新疆维吾尔自治区2015年高三语文第一次适应性检测试卷及答案网页版
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摘 要：新疆维吾尔自治区2015年普通高考第一次适应性检测语文注意事项：1.本试卷分第ⅰ卷（阅读题）和第ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将......
新疆维吾尔自治区2015年普通高考第一次适应性检测
语文试题参考答案
一、（9分）1.（3分）B（“最终判断标准”一词不妥，原文只是说自语境化是另外一种判断标准）2.（3分）A（图灵测试的前提是“通过测试的机器”，而不是指所有计算机）3.（3分）D（目前只是在哲学层面上这样思考，并未提及能够真正实现）二、（36分）（一）（19分）4.（3分）D5.（3分）B6.（3分）B7.（10分）（1）（5分）（耿纯）看见世祖的部下领兵的方法和其他将领不同，于是就请求结交他。（“将兵”“法度”“结纳”，每译对一处给1分；句意通顺2分。）（2）（5分）天下大体已经平定，我没有什么用武之地，希望让我试着管理一个郡，我会尽力效力。（“略定”“用志”“自效”，每译对一处给1分；句意通顺2分。）（3）（5分）耿纯从年轻穿铠甲作小军官罢了，治理郡事竟能这样被百姓思念吗？（“被”“乃”“见”，每译对一处给1分；句意通顺2分。）【参考译文】（二）（11分）8.（5分）诗人是用衬托、设境的方法来表现感情的。（2分）首句用“满川风雨”反衬兴致之高；三四句设想在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上，细细观赏君山，表现胸襟开阔，意气风发。（3分）9.（6分）李白诗所写洞庭湖的景色，空灵、秀美；（3分）黄庭坚诗所写洞庭湖的景色，开阔、壮丽。（3分）（三）名篇名句默写（6分）10.（6分）（1）故九万里 则风斯在下矣（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（3）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声（一句1分，有错别字不给分。）三、（25分）11.（25分）（1）（5分）A E（答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C、F不给分。解析：B第六段的此句话是陈述事实的语句，没有具体的暗示意。C答案“老吴”昏了过去的原因解释有误；D答案对小说结尾此情节的用意分析不够完整全面。）（2）（6分）人物形象特点：面对火海时选择“救人”的勇敢，渴望了解事实真相时的诚实本分，面对众人欺骗时的自尊。（2分）塑造人物形象使用了如下手法：①直接描写，文中针对人物使用了大量的心理描写以及动作描写、神态描写、语言描写②侧面描写：以面对火海时众人的表现烘托老吴；以在医院时来看望他的众人对老吴的态度来烘托老吴；以老伴对老吴的情感态度来凸显老吴。③以巧妙的情节设计来彰显人物，比如结尾“救假人”事件的揭示，更好的彰显了人物的可贵品质。（4分）（3）（6分）创作意图：①此情节更好地表现出人们对生活中涌现的草根英雄的热爱和敬意。②此情节设置更好的彰显出作者的价值取向：行动最终的结果和最初的缘由并不重要，自觉性的行动本身才具有真正的意义和价值，所以值得给予最高的敬意和肯定。（3分）艺术效果：①这一情节设置使本文主旨更为丰富，使小说不仅表达了对老吴这一平民英雄的敬意和赞扬，还潜在传达了对作者对宽容淳朴社会风尚的渴望和呼唤。②此情节本身所具有的张力使小说内容更为丰富更具吸引力，使整个故事出人意料又在情理之中，有发人深省启人深思之效。（3分）（4）（8分）小说是以“老吴”离世前的笑容做结尾的，以此为题突显小说的主旨核心：一个勇敢接受真相昭示真相，诚实面对良心的人才是安心快乐的人。‚以此为题，更好的彰显出人物形象身上最美的品质：诚实本分。ƒ以此为题，特别是题目第二人称的使用，更好的表明作者对诚实勇敢等品质的赞扬和深情呼唤。“永远的笑容”则体现了作者对充满正能量的现实生活的肯定④以此文标题，意味深长，可以引发读者的强烈共鸣。（不要求面面俱到，只要能就以上一个方面进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。）四、（25分）12.（25分）（1）（5分）D E（答D给3分，答E给2分，答C给1分；答A、B不给分。解析：A这是自谦之词，先生应该是“家”，且是“大家”；B叶老之语是评述《说园》的；C还有让学生“在浓郁的文化氛围中升华艺术境界”。）（2）（6分）①研究著述：对于古建筑、古园林理论有着深入的研究、独到的见解，著述《苏州园林》《苏州旧宅参考图录》《漏窗》《说园》等，做了许多开创性工作，具有划时代的意义。②实践创造：探访、考察园林和文物，足迹踏遍大江南北；参与了大量实际工程的设计建造，如设计修复豫园东部、龙华塔、宁波天一阁等，设计建造云南楠园等大量园林建筑。③抢救保护：自觉担当中国古建筑园林的保护与发展重任，积极考察发现古园林开放中出现的商业化功利化的问题，及时向各级政府和领导建言建议，促使苏州园林面貌改观。④推广世界：主持了中国第一个整体园林出口项目，将“苏州园林”搬到美国纽约大都会艺术博物馆，让世界了解中国文化风采，成为将中国园林艺术推向世界之现代第一人。（3）（6分）①陈从周浓厚的故乡园林情结：“梦也苏州，醒也苏州”，陈从周热爱家乡的苏州园林，把她视为生命的一部分。他在《苏州园林》中写道：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”足见其对故乡园林深厚的情结。②陈从周深挚的精神家园归属：他不是像同代或之后一般的匠人那样简单地进行技术继承，也不会生吞活剥机械照搬西方迎合时尚，而是把对苏州园林和中国古园林的研究事业作为自己的精神依托和人生价值的归属。③陈从周倾力于中国文化传承：他将园林艺术作为中国文化的重要载体，就像他所爱的昆曲、诗文等文化符号一样，通过自己开创性的理论研究和创造性的实际工作，让它们承担起传播继承和推广发扬中国文化的责任。（4）（8分）①园林和古建筑艺术具有很强的民族性，积淀着深厚的文化传统。如果没有一定传统文化的浸染，是无法在此专业中脱颖而出的。陈从周正是因为不拘于门户，广泛学习借鉴，把诗词、美术、音乐、戏剧和建筑园林融为一体，才独辟蹊径，以浓郁的中国传统文化品质，开辟了建筑园林研究的新境界。从此意义上说，如果没有文史的积淀，没有艺术的熏陶，陈从周不可能取得如此成就。②陈从周虽非科班出身，但它善于学习，注重世系和传承，努力掌握所涉猎的各个派系的精髓。由文史到国画，再到古建筑园林，他都问学前辈，就教名师，如陈植、梁思成等先生，一路自修不辍，从《木经》直至《中国营造学社汇刊》，恰是一条必须的“科班”之路。在陈从周先生的年代，像他那样非本专业出身而后跨界成为大家的人很多，如鲁迅、郭沫若、陈梦家、钱学森等。③能把各种知识融为一体的是家，而只能依葫芦画瓢的是匠。陈从周认为“他山之石，可以攻玉”，而且他能融通各门类艺术，将传统文化丰富而深厚的修养化到所从事的专业里，正如冯其庸先生评价的“融会贯通，化而为一”，所以他才成为园林艺术的大家。“造园重视借景，造园与为学又何独不然？”在当今时代，陈从周就是我们对传统美学的坚守传承与发展创新方面的榜样。（不要求面面俱到，只要能就以上一个方面进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。）五、（20分）13.（3分）B14.（3分）C15.（3分）B16.（6分）①谢谢你，也谢谢张老师，咱们班有那么多优秀的同学，我就算了吧！②那好吧，那推荐表什么时间交，交到哪儿？③谢谢了，也代我谢谢张老师和同学们。（答对一处得2分）17.（5分）病人平卧，仰头抬颏；抢救者跪在病人一侧。抢救者双手互扣，紧贴病人胸骨下半段中间位置。按压时，肘关节要伸直，使双肩中点垂直于按压部位，以髋关节为支点，用背部做力臂，利用上半身力量垂直向下按压。按压时动作要平稳、向下按压与向上放松时间应相等；按压深度一般是4-5cm。六、（60分）18.（60分）（参照2014年高考新课标卷作文评分标准。）
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