第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得_____。②金庸就是_______天天写时评的报人，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。③这款智能手表将带有更多功能，也将带给大家更多的惊喜，大家都在_______。A．拭目以待 指日可待 倚马可待 B．指日可待 倚马可待 拭目以待C．拭目以待 倚马可待 指日可待 D．倚马可待 指日可待 拭目以待14.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．公安部最近通报，我国已从40余个国家和地区缉捕在逃经济犯罪嫌疑人180名顺利回国，其中涉案金额千万元以上的有44名。B. 回归祖国15年来，澳门不仅从祖国内地快速发展中获得了源源不竭的发展动力和越来越多的发展机遇，也为国家改革开放和现代化建设发展作出了重要贡献。C．今年6月，我国月球探测工程首席科学家欧阳自远透露，中国将在2020年计划发射火星探测器，并在发射10年后实现探测器采样返回。D. 自律机制是新闻界为了防止新闻媒体免遭大众和政府对其制定规定而进行的自我限制，也是负责任的媒体获取受众信任、减少诉讼、自我保护的一种手段。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）背诵的最好方法，就是吟诵。 。 。 。 。。 。现在讲解太多，背诵太少，讲的记不住，背的无神韵，自然竹篮打水。①是以古人记的多，悟的也多②而古代老师，除了解释字义以外，讲解不多，而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中，教给学生③传统文化或者经典诗文，如果除了解释字义，还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等，会花费大量的时间，而学生年纪幼小，多半不能记住，更难得理解④吟诵也便于理解⑤学生会记住吟诵，其中如句读、语气、声调、情绪等等，一起记下，等到年长，自有豁然开朗的一天⑥吟诵便于记忆，这是公认的经验A．⑥①③②④⑤ B．③⑥④②⑤① C．⑤①②③④⑥ D．⑥④③②⑤①16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）真正的贵族精神，应该有三根重要的支柱。 ① ，抵御物欲主义的诱惑，不以享乐为人生目的，培育高贵的道德情操与文化精神。 ② ，作为社会精英，严于自律，珍惜荣誉，扶助弱势群体，担当起社区与国家的责任。 ③ ，有独立的意志，在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性，能够超越时尚与潮流，不为政治强权与多数人的意见所奴役。
六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2014年10月23日，Facebook公司创始人兼首席执行官马克·扎克伯格，在清华大学进行了一场长达30分钟的全程中文的演讲和对话。扎克伯格一开口蹦了中国话出来，全场就“激动万分开始鼓掌”，这种热情高涨的共鸣，一直持续到演讲结束。扎克伯格称，自己喜爱学习中文原因有三：妻子是中国人；中国是个伟大的国家，学习中文可以帮助自己学习中国文化；中文很难学，而自己一向喜欢挑战。现在，扎克伯格不仅能用中文与妻子的家里人交流，还可以用中文进行演讲与回答问题了。全球化时期，传播语言对传播文化确有成效。扎克伯格在清华大学用中文演讲和对话，充分体现出东西方文化互动是人类做出的最富于人性魅力的选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
云南省红河州2015年高三毕业生复习统一检测
语文参考答案
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
7．（10分）翻译：（1）（5分）正值前骁卫将军王守恩在家服丧，张从恩就把后事委托给他，逃走了。（“会”“委”“遁”各1分，句意信达2分）（2）（5分）杀掉契丹使者而推举王守恩，是为国家社稷着想。现在如果害了他人，自己取得好处，不是我本来的心愿”（“盖”“计”“宿心”各1分，句意信达2分）8．（5分）“数”说明数量之少，已不再是当年成林成片的样子；（1分）“残”写出了杨柳残败不堪，已不再是当年郁郁葱葱、浓阴蔽日的样子。（1分）“数”“残”从数量和状态两方面，（1分）写出了隋宫外面的杨柳残败的样子，（1分）从而映衬出隋宫的破败、倾圮、荒芜的景象。（1分）（答得不全酌情扣分）9．（6分）第一首诗中作者极力渲染隋宫外杨柳残败衰颓的样子，借以衬托隋宫的破败，以哀景写哀情；（2分）而第二首诗中，作者极写宫树的郁葱茂盛、景色迷人，以宫树的葱郁茂盛来表现隋宫的破败荒芜，以乐景写哀情。（2分）这两首诗都用了借景抒情的表现手法，同样是写树，虽一残败衰败，一葱郁茂盛，但都渲染了隋宫的破败荒芜，表达了作者心中的兴衰之叹。（2分）10．（每空1分，共6分）（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫（2）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也（3）人不寐 将军白发征夫泪11．（25分）（1）（5分）E D （答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分。）【解析】A项中“表明‘我’有点神经质”错。B项中“‘大胡子’救了‘我’是为了向‘我’宣泄大衣被水冲走的不满”错。C项中“我”的忏悔语义过重，应当是“自责”；“埋下伏笔”应改为“作了铺垫”。（2）（6分）①大衣被水冲跑是误会加深的结果，推动了小说情节的发展；②为下文“我”的灵魂得到净化并为“大胡子”的妻子免费做手术作了铺垫；③激发读者的阅读兴趣。(每答出一点给2分，意思答对即可)观点二：小说主人公是“我”。理由：①从情节结构看：“我”到青石镇给患者做手术，途中乘坐人力三轮车产生误会，“我”在逃跑途中遇险，“我”在医院手术室休息时得知真相，“我”免费为“大胡子”的妻子做手术。这些都是围绕“我”展开的。②从主题看：本文表现的是人性的善良与自我反思精神的可贵，这一点正是通过“我”的免费手术体现的。③从人物关系看：在“我”和“大胡子”两人的对比中，突出了“我”人性的弱点，深化了主题。（观点明确2分，分析合理、充分6分）
12.（25分)（1）（5分）E D （答E给3分，答D给2分，答A给1分，答B、C不给分。回答三项或三项以上，不给分）【解析】A项中“已有无人替代的地位”分析偏离原文相关语句的意旨，原文是说当时兵荒马乱，堪用之人不多。B项中“原本志在”概括不当。 C项中“最初下令种树，是为了……没有想到……”分析有误。（2）（6分）①以此引出传主，能给人鲜明突出的印象；②诗意地评价左公当年种树的深远影响和巨大意义，寄寓作者无限崇敬之情；③设置悬念，吸引读者，关注后文，从而引导读者深刻把握文章的主旨。(每答出一点给2分，意思答对即可)（3）（6分）①选准树种，因地制宜种植；②宣传种树意义，颁布护林措施，并严格执行；③种树是他巡视地方的必选对象，从而引领出一种种树护林的良好风气。（每答出一点给2分，意思答对即可）（4）（8分）①科举受阻，转而研究农桑水利等实用之学，让他获得一种观照外物的特殊视角；②早年在江南生活，那里的生态环境给他留下深刻的印象，而新疆荒凉荒寒荒漠化的环境，与其形成巨大反差，刺激他产生改变环境的愿望；③他种树是真有兴趣，真去研究，躬身参与，强力推行；④他作为一个政治家，是非常有远见的，正是这种远见，让他的作为具有深远而积极的影响。（每答出一点给2分，意思答对即可）
第Ⅱ卷 （表达题，共80分）
13．（3分）B 【解析】指日可待：为期不远，不久就可以实现。倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。拭目以待：拭，擦；待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现。注意三个成语各自的搭配对象。14．（3分）B 【解析】A．句式杂糅，删去“顺利回国”； C.语序不当，“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”；D．防止”与“免遭”否定不当，“免遭”应改为“遭到”或“受到”。15．（3分）D16.（5分） ①一是文化的教养；②二是社会的担当；③三是自由的灵魂。（意思合理即可。写出一句给1分，写出两句给3分，写出三句给5分）17．（6分）构图要素：一双伸开的手掌捧着一颗长出枝叶的心脏，一只手掌的大拇指上站着一只小鸟，小鸟望向初生的枝条。（3分，每点1分）寓意：小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望。(3分，“呵护”“生机”“希望”每个关键词1分)
作文等级评分标准
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一等
（20～16分）
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二等
（15～11分）
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三等
（10～6分）
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四等
（5～0分）
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基础
等级
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内容20分
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符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
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符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
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基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真是
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偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
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表达20分
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符合文体
结构严谨
语言流畅
字迹
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符合文体
结构完整
语言通顺
字迹清楚
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基本符合文体
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
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不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
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发展等级
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特征20分
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深刻
丰富
有文采
有创意
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较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
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略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
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个别语句有深意
个别例子较好
个别语句精彩
个别地方有创意
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说明：一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意设计的范围。选择中心角度和重要角度属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级及以下评分（“发展等级”不给分）。二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。1.深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用2.丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远3.有文采：（8）用词贴切 （9）句式灵活（10）善于运用修辞手法 （11）文句有表现力4.有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，标点错误多的，酌情扣分。四、套作、文体不明确的适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。文言参考译文：李万超，并州太原人。幼年丧父生活贫困，担货贩卖以供养母亲，晋祖在并门起兵，李万超应募隶属部下。作战连续获胜，渐渐升为军校。跟随李守贞在青州讨伐杨光远，奋勇率先登城，飞石击中他的头，呼吸中断很久。开运年间，跟随杜重威在阳城抵御契丹，流箭射穿手掌，李万超拔箭又战，神色自若。因功升为肃锐指挥使。契丹进入中原，当时李万超率所辖军队驻扎在潞州，主帅张从恩即将放弃城池归附契丹，正值前骁卫将军王守恩在家服丧，张从恩就把后事委托给他，逃走了。等到契丹使者到达，独揽州中事务，王守恩于是没有任何事可干。李万超激愤地对他的部下说：“我们这些人是挂在虎口的食物，性命危在旦夕，现在想要杀掉使者，保住这座城。不仅是逃生，也足以建功立业，你们能这样做吗?”众人都兴奋喜悦地说：“岂敢不听从命令。”于是率领所辖部队大声呼喊冲入州府官署，杀掉那位使者，推举王守恩为帅，陈述情况上报。汉祖听从他的请求，又命令史弘肇率军首先渡过黄河到达潞州，见李万超，对他说：“能够光复这个州，是你的功劳。我想要杀掉王守恩，由你担任统帅，好吗?”李万超回答说：“杀掉契丹使者而推举王守恩，是为国家社稷着想。现在如果害了他人，自己取得好处，不是我本来的心愿。”史弘肇感到他很不寻常，表奏为先锋马步军都指挥使。途经泽州，刺史翟令奇加固城垒拒不归降，李万超骑马奔驰到城下，告诉他说：“现在契丹逃到北方，天下无主，并州刘公主持大义，平定中原，所到之处望风披靡，后归服的诛族，何不及早图谋此事。”翟令奇这才打开城门迎接。史弘肇就留李万超代理州中事务，汉祖于是任命他为刺史。到征伐李守贞时，任命李万超为行营壕寨使。河中平定，为怀州刺史。 周祖开国，随从征伐慕容彦超，又为都壕寨使，因功授浼州团练使，参加收复秦、凤，改授莱州刺史。随从平定淮南，接连调任薪、登二州，所到之处有政绩。有诏令重新均定田租，前牟平县令马陶，户籍属于文登县，隐瞒庄稼不上报，命令逮捕他，准备斩首以后再上报。马陶恐惧逃走，从此境内安定太平。
宋初，李万超入朝任右武卫大将军，升为左骁卫大将军。开宝八年,去世,享年七十二岁。
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