五、现代文(文学类)阅读(21分)

阅读下面的文章，完成15-18题。

（法） 奥 杜

　　度过了几天假期之后，我要回巴黎了。 

　　当我走进车站，火车已挤满了旅客。我发现靠近车门坐着的旅客旁边，有一个空座位，但上面放着两个大篮子，里面的鸡和鸭子把头伸在篮子外面。 

　　我犹豫了好一会儿之后，决定走进车厢。我说，很对不起了，让我来把篮子移开。可是一位穿着工作服的农民对我说：“小姐，请等一等，我就来把它们从这里拿开。” 当我把放在农民膝上的水果篮子提在手中时，他轻轻地把两篮家禽塞在凳子下面。 

　　我坐下以后，坐在我对面的旅客问农民是否他把家禽带到市场上去卖。农民回答说：“先生，不是的。后天，我的儿子就要结婚，我把鸡鸭带来送给儿子。”

　　他脸上显出幸福愉快的神情。他看了看周围的人，仿佛要向所有的人们表达他自己的快乐。另外的旅客都留心倾听，他们似乎听了之后感到很高兴。只有一个老媪是例外，她占了两人的座位，枕着三个枕头，正在叱骂拥塞在车厢中的农民。 

　　火车开动了。刚才说话的旅客开始阅读报纸。这时农民对他说：“我的儿子在巴黎，他是一家商店的职员，将和一位小姐结婚，她也是一家商店的职员。”

　　这个旅客把已经打开的报纸放在膝上，问道：“未婚妻美丽吗？”

　　农民说：“不知道，我还没有见过她。”

　　这个旅客有些惊讶，又说：“真的吗？假如她长得丑，使你不喜欢，将怎样办？”

　　农民回答：“这种事情可能发生，但我相信，她会使我们喜欢，因为我们的儿子很爱我们，他不会娶一个难看的妻子。”

　　农民的妻子又补上一句：“再说，既然她使我们的儿子腓力普喜欢，她也会使我们喜欢的。”

　　农民的妻子转过身来向着我，我看到她一双柔和的眼睛中充满着微笑。

　　她想知道我是否也去巴黎，当我回答说也是去巴黎时，这个旅客就开玩笑了。他说：“我打赌：这位小姐就是未婚妻，她是来迎接她的公公婆婆而没有介绍自己使他们认识。”

　　所有的眼睛都向我注视，我羞得面红耳赤，这时农民夫妇同声说：“唉！真是这样的话，我们将非常高兴。”

　　我向他们说明这完全是误会。可是这个旅客提醒他们，说我曾沿着火车走过两次，好像我是尽力找认什么人；又说我在登上车厢前是多么犹豫迟疑。 

　　所有的人都笑起来，我在困窘中解释说，这个座位是我能够找到的唯一的座位。 

　　农民的妻子说：“这没有什么关系，你使我非常喜欢。假使我们的媳妇能像你那样，我将多么高兴。”

　　农民接着说：“是啊，我们的媳妇最好能像你。”

　　这个旅客对于他自己的这番笑话感到得意，他带着开玩笑的样子看了我一眼后，对农民夫妇说： 

　　“你们相信我没有弄错。当你们到达巴黎时，你们的儿子会对你们说：‘这位就是我的未婚妻。’”

　　他说完后，放声大笑一阵，便往凳子里边一坐，开始专心读他的报纸了。 

　　过了一会儿，农民的妻子完全转身向着我；她在她带来的篮子底层找寻一会儿，便拿出一块煎饼。她一面请我吃煎饼，一面对我说，这煎饼是她今天早晨亲手做的。 

　　我不知怎样辞谢才好，只得采用夸大的方法，把伤风说成发烧，她才把这块煎饼放进篮子的底层。 

　　接着，她又请我吃一串葡萄，我不得不接受了。 

　　当火车在一个站停下时，我很难阻止农民下车为我购买一杯热的饮料。 

　　我看到这一对好人一心只想爱他们儿子所选中的未婚妻时，自己因不是他们的媳妇而感到遗憾。他们的爱情使自己觉得多么温暖。我是孤女，从未见过父母的慈容；而和我一起生活的人，谁都对我漠不关心。 

　　我惊异地看到他们的眼光时时注视在我身上，好像他们是在爱抚我那样。 

　　到达巴黎时，我帮助他们把篮子从车上搬下来，并领他们向出口处走去。 

　　我看到一个身材高高的青年向他们扑过来，用双臂抱着他们时，我就稍稍离开他们远一些。他热情地吻着他父亲，又吻着他母亲。 

　　他们在前面走着，我在后面跟着。

　　他像他父亲，一双眼睛鲜明快乐，笑声爽快而响亮。 

　　外面，天几乎全黑了。我撑起大衣的领子。我落在他们后面，稍离开他们几步路。这时，他们的儿子去雇一辆车子。 

　　农民爱抚着一只美丽的花母鸡的头时，对他妻子说：“假如我早知道她不是我们的媳妇，那么我早就把这只花母鸡送给她了。” 

　　“是啊！假如我早知道……” 

　　农民的妻子向着已走出车站的长长人群做手势，眼睛望着远处说：“她已随着人群走了。” 

　　正在这时，他们的儿子已雇到一辆车子回来了。他看起来长得身强力壮，性情温和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。

 
　　他们的车子消失在黑暗中，于是我沿着每一条街道慢吞吞地走去。孤零零的我不由自主地回到了自己的房间。 

　　我已二十岁了，还没有一个人来向我谈过爱情。

（选自《世界名人散文精选》华，百花洲文艺出版社2010年版，有删改）

15．“看报纸的旅客”在文中起什么作用？（4分）

【答案】①从情节发展的角度看，他的“玩笑”引起农民夫妇对“我”的身份的误会，从而推动情节发展； ②从人物关系的角度看，他是一个穿针引线式的人物，把“我”与农民夫妇、未婚妻联系起来。

【解析】本题考查次要人物的作用。从人物本身的作用与推动情节的作用两个方面作答，既要用术语，又要引文本。

16．作品运用了对比手法，请列举人物对比的两个例子，并分别谈谈其艺术效果。（5分）

【答案】①老媪与农民夫妇形成对比，老媪的自私、冷漠更加凸显农民夫妇的善良、热情；（或老媪与其他旅客形成对比，相互映衬，表现出老媪的冷漠和其他旅客的热情。）②“我”与未出场的“未婚妻”形成对比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦处境。

如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。

【解析】本题考查手法及其效果分析。注意“指——析——点”三步答题；两个例子要分别作出分析，点出效果。

17．文中两处画横线的文字对农民夫妇的描写，表现了他们怎样的性格特点？后一处文字对深化作品主题有何意义？（6分）

【答案】①这两处描写表现了农民夫妇纯朴、善良、慷慨的性格特点；②后一处文字在描写农民夫妇误以为“我”是儿媳时表现出的亲情的基础上，写误会消除后仍表现出对“我”的关爱，由表现家庭亲情向表现人间温情拓展，深化了作品主题。

【解析】本题考查人物形象及主题把握。人物形象结合文本用形容词概括出来；对主题的作用要将文本与术语紧密结合，注意题目中“深化主题”的方向暗示，不能跑偏。

18．综观全文，作品表现了“我”这个人物怎样的思想感情？（6分）

【答案】①“我”从农民夫妇对“我”父母般的关爱中感到了温暖，同时产生了对自己身世和处境的伤感之情；②看到农民夫妇一家的恩爱、和谐，“我”产生了羡慕之情；③“未婚妻”的幸福，引发了“我”对亲情、爱情的期待和渴望。

【解析】本题考查探究作品的意蕴。注意对象是“我”的思想感情，从“温暖”到“伤感”从“羡慕”再到“渴望”，注意“我”的思想感情的变化过程及其原因分析。

六、选做题(12分。19、20题任选做一题)

19．阅读下面的文字，完成题目。（12分）

天鹅知道自己高贵，所以很自豪。知道自己美丽，所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注目。而事实它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着；或者是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。

天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅天鹅，亦称 “鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长 1.5米以上，雌体较小。颈极长，羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高，分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。

（1）分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。（6分）

【答案】答案要点提示：①第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式、运用了拟人比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性；②第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式、运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。

如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。

【解析】本题考查《文章写作与修改》，出自第一章第一节〈写作的多样性〉课后写作实践第三题，“写同一件事物，选用不同的表达方式，就会呈现不同的风貌”。只是把题目的对象由“教室”改为了“天鹅”而已。

（2）发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过140字。（6分）

【答案】答题要求：主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意。

【解析】本题考查创意写作。注意答题要求：主旨紧扣“保护天鹅”。

20．阅读下面的文字，完成题目。（12分）

中国语中“学”与“问”连在一起，意义至为深妙。人生来有向上心、有求知欲，对于人生来有向上心，有求知欲，对于不知道的事物欢喜发疑问。对于一种事物发生疑问，就是对于它感兴趣。既有疑问，就想法解决它，几经摸索，终于得到一个答案，于是不知道的变为知道的，所谓“一旦豁然贯通”，这便是学有心得。学原来离不掉问，不会起疑问就不会有学。许多人对于一种学问不感觉兴趣，原因就在那种学问对于他们不成问题，没有什么逼得他们要求知道。但是学问的好处正在原来有问题的可以变成没有问题，原来没有问题的也可以变成有问题。

君子之学必好问。问与学相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。贤于己者，问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也；不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也；等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问明辨之也。

（1）上述材料都强调“学”与“问‘的密切关系，分别分析两则材料中“问”的内涵与作用。（6分）

【答案】答案要点提示：①第一则材料中的“问”指的是生发疑问，“问”能激发兴趣、促进探索，从而学有心得；②第二则材料中的“问”指的是询问请教，“问”能解决疑问、丰富知识。

如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分。

【解析】本题考查〈中国文化经典研读〉，结合选文分析“问”的内涵与作用。两段文字对应两个不同内涵，作用分析要与内涵保持一致。

（2）结合中国古代文化典籍中有关“学”的观点，简要谈谈你对学习的认识，不超过140字。（6分）

【答案】答题要求：内容紧扣“学习”论题，能够正确征引中国古代典籍中相关论述。

【解析】本题考查对学习的认识，注意紧扣“学习”论题，正确征引中国古代典籍〈论语〉〈大学〉中的相关论述，同时要联系自己的实际，写出自己的感受与认识来。

七、写作(60分)

21．阅读下面的材料,根据要求作文. (60分)

　　它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!

　　父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

　　根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文和议论文。

【解析】今年湖南卷再一次延续了文字性材料作文的形式。这是一道多则材料作文题目。题目要求根据'上面两则材料，结合自己的感受和思考'来选择角度,并不是网络上误传的二选一话题作文,与2011年的'我来了'到'你们来了'和2012年的'一双手'加四句话相比，增加了审题难度！文题要从两则材料的感受与思考出发,你可以选择在外追逐梦想搏击风雨,你也可以选择在家守望亲情享受宁静,关键是你自己愿不愿意:只要你愿意,你就可以做你想做的事。如果单一写'我愿意'或'追逐梦想'或'守望亲情'都有可能偏题,必须要顾及两则材料的共同点,联系一个来写另一个!不能写丢一个! 两则材料都在强调自己追求自己喜欢的生活，并享受着这个过程。我们每个人追求的生活都会因人而异，带有鲜明的个性色彩。对理想生活的向往，使我们焕发出生命的活力，使我们感到生命的美好。这种向往，是人类发展的原动力之一。对传统生活的守望，使我们守护着文化传统，怀念传统生活的温馨。这种守望，也是人类传统文化得以传承的唯一方式。

最佳拟题：①追梦诚可贵，守望价更高!②梦想天空分外蓝。③追求自己喜欢的生活。



这两则材料，一动一静，一虚一实，但都寄寓了一种人生态度。前者寓奋斗之美：有追求的人生是充实的、美丽的。哪怕是累，哪怕是伤，山之巅自别有风景，为理想而打拼、付出，这样的人生是值得的。亦可这样解读，人生而追求，人不能只为功利而活，追求之美不仅在结果，更在于奋斗精神。后者写平凡之美、人伦之美。父贤子孝，岁月静好，喧嚣尘世里，我们的生活从来就不乏美好，缺乏的是淳良知足的心。 



@小蝶：这作文题目让我想到了两首歌，一首是《我要飞得更高》，一首是《常回家看看》。“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱……”“老人不图儿女为家做多大贡献呀，一辈子不容易就图个团团圆圆……”一个要挣脱怀抱，一个图团团圆圆，家事国事，自古两难全啊！

@盈袖：我们曾经《踮起脚尖》体会《诗意的生活》，在伸出的手上，找“放飞的想象”。到今年，这题目就像一个朴实的邻家姑娘，款款上场。向上飞，飞得更高，是每个人心中的梦想；亲情更是永恒的话题，对于人生的奋斗与温暖。每个看到题目的人，不论年龄大小，不论经历如何，都会有话想说，有东西可写。这样接地气的题目，既能让考生说出心中所有，也能考验考生能否写出他人笔下所无。

@王立群：今年高考作文湖南卷最宽容。奋飞向上者不顾自己伤痕累累，遑论其家其父母？陪伴在剪报纸的父亲身边却感到非常幸福。两则材料展示了两种不同的人生选择。但是，命题人向世人展示了两种不同的价值取向，并对这两种生活都采取了赞赏的态度。这就是宽容。每个人都有自己选择自己生活的权利！

@阿广：一个是向上，一个是亲情，湖南高考作文题还算靠谱。但仔细一想，倘若要得到高分，还得写向上才行，亲情毕竟太常见了，要写好不易。如此，这作文题目还是有点“坑爹”，很是坑了一把因离校读书、较少与家人亲热的那些考生的爹。

@老龙：不管刮风下雨，我要飞，飞得更高；不管天有多高，我要飞，飞得更远。这题出得真好，尤其适合湖南伢妹子，他们一般都脑瓜子灵泛，思维活跃，一定会把考场当做蓝天，遐思飘渺，想象驰骋。家长们静候佳音吧！

@一凡：我一直在向上飞，也一直愿意向上飞。我的家人更是没话说，父母都竭尽全力支持我向上飞。我已精疲力竭，伤痕累累，可飞了这么多年，还是屌丝一个。我什么时候才能飞上高山之巅，欣赏到那天地苍茫、彩云缭绕啊？

@刘一流：小子，平时爹叫你多陪陪我，你却要去打电玩，这下好了，连高考作文都考到了，呵呵，惨了吧？不过不要急，只要你向上飞，爹还是支持你的，能飞多高爹就让你飞多高，决不像风筝一样搞根绳子拽着你。

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