地表达了面对人生不幸应有的态度，亲切而易于理解。
18.含义：对待忧郁而令人讨厌的人，也应该微笑接受。
用意：说明如果对别人设身处地地着想，就会谅解他们；增强文章说服力。
19.作文见评分细则。
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