一、古代诗文阅读（27分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1、（1）鸡鸣桑树颠    （2）烟光凝而暮山紫    （3）此情可待成追忆

   （4）烽火扬州路    （5）惶恐滩头说惶恐    （6）援疑质理

（二）文言文阅读（15分）

2、D    3、D     4、C

5、（1）起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走。

（2）听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。

（三）古代诗歌阅读（6分）

6、（1）【要点】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

（2）【要点】颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

二、文学名著、文化经典阅读（16分）

（一）文学名著阅读（10分）

7、（5分）A E

8、（5分）（1）袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。

【情节要点】①孙坚发誓他没有得到玉玺。②袁绍叫来从孙坚营中逃出的军士对质。③孙袁双方欲动手，被众诸侯劝住。（意思对即可）

（2）宁国府半夜派焦大送客回家。

【情节要点】①贾蓉骂了几句，叫人将焦大捆起来。②众人将他掀翻捆倒，拖到马圈里。③用土和马粪填了他一嘴。（意思对即可）

（二）文化经典阅读（6分）

9、（1）（2分）都强调要加强自身的修养。（或严于责己，宽以待人。）（意思对即可）

（2）（4分）【要点】孔子的话侧重点是，少责备别人，从而避免别人的怨恨。孟子的话侧重点是，如果不如别人，不要怨恨别人，而要从自身寻找原因。（意思对即可）

三、现代文阅读（24分）

（一）论述类文本阅读（9分）

10、（3分）C

11、3(分)【要点】①人具有“顺变”能力，能适应时尚。②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。③人都爱面子，易于屈从时尚的压力。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

12、（3分）【要点】①要顾及具体的现实条件，不超越实际追求时尚。②在时尚面前要有自己的选择。③要保持心灵的高傲，任何情况下都不为时尚所左右。（意思对即可。其他看法，言之成理亦可）

（二）文学类、实用类文本阅读（15分）

（甲）文学类文本阅读（15分）

13、（5分）C E

14、（4分）【要点】①结构上，收束上文，点明瓦的保护功能。②内容上，强调瓦对人来说是不可或缺的，表达了人们对瓦的依赖与敬畏之情。（意思对即可。）

15、（6分）【要点】①（客观方面）对于土与火的结晶，先人早就有了认知；在漫长的岁月中，瓦已融入人们生活的方方面面。②（主观方面）人们在生活中对瓦有着复杂的感情：既赞美瓦的无私，感激瓦带来的快乐，也为瓦即将被取代而伤感难舍。（意思对即可。其他理解，言之成理亦可）

（乙）实用类文本阅读（15分）

13、（5分）B D

14、（4分）【要点】①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。（意思对即可。）

15、（6分）【要点】①（表层方面）王文显身上体现了清华的特质与精神，在清华有着重要的地位。②（深层方面）严谨的治学精神和包容的治校理念，是清华的灵魂。坚守学术性和包容性，清华就不会因为任何变革而改变；反之，清华将不再是“清华”。（意思对即可。其他理解，言之成理亦可）

四、语言文字运用（13分）

16、（2分）（1）剔

（2）“烦”改为“繁”。

17、（2分） B

18、②   删去“经历”（或：在“过渡”后补上“的过程”。）（其他改法，合乎文意，亦可。）

19、【示例1】校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户，是校园安全的锁钥，实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下，再讲求造型美观。因此，校门建筑要实用、简约、大方，而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华，耗巨资建造校门的做法，不仅造成很大的浪费，还会给学生带来不良影响。（146字）

【示例2】校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点。它不仅要实用美观，还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现，是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此，它应该是校园建筑的点睛之笔，和学校的其他建筑相协调。这就要求我们，在校门设计上要讲究个性，不能千篇一律，应注重体现它所蕴含的文化内涵。（149字）（其他看法，言之成理亦可）

五、写作（70分）

20、（70分）（略）

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