语文试题参考答案

一、（9分，每小题3分）

1.C（对“它们”和“二者”理解不当。“它们”应改为“人和文化”。B项虽去掉了“如果说”仍正确。例如你说“我想考北大”，班主任说：“如果说你想考北大的话，就要考660分。”这里的“想考北大”就不是假设，而是事实。）

2.B（“都属于”“重视”不当）

3.B（无因果关系）

二、（36分）

【参考译文】

刘弘，沛国相人。初入仕途任太子门大夫，多次升迁至宁朔将军、监幽州诸军事，很有

声威和恩泽，外寇盗贼全都销声匿迹，受到幽朔一带人们的称赞。因为功勋与德行兼备，被封为宣城公。太安年间，张昌作乱，刘弘率领前将军赵骧等讨伐张昌，从方城到宛、新野一带，所到之处叛军全被平定。当时荆州各级官吏有不少空缺，刘弘请求补充选任，晋惠帝听从了他的请求。刘弘就论功量德，根据才能补授官职，颇受舆论赞赏。刘弘上表说：“崇尚教化莫过于推重道德（“贵”按意动用法翻译也可），来渡过困难处境的凭借，所以首先要树立德业，其次是建立功勋。近来多有祸乱，淳朴的风尚更加衰落，我就用征士伍朝补任零陵太守，希望阻止奔走竞进的时弊（指跑官买官），培养谦虚退让的操守。我因为不善用兵，前战从宛城撤退，陶侃、皮初合力征讨，扫荡歼灭顽敌，如果不越级提拔他们，就无法勉励努力立功的兵将，抚慰勇猛杀敌的勇士。”根据平定张昌的战功，应该封刘弘的次子为县侯，刘弘上书坚决辞让，惠帝应允了他。刘弘鼓励督促百姓从事农业生产，放宽刑罚减免赋税，每年都有所积蓄，百姓都爱戴他。刘弘曾经巡夜，听到城墙上打更人哀叹甚苦，于是就唤他询问其中的原因。那老兵已六十多岁，身体羸弱有病又无棉衣。刘弘怜悯他，就训斥处罚主管，拿出皮袍复帽，让主管转交给他。当时益州刺史罗尚被李雄打败，派遣使者告急，请求增援粮食。刘弘转达文书要求供给他们，但州府认为运输的路途太遥远，想运五千斛米给罗尚。刘弘说：“天下是一家，我现在供给他们，就可以没有西顾之忧了。”就用三万斛米供给罗尚。罗尚凭借着这些粮食加固自我防御。当时在荆州有十余万户流亡的百姓，寄居异乡生活贫乏，很多人当了盗贼。刘弘就供给他们耕田、种子和粮食，提拔其中的贤良人才，按照能力逐级任用。河间王司马颙任命张光为顺阳太守，南阳太守卫展劝说刘弘：“彭城王先前东奔时，有不轨的言论。张光是太宰的心腹宠臣，应该杀了张光来表明你的立场。”刘弘说：“太宰的过错，哪里是张光的罪过！损害别人来使自己安宁，君子不做这样的事。”陈敏侵犯扬州，带领军队打算向西进发。刘弘先缓解对南蛮的防御，授权蒋超，统领江夏太守陶侃、武陵太守苗光，带领着众多士卒在夏口驻守。又派何松率领建平、宜都、襄阳三郡的军队，驻扎在巴东。陶侃与陈敏是同郡人，又在同一年被举用为官，有人到刘弘那里说陶侃坏话挑拨离间，刘弘却并不怀疑陶侃，任命陶侃为前锋都护。陈敏最终不敢进犯。刘弘在襄阳去世，百姓悲痛哀叹，如同失去了亲人。

补充例句：

屯：艰难，困顿。  (刘禹锡)重屯累厄，数之奇兮。（奇：运气不好）

庶：希望。  《左传》：君姑修政而亲兄弟之国，庶免于难。

《出师表》：庶竭驽钝

徇：通“殉”，舍身追求。  《阳给事诔》：以死徇节

《史记》：贪夫徇财，烈士徇名。

另外，“徇私舞弊”的“徇”是“曲从”之意。

愍：怜悯。杜甫：下愍百鸟在罗网，黄雀最小犹难逃。

韦，皮。  韦编三绝：形容勤奋读书。（孔子读《周易》，翻断了串书的皮绳。）

叙用：逐级任用。“叙”通“序”。

4.（3分）D（举：推举。隋代才有科举。词性也不对。）

5.（3分）A（②是陶侃等人的功勋，⑥是刘弘的战略部署）

6.（3分）C（“任用张光，不为离间所惑，让他做了顺阳太守”不当）

7.（10分）（1）（5分）刘弘转达文书要求供给他们，但州府认为运输的路途太遥远，想运五千斛米给罗尚。（大意3分，“移”“赡给”各1分） （2）（5分）宰辅的过错，哪里是张光的罪过！损害别人来使自己安宁，君子不做这样的事。（大意3分，“得失”“危”各1分）

8．（5分）不畏寒霜，富有生机。深秋时节，霜林木落，群山争出，野菊竞放。（3分）昂扬向上，豪放达观。（2分）

9.（6分）前三联是实写，最后一联是虚写。实写轩中与郡僚小饮之事和眼前深秋景物，虚写来日携客踏雪看群峰的场景。（4分）虚实结合，拓宽了意境，丰富了情感。（2分）

实际上，这首诗在山西省刚考过，下面是原题和答案：

8．请简析首句“绕郭云烟匝几重”在全诗中的作用。（5分）

9．请简要分析这首诗中的诗人形象。（6分）

8.本句写在怀嵩楼上所见到的云烟重重叠叠缠绕城郭的景象。（1分）诗人触景生情，从而引发了追往怀人的感慨（2分），为下面进一步分写登怀嵩楼所见云雾散后的晚秋景象及由此引出的想像做铺垫。（2分）

9.诗人登楼看到云烟重重，心生贬谪之感；萧疏开阔的秋景让诗人举杯畅饮，敞怀以对，乘兴与友人相约，踏雪来看雪压群峰的美景。（3分）

从诗人的心路历程的变化可以看到，一个身处逆境，却能够自我开解、旷达、乐观的诗人形象。（3分）


诗歌鉴赏：

《醉翁亭记》是每个中学生所熟悉的，这首诗的写作年代差不多与之同时。诗中表现出诗人傲岸的性格，坚强的意志，嶙峋的风骨。

首联写滁州城云遮雾绕，虽然不是“黑云压城城欲摧”，但重重的云烟却也叫人艰于呼吸。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，诗人不禁感慨万端。感慨之后，不由想起和自己有着相似经历和命运的李德裕。

颔联写得最妙，秋风瑟瑟，“无边落木萧萧下”，可群山却争相露峥嵘，大自然的勃勃生机是谁也扼杀不了的。面对“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的野菊花，即使没有陶渊明那样闲情逸致，不妨对菊举杯，来个“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟”。

颈联写诗人面对凛冽的西风，解带披襟而笑纳之；耳闻悲鸣的画角，却无“城上斜阳画角哀”之凄凉。红日西坠，倚着栏杆，“君不见拂云百丈青松柯，纵使秋风无奈何！”诗人突然吟起沈约的《寒松》：“梢耸振寒声，青葱标募色。疏叶望岭齐，乔干临云直。”

尾联和林逋的《孤山寺端上人房写望》出于同一机杼，但有更深一层的含义。“秋风秋雨愁杀人”，这算不了什么，哪怕是“雪压冬云百絮飞，万花纷谢一时稀”的数九寒冬也吓不倒，诗人还要邀上几个肝胆相照的朋友，再来怀嵩楼，看“积雪浮云端”，看“琼树似新裁”，这才叫做“如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧！”“行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来？”此时，诗人不知又会写出怎样超凡脱俗的新篇章。

10.（6分）（1）为人谋而不忠乎   与朋友交而不信乎   （2）无以至千里  不积小流

（3）东船西舫悄无言   唯见江心秋月白（每答对一空给1分，有错别字、添字漏字现象，则该空不给分）

三、11．（25分）（1）（5分）（答A给3分，答D给2分，答B给1分，答C、E不给分）

（2）（6分）①热爱艺术，造诣精深；②勤奋探索，不断创新；③安于贫困，淡泊名利。（每点2分，意思对即可）

（3）（6分）①补充叙事，深入介绍老麦其人；②设置伏笔，为下文情节展开作铺垫；③深化主题，与梅大厦的艺术追求形成对比，引人深思。（每点2分，意思对即可）

（4）（8分）观点一：是雕塑家梅大厦。①题目是“头像”，而“头像”是梅大厦的作品；②写老麦是为了和梅大厦形成对比，表明作者的感情倾向；③塑造梅大厦的形象，使小说的主题得到深化。观点二：是画家老麦。①小说从老麦的视角来写，老麦言行贯穿全文；②梅大厦这一形象是由老麦引出的；③写梅大厦，是为了突出老麦对自身的反思，深化主题。（观点2分，分析合理充分6分。若答二人皆为小说主人公，言之成理也可酌情给分）

四、12．（25分）（1）（5分）（答B给3分，答D给2分，答E给1分，答A、C不给分）

（2）（6分）①托尔斯泰作品中的人道主义精神滋育了几代中国人，值得翻译；②托尔斯泰的作品大多是从英语转译的，从俄语直接翻译的不多，需要翻译；③托尔斯泰作品的风格与草婴的气质特别契合，适合草婴翻译。（每点2分，意思对即可）

（3）（6分）①翻译前，读透原著；②翻译时，逐字逐句并检查通读；③完成译稿后，反复通读审阅修改。（每点2分，意思对即可）

（4）（8分）①不为政治形势所迫，不改变初衷，翻译肖洛霍夫的作品；②不说违心话，不做违心事，拒绝写文章批判傅雷；③潜心于翻译工作，耐得住寂寞；④责任心强，时时想到原著作者和译文读者并对二者负责。（每点2分，意思对即可）

五、（20分）

13．（3分）A（“来势”指人或事物到来的气势。B.“左右逢源”指做事得心应手或办事圆滑。C.“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。D.“却之不恭”是接受别人馈赠或邀请时说的客套话）

14．（3分）D（A.成分赘余或残缺；B.句式杂糅；C.搭配不当）

15．（3分）B

16．（5分）艺术工作不仅要源于生活，更要高于生活。（2分）转变和提升为更加深刻、更加典型、更加经典的艺术角色（3分）（意思对即可）

17．（6分）示例：风借着檐铃或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂。云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放。（每句3分。其中修辞2分，句式1分）

六、（60分）

18．参考角度：

①追求——追求的过程也是美好的   获奖不是追求的动力

②态度——严谨认真做好每一件事   不怕艰辛，不懈努力

③思维方式——分段分块实现大目标

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