湖南省2015届高三·十三校联考第一次考试语文参考答案
1. C （根据语境，第一空填“毗时，第二空填“井然有序”，第三空填“不计其数”，第四空填“糙 C 加”，第五空填“蚊”。）2. D ( A 项语序不当，“依山而建”应放在“毛主席故居”之后。 B 项赘余，应将“土木的结构”中“的”字去掉；暗换主语，应在“湖南山乡常见”后加上“的”。 C 项赘余，应将“土木的结构”中“的”字去掉；暗换主语，应在“湖南山乡常见”后加上“的”；语序不当，“依山而建”应放在“毛主席故居”之后。）3. C （与例句皆用了比喻。艾萧，即艾篙，臭草。这里比喻奸俊小人。椒兰，申椒和兰草，皆为芳香植物，这里比喻贤德之士。可运用排除法得出答案，也可联系《 离骚 》 之“香草”来解题。）4. A （其余各项均不能呼应前文。）5. D （却：后退。）6. D （采用代人法，结合语境，不难得出答案。）7. B （画波浪线部分应翻译为：狄青也非常高兴，让副将取来一百颗铁钉，立即任随铜钱的疏与密，将它们一一钉在原地，并覆盖上青纱笼，亲手加上了封条。）8. C （此项“始终未怀疑过狄青”与“朝廷患之”“上默然”等矛盾。）9. ( l ）两人率军和匈奴大军苦战一天，士兵将伤亡殆尽，赵信投降单于，苏建独身一人逃回到卫青大营。（采分点：补齐省略成分；且，将要、就要；归，回到，逃回到。） ( 2 ）还是不能让（他）得到善终，可以不引以为戒吗？（采分点：克，能；补齐省略成分；句式正确。） ( 3 ）桂林路途险要，军士们人心惶恐疑惑，因此狄青借神明的力量来让他们坚定必胜的信念。［采分点：惶惑，惶恐疑惑；假，借助；以，来；坚，使（让）． · · … 坚定。」10. ( l ）第一首词中燕子得主人的怜爱，是幸福爱情的象征，用以表达作者的自伤之情； ( 2 分）第二首词中燕子在帘间呢喃，反衬人去楼空，未亡人的孤寂，用以表达作者的悼亡之情。（ 2 分） ( 2 ）上片前三句借月亮为喻，写爱情的欢乐转瞬即逝，恨多乐少。（ 2 分）后两句，写假如爱情能像月亮那样皎洁圆满，付出再大的代价都愿意。“一昔如环，昔昔都成块”，包蕴了无限的哀伤与怀念，表达了对亡妻的真挚爱恋。（ 2 分）11． ( l ）各自东西南北流安能行叹复坐愁 ( 2 ）而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之 ( 3 ）谨库序之教12．具有礼仪性质（题干指向为“功能”，故答“这是一座规模宏大、形制极为罕见的具有礼仪性质的建筑群”应酌情扣 1 分，给 3 分。）13. C （此项属于无中生有。）14. D （此项将未然变已然，原文是“从出土的文物中可以看出，当时的当地人是以农业经济为主，并从事少量畜牧业，这将改变人们以前普遍认为的我国北方早期青铜文化属于所谓草原牧业文明的观念”。）15．通过正面侧面描写相结合，尤其是外貌描写，突出了小女孩的漂亮； ( 2 分）为下文写小女孩长大后三次形象的变化做铺垫。（ 2 分）16．是一个山清水秀的美丽世界，这里民风淳朴、远离世俗； ( 2 分）这里又是宁静自由的精神家园。（ 2 分）17．在世外桃源里，主人公复制他人，变得漂亮；离开桃源后，不再复制，又变得丑陋，通过自身的对比， ( l 分）告诉我们：美，是可以学习、模仿和复制的； ( l 分）主人公在世俗的世界里变得丑，在世外桃源变得美，但主人公却无法忍受世外桃源的人们对她熟视无睹的态度，走向了世俗世界，又变得丑。（ 2 分）小说通过以上对比暗示我们：人类应该要有一颗远离世俗之心，留存一方心灵自由的世外桃源，保持一份特立独行的人格，不为外界左右，不过分在意外表的美。（ 2 分）18．探究要点： ① 突出世外桃源民风淳朴、人际关系的简化； ② 从侧面烘托主人公的心理； ③ 引出主人公变漂亮的过程； ④ 写出了主人公心灵受到的伤害； ⑤ 推动情节的发展。（评分标准：任选其中三个方面探究即可得满分，其他言之有理酌情给分。）19. ( l ）法治（ l 分）依法治国（ l 分）德政和法治并用（ l 分） ( 2 ) ［示例］标题：以德治国，更要依法治国。正文：我们已经度过首个“国家宪法日”，但要让宪法真正成为“公民权利保证书”，尚需继续努力。古人认为：没有德政和法治而用刑罚，民众必然会流亡，国家必然会灭亡。由此可见，德政与法治应并行不悖。治国，不仅需要德治，更需要法治。因此，在当今法治社会，决不能让“国家宪法日”仅仅成为一个节日，而应让其实至名归。守宪，也应该成为每个公民一种笃定的生活方式。（ 9 分。标题 2 分，概括新闻 1 分，观点 2 分，结合内在联系阐明理由 3 分，结构 1 分。其他言之成理即可）20. ( l ）意识流（ 2 分） ( 2 ）评分要点：叙述腔调， ( 3 分）节制胜于放纵的情感处理方式， ( 3 分）文字优美、句式流畅。（ 4 分）21．略
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