浙江省温州市2016届高三返校联考
语文试题参考答案与评分标准
1．B。【A．追溯(sù）；C．捋（lǚ）胡子；亘(gèn)古未见；D．果脯（fǔ）。】2．C。【C．正确。A.“扭怩”应改为“忸怩”；“技俩”应改为“伎俩”。B.“骛”应改为“鹜”（趋之若鹜、好高骛远）；“震”应改为“振”（振聋发聩、震耳欲聋）。D．蹁跹=翩跹；“手屈一指” 应改为“首屈一指”。】3．A。【A．正确。径自：表示自己直接行动，自作主张。B．广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。此处应改为“畅所欲言”或“各抒己见”。C．充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。此处误解为形容人专心以至于没有听到。D.“无可厚非”应改为“无可非议”。】4．D。【A．成分残缺、语序不当。应在“加大保障房建设和棚户区改造”后面加上“力度”，或者把“加大”改为“加快”；另外，“不仅……而且……”的分句内容互换。B．语序不当，关联词“不仅”应放在“学生”之前。C．句式杂糅，应改为“依据综合素质测试成绩，”或“以综合素质测试成绩为基础”。D.“应该而且必须”不是重复，而是递进强调。】5. C。【②句倒装，强调“对这近在咫尺的美”，与前文“不禁为之震颤”相呼应；③句“望它们”与下句连贯；⑤句比喻更贴切，符合“于无声处悄然”、“寂寞”的语境。】6. （共4分，每小题2分）【示例】（1）动：不安静的云，即便只有一丝力气，也要做飞翔的梦！（2）碑：卑微的石头，因为神圣的使命，执着地站立一生。（3）鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。（4）①尘：别看我是小小的土粒，却像精灵一样有着飞扬天下的个性和梦想。②尘：一个小小的你，在广袤的大地上随意游走，每一步都见证了尘世的沧桑。③尘：沙土很卑微渺小，却可以掩埋辉煌灿烂的文明。（5）①舒：屋舍给予人的是安宁和舒适，风雨中片片砖瓦都在弹奏温馨与幸福的歌谣。②舒：若能舍弃小我，给予他人关爱，你的内心就会像甘泉滋润般舒畅。③舒：舍得是因为我心甘情愿，给予是因为你需要我援手，只有你的存在，我的生活才能安适。④舒：索要不应是强求，给予未必是施舍。7.（1）（2分）①教学质量和就业是考生选择高校时考虑的最重要因素，往年分数在考生选择高校也起着重要作用。②大部分考生是自己独立确定填报志愿的，部分会听取家长、中学老师和亲朋好友的意见。（每点1分，每点答出前半部分即可。）（2）（3分）①提高教学质量是招收优质生源的最根本途径。②加强就业指导是提升生源质量的重要办法。③各种招生宣传活动应主要从中学生的视角（主要面向中学生）进行设计和开展。（答出任何一点给2分，答出其中两点即可得满分。）8. B。【规避“历史的文本性”，错误。应该是规避“文本的历史性”。】9．A。【《三国志》等史书（历史著作），与历史小说（文学作品）《三国演义》，实质并非不同，因为它们都是以文本形态呈现和存在的“被叙述的历史”，也即“历史文本”，而不是“历史本体”或“原生态历史”，所以都不可避免地带有主观性，这种主观性是在客观历史事实规制下的“有限主观性”。只不过，《三国志》等史书和《三国演义》等历史小说相比较，主观性淡薄一些。】10.文学“虚无”历史，本质是：①怀疑和否定历史的客观实在性。②否认历史和现实之间的关系（连续性），即认为历史以脱离现实而存在。③否定和解构以历史为载体的文化价值体系（或在历史中形成民族文化价值；或解构在历史中形成的文化共识，破坏民族共有的精神家园）。（答出一点得1分，要求答出两点，意思对即可。共计3分。）11.（共3分）（1）含义：①实指自然界的积雪（1分），②虚指人性的冷漠（1分）。（2）作用：与“春风”形成对比，暗示社会环境（氛围），奠定凄冷（悲凉）基调（1分）。12.（共3分）（1）情感：表现了老哑巴对花的喜爱（1分）。（2）形象：①朴实善良；②热爱美好事物，向往美好生活；③本分，容易满足于能与大家一起劳动，人格被尊重，人生价值被认同。（每点1分，答对两点即可，共计2分。）13.（共4分）①结构上，“达子香花”作为贯穿全文的线索，前后多次形成照应。②内容上，表明花依然绽放，老哑巴的生活却彻底改变，物是人非。③感情上，作者借花表达了对老哑巴的怀念和同情。④主题上，引发读者对人性（或乡土人情）的思考，深化主旨。⑤对人物形象上，以美丽芬芳的花朵衬托老哑巴的美好心灵与高尚品格。（答出第一点得1分；对于后面三点，只要答出其中任何一点给2分，答出两点就给3分，意对即可。）14.（共4分）①标题显得很突兀，具有强烈的冲突感，激发读者阅读兴趣；②面对有声有色、五彩缤纷的春天，哑巴感受到了美，却无法表达与歌唱；③哑巴渴望人生的春天，希望过平等而有尊严的生活，却得不到理解，饱受人们歧视，最后被迫无奈地离开。（只答出第一点而没有结合内容简析，得1分；只答出第二点或第三点，各得2分；答出任何两点给即可，给4分。）15.（共6分）（1）相似之处：①都是处于社会底层的弱小人物，身份卑微，处境困窘；②都生活在落后的地方，周围人性冷漠；③都很勤劳、善良、淳厚、质朴；④都被人抛弃，失去了尊严，结局悲惨。（每点1分，写出三点，意思对即可，共计3分。）（2）【示例1】用意：①作者刻画这个“老哑巴”，意在告诫：对于弱势群体，要给予物质帮助；②要悲悯其处境，关注其心灵，尊重其人格，鼓励其精神，不应冷漠歧视，不应排斥厌弃。（答出第一点只得1分，答出第二点就可得3分，意思对即可，共计3分。）【示例2】用意：①作者刻画这个“老哑巴”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予更多地同情理解和尊重。（摘自2015年浙江卷15题答案。答出一点2分，要求答出两点，共计3分。）16．A。【署：官署，衙门。】17．C。【A项，连词，表顺承，于是，就 / 副词，竟然，却；B项，介词，在 / 介词，对；C项，都为词尾，相当于“然”“……的样子”；D项，表反问的副词，难道 / 表推测的副词，大概。】18. B。【作者通过描述訾家洲亭，寄寓（含蓄地表达，非直接抒写）了自己怀才不遇的慨叹，字里行间流露出一种被压抑的悲凉凄婉的情绪，没有表达旷达乐观的人生态度。另外，“求荐望举的希冀” 并不妥当。】19. 至若不骛远/不陵危/环山洄江/四出如一/夸奇竞秀/咸不相让/遍行天下者/惟是得之（注意：评分标准，严苛同浙江省近几年高考：先计算断对处给分，后计算断错处扣分，扣完为止。也就是说，给分减去扣分等于最终所得分数。先看，断对1处不给分，断对2或3处给1分，断对4或5处给2分，断对6或7处给3分；再看，断错1处不扣分，断错2或3处扣1分，断错4或5处扣2分，断错6或7处扣3分。）20．（1）于是他付给洲上的居民很多钱财，让他们搬到别的空地上去住（或译为“将他们迁移别的空地上去住”）。（采分点有：“厚货”、“居氓”，每点1分，大意对给1分。共计3分）（2）大自然设置（或译为“创设”、“创造”）这个地方很久了，到现在才完全被发现，我难道（若译为“还”也算对）能不记录下来吗？（采分点有：“尽之于今”、“其”、“藉”（“藉”通“籍”，例如“籍吏民，封府库”），每点1分；大意对给1分。共计4分）21．①春郊送别图（1分）。 ②对友人远行的依恋（或惜别）和祝愿（或关切）（1分，答出任何一点即可）。22．（共5分）①对比。颈联将友人“如鸿高的的”的心情同“悬旆正摇摇”的“我心”做对比，使友人在分别之际因仕途顺利而充满得意自信、乐观开朗之情和“我”宦海浮沉而又将与友人分别时内心空虚无着、怅然若失之情形成了鲜明的对比。②反衬。诗的前半部分（四句）描写了明丽和煦的江南美景，这是以乐景写哀情，反衬诗人与友人惜别时的依恋之情和诗人的满腹愁情，以及自己不得意的惆怅、寂寞之情。③虚实结合。首联实写送别场景。颔联想象九华山路旁，云雾缭绕，寺宇隐现，暗示裴坦的行程；又望见眼前青弋江村边，春风轻拂杨柳，点明送别地点。两句一虚一实，一远山一近水，令人如临其境又无尽遐思。④触景生情，情景交融。前半四句环境描写，后半四句直抒惆怅心情。江南早春，空气清新，阳光明媚，芳草鲜美。友人得意乐观，而仕途失意的诗人，并没因此感到高兴，反受刺激，更加深了内心的痛苦，无限感慨。（答出以上任何一点给3分，其中手法1分，分析2分。只要答出两点即可得满分。若表达重复累赘或不通顺，则酌情扣1分。）23．①教子（教女）（1分）。 ②为官（做官、处官）（1分）。 24．不赞同（1分）。理由：①这位父亲唯利是图，不重视家庭教育，将女儿引向错误的道路；后来也没有看到自己的错误，只关心自己倍增的财富（1分）。②这是一种自私自利的行为，也是违背道义的行为（1分）。③他的自作聪明，终将会把他引向黑暗的深渊（1分）。（观点鲜明得1分，理由只要写出两点即可得2分。共计3分。）25.（共6分，只选3小题）（1）其势不俱生 以先国家之急而后私仇也（2）此情可待成追忆 只是当时已惘然（3）春光融融 舞殿冷袖（4）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟（5）冷月无声 年年知为谁生26.作文（60分）审题说明：①“思想与行动”或“想与做”，属于一类切合题意；②“思想的力量”或“行动的力量”，即只论述一面而没有顾及另一面，则属于二类符合题意。本题偏重于考查学生的“理性思辨能力”（浙大陈建新教授），也即“观点证明的能力”（浙大陶然教授）。敬请各位同仁在阅卷打分时尽可能宽松些，让学生们在高三备考复习之初充满信心。基准分：不低于43.5分。（2015年浙江省高考作文平均分41.43。在校际联谊会上，领导要求本次考试语文平均分为100-105。）【附1：文言文译文】①大凡以观赏游览而著称于一代的名胜，不过是相对于一个地方，有的能够与周边其他地方比较，就被认为是特别突出的了。至于不必远道跋涉，不必登高临险，山环水抱，四面风景一样优美，争奇竞秀，各不相让，遍行天下而无处能比的景观，只有这里能称得上。②桂州有许多钟灵毓秀的山，拔地而起，峭然耸立，遍布四野。州衙左边有条漓江，江中有一片陆地叫做訾家洲。大凡岭南的山川，直通大海的，都在这里出现了，但古往今来没有人知道。③元和十二年，御史中丞裴公来到桂州，总管二十七州的军政大事。从此盗贼遁迹，奸邪(被)扫清，德行惠政，遍施于民。到任一年，政教有成，人民富庶。当时正值天子平定淮夷、河朔的叛乱，告谕天下百官。裴公为表示庆贺，便聚集同僚属吏，登上訾家洲游玩。他四处观望了很久，深为这里的风光以前为人所忽略而遗憾。于是他付给洲上的居民很多钱，让他们搬到别的空地上去住，然后砍掉了杂树，铲除了荒草，(经过)前后指点规划，(这里的景色)让人心情舒畅，视野开阔。面对美景，人们忽然像飘浮在空中，腾云驾雾，凌虚驭气。这里群山环抱，两江相缠，山岚江雾，隐含光辉，环视四周，处处宜人，平常没有看到过的景致，突然都出现在眼前，好像是飞舞着、奔跑着，同游览的人一同来到。④于是裴公经营建筑工具，筹集材料 (鸠工庀材：招集工匠准备材料) ，考察方位，确定施工方案。在南面建起燕亭，伸展的屋宇，下垂的屋檐，走廊、休息室相连，四周仿佛是一所房屋。北面建起一座高楼，用来登临，眺望远方。左边浮起飞阁，右边列着闲馆。在江面上排列小舟联成桥梁，随波起伏。视野包含着漓山，涵容着龙宫，往日以为很大的东西，现在仿佛都藏在亭中。太阳从东方升起，云烟向西方飞去，海上的霞光，岛上的雾气，都来增添景致。在这些景物的空隙之处，则有月槛耸立在曲折的溪流之间，风榭显露在幽静的竹林之内。白天的风光已经够美了，又加上夜晚另有一番景象。群星密布，白茫茫的雾气四面笼罩，深远莫测，瞬息万变，人们好像和安期、羡门一起超脱于尘世之外。那么凡是以观游而著称于天下的人，还有不折服退让来推崇这座亭子的吗？⑤亭子落成，大开酒宴，酣畅至极，人们纷纷致贺。大家都说：以往被人们忽略的名胜，必定藏在深山幽谷、人迹罕至之处，好事者后来发现了它们，就当作自己的功劳。从来没有(哪一处)像现在这处胜景，面对着州城，靠近市区，车马行人早晚经过，千百年过去了，也没有谁对它另眼相看，一旦被发现，就高出其他地方，即使有人博览万物、能言善辩，也不能举出超过它的名胜。既然这样，那么人的心机眼光，难道果真有深远独到、非常特殊、旁人所不可及的吗？如果没有桂山的灵秀，就不能有此奇伟的景观；如果没有这訾家洲的空旷，就不能极目远望；如果没有裴公的眼光，就不会有此独到的发现。唉！大自然设置这个地方很久了，到现在才完全被发现，我难道能不记下来吗？【附2：语段译文】卫国有一个人出嫁女儿的时候，他教导她说：“（到了婆家）你一定要私下积聚钱财，给别人做老婆被休弃，是正常（经常发生）的事情；始终在婆家生活下去的，是侥幸的事情。”他的女儿（到了婆家后）就暗中拼命积攒钱物，她的婆婆认为她私心太重而把她赶回了娘家。这个女儿所带回的钱财比出嫁时带去的还多一倍。她的父亲不责怪自己教育子女无方，却因为他的财富增加了而自认为聪明。现在做官的人当中那种贪赃枉法聚敛财物的，正是这样一类人啊。
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