1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前把密封线内的项目填写清楚。

一、积累运用（28分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 徘徊(huái) 诘责(jié) 磐(pán)石 狡黠(jié)

B. 作揖(yī) 迁徙(xǐ) 卓越 (zhuō) 发窘(jiǒng)

C. 沉吟(yín) 亘古(gèn) 拮据(jié) 瞥见(piē)

D. 迸溅(bèng) 庇(bì)护 真谛(dì) 拂晓(fó)

2.下列词语中没有错别字的一组是 （ ）（2分）

A. 鳞次栉比 融汇贯通 言简意赅 矫揉造作

B. 浮想联篇 玲珑剔透 分道扬镳 洗耳恭听

C. 无边无垠 拈轻怕重 谈笑风生 因地治宜

D. 莫名其妙 人迹罕至 自出心裁 毛骨悚然

3．下面说法不正确的一项是（ ）（3分)

A．朱自清，我国现代散文家，他的散文《背影》截取父亲给儿子买橘子时最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写镜头，抒发了浓浓的父子深情。

B．《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡。铭，本来是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，这种文体一般用韵。

C．《出师表》中，诸葛亮用恳切的言辞向刘禅提出开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞的建议。

D．古体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颈联、颔联、尾联，其中颈联、颔联的上下句必须是对偶句。

4．古诗文默写。（8分）

（1）唐代诗人王维的《 使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是： , 。（2分）

（2）范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤， ”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里， ”。（2分）

（3）窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品，“ ， ”。（李商隐《夜雨寄北》）（2分）

（4）杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句“ ， ”吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2分）

5．仿照下面一句话，再仿写两句，构成排比。（2分）

有时候，理解是一个会心的微笑，能化解人的敌意； ；

。

6．名著阅读。（3分）

我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我做“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。

（1）这段话出自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特的小说《 》。（1分）

（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。（2分）

7．综合性学习。（8分）

材料一：从2010年下半年开始，一种名为“一滴香”的东西开始进入公众视野。据说，这种东西只要一滴，就能让清水变成高汤，而且还拥有鸡肉味、鸭肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。

随“一滴香”相继进入公众视野的还有“飘香剂”、“辣椒精”、“火锅红”等食品添加剂。与那些用天然食材耗费大量时间熬制的高汤相比，这些物质只需投入少量，就能拥有同样甚至更加出众的味道。

“这些都是什么东西，我都不知道。”中国工程院院士、国家食品安全风险评估专家委员会主任委员陈君石告诉记者。正是由于不清楚这些食品添加剂的具体成分，所以无法判断其是否安全。

材料二：统计显示，在我国，食品添加剂已经成为食品行业的重要支柱。目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右，味精、柠檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麦芽酚等产品的产量已连续多年保持世界第一。但是，这些食品添加剂对人体安全吗？

材料三：2010年6月1日起，我国首部《食品添加剂生产监督管理规定》开始实施，根据新规，所有食品添加剂成分，必须在外包装上进行标志，并推出召回制度。《食品添加剂使用卫生标准》也在2010年推出了新修订的版本。

材料四：然而，光有标准还不够，谁来监管标准的执行？“食品添加剂归哪个部门管？” 国家行政学院公共管理教研部教授竹立家说，“在监管体系上，监管的部门太多太杂，看起来，各个监管部门都在管，实际上谁都没有认真监管。”从历次食品安全事件的处理上看不出到底哪个部门是真正的责任主体。

（1）请概括材料一、材料二中的主要信息。（3分）

（2）材料二中画线句有语病，请修改。（2分）

目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右。

修改意见:

（3）2009年以来，毒奶粉、假豆腐、食品添加剂非法使用等问题频发，面对这些现象，请结合材料三、材料四的主要信息谈谈你对食品添加剂监管的看法。（不少于30字）（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读《赤脚礼赞》，完成8-12小题。（16分）

赤脚礼赞

李 成

①诗人蔡其矫有首诗写“船家女儿”，其中的两句给我留下了比较深的印象：“那圆润的双肩从布衣下探露，那赤裸的双脚如海水般晶莹……”写得真是好，把劳动中的女孩子那种天然去雕饰的美写出来了。

②我生长在农村，只要稍稍打开一点记忆的闸门，眼前就会浮现一双双赤裸的双脚。

③每年一到仲春，天气渐渐暖和起来的时候，村子里就开始看到一双双赤脚了。我们那里主产水稻，许多劳作都是在水田里进行的，要下地干活当然得脱掉鞋袜。甚至在早春二月，要顶凌下种，农人们就得赤脚跳下冰寒刺骨的水田，犁田、打坝、播种育秧，哪还能等到春深日暖呢？多少个早晨我醒来，都会看见在灶前忙碌的妈妈，裤管还是挽起来的，上面沾上了泥点，脚上虽然穿着布鞋，但一看就知是刚洗过的。我明白，妈妈已赤脚在稻田里忙了一大清早。

④那时，农村里的孩子也喜欢赤脚。每年春天——那常常是一场又一场的春雨之后，村子周围已是一片春草芊芊、禾苗青翠，处处绿意盎然，山花烂漫。我们再也不耐烦穿那劳什子鞋袜了，都嫌它玩起来不方便，又容易弄脏弄湿了，就干脆光着脚丫在外面奔跑。脚掌第一次接触雨后的大地，顿时有一种光润、清凉的感觉，从脚底板传到我们心里，真是愉快极了。我们跑啊跑啊，那么无拘无束。我们在潮湿、平整的打谷场上印下一双双浅浅的脚印。那脚印如花瓣，到处开放。我们到山冈上采草叶、采野果，到溪边捉鱼儿、戏水，去草地上放牛、牧鹅……那尖尖的青草戳着了我们的脚心，不仅不疼，而且很舒服，脚踝脚背被荆棘划拉出几道细细的印痕，我们也不知觉，不以为意，仍然快乐地在田塍上奔跑。

⑤那时生活条件有限，一般人家不仅买不起胶鞋，就是布鞋也没有几双，所以都要省着穿，能赤脚的尽量赤脚，孩子们也经常光着脚去上学。到了夏天，教室里的课桌底下，都是一双双赤着的脚。上学路上，我们奔跑追逐，不免经常跌倒。我不知道多少次，因踢到石头或土坷垃而趾甲折断、鲜血直流，痛苦地抱着脚直龇牙。膝盖也常常是磕破了的。但疼痛稍减，我又赤脚行走。这样的赤脚上学，一般要到深秋或初冬。但有些贫寒人家的孩子，甚至到天上飘下雪花时，也要坚韧地赤着脚去学校。

⑥其实，最辛苦的还是父母。他们一年里大部分时间都是赤着脚在田地里干活。他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。这样的一双双赤脚，也像锚一样牢牢地扎在我记忆的深处，每每想起，就会从内心里发出一声喟叹。夏，为忙抢收抢种，一双双光脚板在急如风火、噼噼啪啪地敲响村前的泥路或石板，甚至行走在晒得就要融化的柏油路上，一天不知要在村庄与田地之间往返多少趟。中午，如果有时间短暂地休息，他们就赤着一双沾满泥土的脚，侧卧在木榻上……在我们村子里，有几位农民是在劳作当中倒在田地里过世的。我们那里，甚至用“脚丫里的泥还没有洗净”这样的话，来泛指一切倒在岗位上的死者，凄然中似乎还有悲壮。

⑦农人们一年四季有那么多日子赤脚，他们的脚大多是变形的，趾骨粗大，踵茧很厚，冬天脚掌还会有道道裂口，颜色则是黧黑！然而，也正是因为有这样的一双双赤裸的脚在大地上终年奔跑，田野间才会出现春天碧浪千重，秋天金黄一片，处处稻谷飘香的景象！

⑧现在，农村已经很少有人赤脚了，但我们不应忘记我们曾经赤脚的日子。

⑨我向我曾经看到过的一双双赤脚，致以最高的礼赞。

8.有人说，去掉第①段后，文章开篇点题，引出回忆，显得更简洁明了。那么你能说说第①段在文中有什么作用吗？（3分）

9.文中第③段画线句子运用了什么描写方法？其作用是什么？（3分）

10.请赏析下面的句子在文中的表达效果。（3分）

他们挑着担子，走在雨后泥泞的道路上，为了防止滑倒，那脚趾深深地抠进泥里，恨不得像铁锚一样紧紧地抓住泥土。

11.④、⑤两段写的是农村赤脚的孩子们，第④段主要写赤脚的快乐，第⑤段主要写赤脚的痛苦，这样写矛盾吗？请说说你的看法。（4分）

12.通读全文，请解说标题“赤脚礼赞”中“礼赞”的含义。（3分）

（二）阅读《防伪门票：世博会第一道风景线》，完成第13-16题。（12分）

防伪门票：世博会第一道风景线

罗均 任翀

①在上海世博园的出口，游客将门票轻轻插入检票闸机，不到一秒钟，闸机吐出的门票两侧出现了条状的“2010EXPO”压痕，闸机随即打开，游客顺利入园。

②如此常见和不断重复的场景背后，却是世博门票内“世博芯”所含的高科技。“世博芯”又称为“RFID”（内嵌射频识别技术）芯片，此类型芯片已经广泛应用于上海的轨道交通卡、第二代居民身份证等方面。此次与世博门票“牵手”，是这一技术在全球范围内门票领域最大规模的应用。

③高度防伪是这种芯片最大的特点。防伪的关键在于每张门票内的“世博芯”都有唯一的一组编码，验票闸机通过识别编码来验证门票和开启闸机；同时，每张门票的编码加密方式也不一样。这样不仅能保证门票的独一无二，更能有效防止编码被恶意破解和篡改。正是依靠这种编码的双重防伪措施，上海世博会迄今为止没有出现过真正意义上的假票。

④在上海世博会期间，人们不论在家中、公共汽车内还是地铁上，都能通过电视、广播、网络等媒体获取上海世博园的实时入园人数及各大出入口情况。但在园区出入口，却从没见过工作人员清点人数。这些数据究竟是怎样得来的呢？这也是“世博芯”的功劳。原来，“世博芯”的另一个功能是统计，他可以将入园信息即时传递到园区指挥部，然后发布给公众。而且，依靠这些数据还能疏导客流。当一个大型的旅行团安检入园时，指挥中心会收到团队票内“世博芯”从入园闸机传来的数据，如果此时同一入口的游客较多，指挥部就会立刻安排大巴将游客运往较为清闲的入口。

⑤除统计客流信息外，门票芯片从生产完成开始，到后续加工的每一个环节也都可以通过芯片追溯。例如，芯片在何时何地生产，在何时何地进行的门票发行及销售，公众在何时何地持票入园等，都可以通过门票芯片查出，对整套门票的流通和使用进行完全的数字化管理极为便利。

⑥地铁出入口不再拥堵或许也能在RFID技术的帮助下成为可能。目前上海对部分地铁站在部分时段实行限流，一个重要原因在于没有其他疏导方式，只能采取不让进站的“一刀切”模式。如果将统计功能加入交通卡，有关方面就能通过用广播提醒、短驳车转移等方式让乘客从不同出入口进站。

⑦在专家眼里，纸质的门票、压痕的区别方式还有另一个含义，那就是绿色环保技术在票证上的使用。“世博芯”的大小只有1平方毫米，厚度更是和打印纸差不多，因此硬卡纸就能将它藏在其中。选用能在自然环境中自然降解的硬卡纸、放弃传统票证的塑料材质，小身材的“世博芯”为上海世博会带来更加绿色的门票。而压痕的设计不同于以往的打洞方式，一个重要的原因在于能避免产生纸屑，保持了入口处的环境整洁，也减轻了保洁人员的负担。

⑧如今，人们在生活中经常接触各式的打折卡、优惠卡、购物卡，这些消费卡中有很多即使是一次性使用的，也采用了塑料材质，废弃后会产生大量污染物。但世博门票的实践为消费卡提供了新的可能，不论是制作材料还是印证方式，都能采用更加绿色的手段。专家还透露，世博门票的制作成本并不高，甚至低于一些考究的塑料消费卡，这也为绿色卡的全面推广提供了基础。

13．根据第二段文字内容，请给“世博芯”下一个定义。（2分）

14.上海世博会迄今为止没有出现过真正意义上的假票，请在文中找出其原因。（2分）

15.文中第⑦段画线句子运用了 、 的说明方法，其作用是什么？（4分）

16．通读全文，请说出上海世博会的防伪门票有哪些优点。（4分）

三、古诗文阅读（14分）

（一）阅读下面的文言文，回答17-20题 （10分）

【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷9）

17.解释文中加点词的含义。（2分）

（1）人恒过然后能改 恒过： （2）其母引刀裂其织 裂：

18.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)生于忧患，死于安乐。

（2）自是之后，孟子不复喧矣。

19．甲、乙两文的表达方式有什么不同？（2分）

20．你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）

（二）阅读下面这首古诗，完成21-22题。（4分）

泊秦淮

（唐）杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

21.用优美的语言描述“烟笼寒水月笼沙”所描绘的画面。（2 分）

22.“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字作简要赏析。 ( 2分）

四、写作（50分）

23．以下两题，任选一题作文。

(1) 题目：那一幕，又上心头

要求：①文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。

②正文中如需出现人名、地名、校名，请用××代替。

(2) 阅读材料，进行写作。

牛顿对苹果落地产生好奇，于是发现了万有引力。瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽机。伽利略看吊灯摇晃而好奇发现了单摆。

在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”

请以“好奇心”为话题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），字数不少于600字。

②正文中如需出现人名、地名、校名，请用××代替。