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要让学生更有尊严

来源:南山教育局 最新资讯 时间:2013-10-10 作者:城市学校网
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关键词:让学生,更有尊严
摘 要:去年的那份《不治之治,无为而治》,尘埃落定,也同时刊载到《蛇口消息报》,虽然我隐隐约约感到底气不足,但开弓没有回头箭,历史从来只能用回忆去充实,而却无法更改。与孩子们形影不离两年半,也算是尾声的开始吧。一直以来,把尊重摆在首位,不论年龄之大......
  去年的那份《不治之治,无为而治》,尘埃落定,也同时刊载到《蛇口消息报》,虽然我隐隐约约感到底气不足,但开弓没有回头箭,历史从来只能用回忆去充实,而 却无法更改。与孩子们形影不离两年半,也算是尾声的开始吧。一直以来,把尊重摆在首位,不论年龄之大小,身体之强弱,大凡来到世间,除身世无法自由选择, 大抵相互之间该是互相尊重,有尊严,我想这是从事学生,工作等一切活动的先觉,一种自发自在的状态。所以这里弱弱的想:自己是不是又混过了半年?抑或是不 愿正视现实问题,不愿改变。如果说不足,那就是必须承认经验的不足,手段的稚嫩,语言的艺术性也欠缺着。谈不上什么总结,就说说心里话吧。


一、善始善终

  平心而论,我们的班长,无论在各个方面,都并不出色,在整个初三年级乃至整个荔林中学十八个班级中,也是如此。记得初一入学的班干部选举,他首当其中自告奋 勇,带着滑滑的舌头和咪咪的小眼睛,坐上了班长的位子,此后,他的成绩竟“奇迹般”的一直在稳步下滑。这个有着极其自由宽松的家庭环境的孩子,唱得好歌, 谈得好琴,义气服人,却唯独对记忆和背诵不感兴趣,他梦想着能有有一天成为一名魔术师,这是他“可能不一定或者一定不能实现,遭到多少人嘲笑”的梦想,这 是他的原话,但他说自己还要在坚守一阵子,直到能在有令自己痴迷的梦想。

  我曾多次和他谈过话,语重心长的,旁敲侧击的,我有用过了,我也想过是不是要换下班长,让他更加冷静一下,全力学习?整个初二,我思考了一年,最终作出决 定,让他继续做班长,初三也是如此,坚持下去。我想告诉他和全班所有同学一个信息:无论做什么都要专一,既然当初老师和同学们选择了他,那就让我们一起来 承担为此带来的所有,作用在他自己和我们每位同学身上的。而班长身上的正气和正义和勇气都是让我们所肯定的,“即使你缺乏力量,勇气也值得夸赞:有成就伟 大事业的愿望即足够。”实话讲,班上的班干部,三年将如一日,我们在互相的信任中坚守着。这不是一个优秀的班,但我想告诉他们,对待自己,对待他人,要有 责任和宽容的心,接纳一切,善始善终。



二、自然成长

  我读书时,不属于班上的所谓“好学生”,大抵对那些和我们一般调皮落后的孩子有相当的同情,乃至更多时间反而花在他们的身上,对于那些“优秀生”(不管使用 哪些词语,大家心里都会有这个概念),几乎处于不管不问的状态,我始终认为,我对他们的帮助,落在点上,落在关键的地方,就可以。因为如果他将来考不上北 大清华,也会有复旦南大,而有些孩子,如果有老师持之以恒的关注,他可能就会从流落街头到读个普通大学,以后做个普通职业岂不是足够?

  两年以来,班上陆陆续续几位同学转出班级,也有转来的,从来花开花落皆如此,苏锟,李昌学,俞嵩琳,言雅婷,宁婕,不知为何,我对这些孩子的印象反而很深, 一直也保持着更密切的联系,记得苏锟每次从北京回来都要来学校来班级,经常在下雪的冬天给我电话问深圳怎么样?宁婕在保利有个演唱会,专门来给大家发了演 出票,在我儿子刚出生时俞嵩琳一定要从香港过来,为了不打扰我们,她和妈妈只待了十几分钟便赶回去了……

  以往的评价手册,孩子们相互评价,今年的评价手册,我希望他们给自己写一段话,什么形式都可以,只要说内心的真话、实话,在写评语的时候,总是忍不住泪在眼眶,多少次感动,总在岁月消逝的时候。

  “夏天到了,我是一颗苹果树,栽下了,众人却总想让我结出香蕉,看着其他人都结出了香蕉,他们更着急了,拼命施肥,耐心等待,然而日复一日年复一年,我还是结 出的是苹果,他们尝了一下,和香蕉的味道一点也不一样,于是他们很失望,我看着自己的苹果,不知道是是是喜是忧……”这是一篇多么好的童话,我却无言以 对。总在想,我应该不是那个让他结出香蕉的人吧。


三、珍惜缘分

  天下没有不散的宴席,谁知道呢,明天会发生什么?学生的也好,大人的也好,尊严就是一面玻璃,平整光滑,却容易被打碎,而又不能完整复原,造成的苦痛可能会成为一生的伤痕。

  如果教师有足够的“威严”,那对应的就是学生无比的“卑微”,沉得住气,注意自己说的每句话,每个动作,精心呵护着着生命中的一段缘分,我们研究太多的心理学,分析太多的案例,如果做不到,“设身处地”总是在简单不过了。于老师而言,真正的尊严是敬重而非敬畏。

  缘起缘散,好生珍惜。

  “在这样一种文字性的战斗中,即使失败仍然有益。” 米兰多拉这样说。


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