一 日积月累，广采博收
1．诗中登山 （读下面的句子，补充所缺的内容。）
（1） ，只缘身在此山中。
（2）相看两不厌， 。
（3）但使龙城飞将在， 。
（4）京口瓜洲一水间， 。
（5） ，积雪浮云端。
（6）采菊东篱下， 。
2．吟诗赏花。（请在下面选择一种合适的花，填入诗句中。）
荷花 桃花 梨花 麦花 稻花 菊花 桂花 杏花
（1）借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。
（2）（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）人闲（ ）落，夜静春山空。
（4）忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
（5）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
（6）待到重阳日，还来就（ ）。
（7）（ ）香里说丰年，听取蛙声一片。
（8）梅子金黄杏子肥，（ ）雪白菜花稀。
3．借月抒怀。（写出下面含有“月”字的诗句。）
（1） ，低头思故乡。
（2） ，万里长征人未还。
（3） ，对影成三人。
（4） ，江枫渔火对愁眠。
（5） ，人约黄昏后。
4．诗中有画。（下列词语和诗句分别是描写那个季节景象的，用线连一连。）
骄阳似火 春 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
硕果累累 夏 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
粉状玉砌 秋 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
鸟语花香 冬 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
5．诗文荟萃。（选择正确答案的序号填入括号内）
（1）下面完全是成语的故事的是（ ）
A． 自相矛盾 郑人买履 亡羊补牢 守株待兔
B . 拔苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃 晏子使楚
C . 画龙点睛 自相矛盾 刻舟求剑 守株待兔
D . 叶公好龙 拔苗助长 掩耳盗铃 郑人买履
（2）“以子之矛，陷子之盾，何如？”这是一个（ ）
A.反问句 B.设问句 C.疑问句
（３）“何不试之以足？”这句话的理解正确的是（ ）
A.为什么不用脚试试鞋呢？ B. 为什么要用脚试呢？
C.姓何的不会用脚试吗？ D.你不得不用脚试试。
（４）《论语》记载着（ ）的言行。
Ａ.孟子 Ｂ.韩非子 Ｃ.孙子 Ｄ.孔子
（５）《矛与盾》这则寓言告诉我们一些道理，下面不正确的是（ ）
A.商业广告不能夸大其辞，否则商品卖不出去。
B.说话办事要实事求是，不能言过其实，否则自讨没趣。
C.做人做事都要讲诚信，不能欺诈别人。
D.人与人之间都要和睦相处，要互相关爱和理解。
二 活学活用，简练生动。
强强是个品学兼优的好同学，他十分喜欢张老师的语文课，张老师很注意言传身教，她教育学生多在潜移默化中进行，并收到良好的效果，这正如杜甫在《春夜喜雨》中所说的“ ， ”。张老师今天给同学们读了朱自清的《匆匆》，强强听后不禁想起了《长歌行》中的诗句“ ， ”他下决心要珍惜时光，长大后报效祖国，报答父母。想到父母的养育之恩，他又想起了《游子吟》中的诗中“ ， ”。
三 阅读思考，古今对照。
（一）读下面的语段回答问题。
世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。鼎重1.5吨，三足两耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。底座上饰56条龙，象征56个民族都是龙的传人。鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠 一九九五年十月。”整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
1．在这段话中作者介绍了宝鼎的样子，层次清楚。首先写宝鼎的 ，接着写鼎的 ，再写 ，最后评价宝鼎的 。
2．作者介绍“世纪宝鼎”时，主要采用了 的说明方法。回顾前面学的说明性文章，你还知道那些说明方法？
3．下面是一幅图书广告宣传画。观察图画回答问题。
100﹪精品 75﹪价格
特价版
小学生阅读文库
××少年儿童出版社
让读书走进人生
（1）这则广告介绍的书名是
（2）“100﹪精品”说明这套书
“75﹪价格”说明这套书
这两个意思用一个成语概括是
（３）这幅画作者使用的说明方法有哪些？
（二）学习了寓言《矛与盾》，你一定感到卖矛和盾的那个楚国人很可笑吧。下面短文中的马市长的话也前后矛盾，读文后能引发你怎样的思考。
变
（１）马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
（２）“有什么事就说吧。”
（３）“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
（４）马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲的品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸爸，我想请教您一个问题。”
（５）“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样， 决对不行 ！”
（６）“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问。
（７）“就是您老人家啊！”
（８）女儿神秘的笑了笑，说：“不对，我认为应摆表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
1.这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序按序号写在下面。
2.文中女儿向父亲“请教”的目的是什么？
3.文中第５句的“这样”的含义是什么？
4.读了短文，结合文中划横线的两个句子，谈谈马市长是个怎样的人。
四 读写结合，吐露心声。
学了《关引子教射》一文，你对文中列子的学习过程是否有所感慨？在自己学习中是否也有过不求甚解，“只知其然，不知其所以然”的时候？是否因此还弄出了笑话。或是造成了什么影响？后来又怎么样了？请你自拟题目结合自身的经历与感受写一篇文章。