你现在的位置：成都市2013年高中阶段教育学校统一招生考试试卷
（含成都市初三毕业会考）
语 文
注意事项：
1．全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共18分）
一、基础知识（每小题3分，共9分）
1. C
答案中 畸形（jī）
考点：字音。包括①多音字，如‘‘恶’’，应秉承着‘‘记少不记多’’的原则，着重记忆平时易错的词语。②习惯性误读，如‘‘狡黠（xiá） ’’容易误读为‘‘jié’’，需要平时的时候多积累。③认字习惯和地方方言误读，四川人经常认半边字，如‘‘干涸（hé）’’误读为‘‘干涸（gù ）’’，平翘舌、前后鼻韵也是常犯的一些错误，需要同学们在平时的时候用正宗的普通话朗读。
2.B
解析：A答案中 ‘‘暇’’改为‘‘遐’’； C答案中标志的‘‘志’’改为‘‘致’’；D答案中‘‘藉贯’’的‘‘藉’’改为‘‘籍’’
考点：同音字辨析。
备考方法：①根据形旁记忆。如‘‘籍’’和‘‘籍’’，古时候使用竹简来记录文字，所以‘‘书籍’’、‘‘籍贯’’都应 该是竹字头。
②由词义入手，进行比较区别。如‘‘标志’’指表明事物特征的记号。‘‘标致’’指外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受。
③利用形声字的特点来区分形近字和同音字。如‘‘瑕’’、‘‘暇’’、‘‘遐’’，这几个字也是较易混淆的，如何区分？它们声旁相同，但形旁不同。形旁表义：‘‘王’’字旁的字跟玉有关，是‘‘玉字旁’’，故‘‘瑕’’是玉上的斑点；走字底的字与行走有关，‘‘遐’’意思是‘‘远’’，走得远；日字旁跟太阳有关，而古人根据太阳来判断时间，故日字旁的字又跟时间有关，所以‘‘暇’’意思是‘‘空闲’’
3.c
解析：怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。
莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。而题干中扰乱正常秩序是贬义的，所以成语在这里褒贬失当。
引经据典： 指引用经典著作中的语句或故事作为论据。
考点：成语的含义及使用
备考方法：⑴成语使用：掌握成语犯错的几个基本类型①用错对象②褒贬失当③搭配不当④望文生义⑤不合语境⑥重复累赘⑦相互矛盾⑧谦敬错位
⑵历史成语故事：了解有名的成语故事梗概、平时多阅读、经典名著，积累历史文学常识。
⑶ 成语理解：在了解成语出处的基础上，深入了解词语在现代语言运用中的使用环境，准确把握成语含义。
二、文言文阅读。（每题3分，共9分）
参考答案: B D C
4、解析： ‘‘骑’’是马的意思，名词，读jì。 ‘‘乘’’是骑、坐的意思。
考点：对文言实词的理解。
备考方法：熟悉课内文言文中注释里面的重点实词的意思。①化简为繁，一般文言实词较好记忆，即与现代汉语意义相差不多，只是将古代汉语中的单音词转变为现代汉语的双音词。因此，词义只是扩充。一些偏难的词语，可以从造字方法、简体字的原本意思来记忆。如‘‘拊’’，捶打的意思，篆文为一个人用手捶打胸口。②可以根据句子前后意思理解。
5、解析：
A第一个‘‘而’’表修饰；第二个‘‘而’’，连词，表转折，但是，却。
B第一个‘‘之’’结构助词，的；第二个‘‘之’’，主谓之间，取消句子的独立性。
C 第一个‘‘为’’被；第二个‘‘为’’介词，替，给。
D 两个‘‘以’’都是凭借的意思。
考点：文言虚词的用法及意义。
备考方法：把常考的虚词如‘‘而’’、‘‘之’’‘‘为’’等，进行分类整理，掌握其常考的用法及意义。①依据语法功能析用法，根据用法辨词义，予独爱莲之出淤泥而不染‘‘莲’’是主语，‘‘出’’是谓，‘‘之’’用在主谓之间，是助词。②采用删换替代看变化，通过比较辨词义 ，如把‘‘鸣之而不能通其意’’的‘‘而’’去掉，发现它还是原来的意思，按就表明它是连词。③瞻前观后析语境，根据位置辨词意 。如‘‘而君以五十里之地存者’’，‘‘以’’在谓语位置，是动词，是凭借的意思。
6解析：C答案错在‘‘直接表现了’’，文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，是从间接或是侧面描写出了江潮之盛和水上表演之精彩。
考点：对文章的理解。需要考生分析文章内容时细心。
第Ⅱ卷（其他类型题，共82分）
三、翻译、默写（共10分）
【答案】
（1）忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点也看不见。（译出大意1分，落实‘‘略’’的意思1分。）
（2）几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。（译出大意1分，落实‘‘文’’的意思1分。）
【解析】
此题考查课内文言文翻译。每年的中考题，第一个阅读题都是文言文阅读，选取的文章多出自八、九年级文言文。除了能够比较准确地译出句子的意思，还应该落实重点实词，近几年考的重点实词有：12年《醉翁亭记》中‘‘开’’‘‘归’’‘‘暝’’‘‘晦’’；11年考了《核舟记》中‘‘奇’’‘‘可’’倚’’‘‘历历’’；10年《桃花源记》‘‘异’’‘‘穷’’‘‘妻子’’‘‘绝境’’。从2010年到今年考查的课内文言文都出自八年级。重点实词考查的范围有通假字、异体字、古今异义字、词类活用等。所以，关于实词的特殊用法，是我们学习的过程中特别需要注意的。
8.默写古诗文中的名篇名句。（6分）
【答案】
（1）①窈窕淑女；②不求闻达于诸侯；③似曾相识燕归来。
《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
《月夜》更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【解析】
（1）题考查上下句默写，能够背诵诗句就能够写出来。要注意的是不能写错一个字，一个字写错整句零分。要把字写清楚。任选两句，找自己有把握的两句写，如果三句都写，则只看前两句。所以考生需要仔细斟酌。
默写全诗，比写上下句对考生的要求要高。但是两首诗任选一首，又在无形中降低了难度。而且，相对于11年以前的理解性默写来说，更是简单。这道题仍然需要考生选择自己有十足把握的来写。这种类型的题已经连续出了三年。以后还有继续下去的趋势。
诗词默写都是课内要求背诵的，不超纲，所以不能失分。
四、现代文阅读 （共12分）
阅读下面文章，完成9~12题。
经营好你的人生
9.从全文来看，围绕‘‘经营好你的人生’’这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？（2分）
【答案】①确立适合自己的人生目标；②如何实现自己的人生目标。（每点1分）
【解析】这道题考查从文章当中提取信息的能力。从第①段‘‘确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要’’和第④段‘‘确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了’’这两句话可以总结出来。文章题目’’经营好你的人生’’是本文的中心论点。①到③段通过贝尔纳的例子，告诉读者要确立好适合自己的人生目标，第④段过渡，提出要用正确的态度和行动去实现自己的人生目标，第⑤到第⑥段对第④段提出的观点进行展开论证。第⑦段总结。这样把文章的内容和条理梳理出来，能够帮助我们进行下面的答题。
10.第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？（2分）
【答案】成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。（2分）
【解析】考查对文章的理解。在上一题的解析中我们已经知道，①到③段是第一部分，其中用了举例论证的方法，说明的是‘‘确立什么样的目标’’这一观点。答案在第③段最后一句。
11.第⑤段作者在提出‘‘‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的’’这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。（4分）
【答案】①运用了举例论证的论证方法，举作家二月河和电脑公司总经理佘德发的例子证明了这一观点，从而使论证更具体更具有说服力；②运用了引用论证的论证方法，通过引用鲁迅的名言证明这一观点，增强了论证的说服力和权威性。（每点2分，答出论证方法及其作用）
【解析】这道题考查论证方法。答这样的题要注意先答出运用了什么样的论证方法，要证明什么样的观点，然后答出论证方法的作用。常见的论证方法有举例论证，道理论证，比喻论证，对比论证和引用论证。它们的作用有：举例论证能够使论证更具体，更具有说服力；道理论证能够使论证更概括更深入；比喻论证把抽象深奥的道理阐述地生动形象、浅显易懂；对比论证突出强调其中一个观点；引用论证使论证更具有权威性和说服力，或者增强论证的趣味性，吸引作者往下读（根据引用材料的具体情况而论）。
12.除了文中所讲的‘‘踏实努力’’这一‘‘砝码’’外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的‘‘砝码’’呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。（4分）
【答案】要有坚持到底的决心和战胜困难的勇气。举例略。（开放性试题，联系生活实际，符合题意即可。）
【解析】开放性试题。能够答出积极向上的品质并举例说明即可。
需要指出的是，07-09年中考的第一个现代文阅读都是考的议论文，10年-12年考说明文。今年又考议论文，所以，对于议论文，我们应该花多少功夫在上面已经不言而喻了。
今年的议论文考的较为简单。第9、10题都能在原文中找到答案，第11题考论证方法及其作用，考的比较常规，第12题是谈自己的看法，属于开放性试题，考生自由发挥的余地比较大。除了注意这些类型之外，我们看到一篇议论文，要知道文章的中心论点是什么，运用了哪种论据类型（道理论据和事实论据），文章的论证思路（一般议论文的结构是提出问题--------分析问题--------解决问题），语言特点是什么（简明平实、幽默风趣等等），写作特点是什么（修辞手法、写作手法等）……掌握了这些，再通过对文章的理解，议论文就基本不会失分了。
五、作文(60分)
鲁迅先生在《社戏》结尾写道： 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--------也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？
时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的‘‘再也没有’’。‘‘再也没有’’也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。‘‘再也没有’’里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……
请以‘‘再也没有’’为题，写一篇文章。（60分）
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。
【解析】 今年的作文题还是延续去年材料加命题的方式。从材料来看，命题人趋向于回归教材，要求学生把握课文中心思想，然后结合题目写出自己的真情实感。
当出现材料的时候，一定要审准材料的意思。即作者在文中表达的思想感情。 其实那夜的戏看得叫人‘‘打呵欠’’‘‘破口喃喃的骂’’，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓‘‘那夜似的好豆’’‘‘那夜似的好戏’’代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。
文题‘‘再也没有’’看似命题作文，实则半命题。再也没有什么，需要在作文中明确出来，也就是中心。再结合材料，作文的时间范围是过去发生的事，‘‘再也没有’’强调这些往事或经历的不可复制性，唯一性。
立意广泛，根据命题，可以写一些已经逝去的现象、人物等，主要是缅怀过去。可以写童年，童年趣事，童年的伙伴和故事；可以写友情，曾经要好的朋友难忘的时光；可以写亲情，逝去的亲人曾经关心我的日子；可以写老师，再也没有曾经的某位老师给我留下的独特记忆。可以从环保的角度看，曾经的蓝天白云，绿柳如茵，鱼戏清溪，如今都再也没有了等等。
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