你现在的位置：2013年译林版七年级语文暑假作业答案详解
练习一
一、
1、就地取材 2、五彩斑斓 3、迟疑不决 4、众目睽睽 5、一切就绪 6、盛气凌人
二、
1、定心丸：比喻能使人心绪安宁，不再忧虑的言语或行动。
2、捡了芝麻，丢了西瓜：指抓住了小的，却把大的给丢了；重视了次要的，却把主要的给忽视了。比喻做事因小失大，得不偿失。
3、交学费：由于错误的决定造成的经济损失。
4、一把钥匙开一把锁：一把钥匙开一把锁，意思是不同的钥匙，开不同的锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。具体问题具体分析。
三、《铁桥那边的林子》
1、（2）决定去探访小树林；（4）淡忘而又无端想起
2、不是梦幻。因为①'我''举起自制的望远镜'，小树林“刷”地来到我面前，很听话；②“我”的面前出现了“一大片齐刷刷的树桩，个个是新鲜雪白的茬儿”;；③“我”的弟弟们一再说，“原本它们一直都站在那里的,是不容怀疑的”。
3、我呆呆地站在那里，心中充满了悔意与失落。这一刻我才明白，原来一切美好的事物都不是永久存在的，只有看清眼前的所有美好，才会懂得珍惜美好。失去后的滋味，是如此的难受！就算现在后悔莫及，一切都不会回来了！
4、运用拟人手法，生动形象地描写出那片林子一下子扑入“我”的眼帘，在初冬的阳光下，显得很清晰，语言生动，充满童趣。
5、有些东西错过了就是错过了，再没办法回头来过。就像时间无法倒流，就算还有机会相遇，你也不是当初的你，那些美丽也不是当初看到的美丽了。所以，要把握住现在眼前的美丽，不要让它只能成为回忆里寂寞的景色。
练习二
一、B（推波助澜：澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响，属贬义词。）
二、中国最大光学天文望远镜在云南落成并正式运行
三、
1、市：集市。引：伸。研：碾细、磨碎。然：这样。
2、那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀一层金，检验后的确是这样，于是和尚的手段就败露了。
3、B
4、金玉其外，败絮其中（华而不实）
5、用小伎俩来骗人的人，花招最后总是会被人识破，也不会得到好结果。
五、《故乡的胡同》
1、（1）顽固的看着太阳；（2）奶奶带男孩去看病；（3）第一次被带到幼儿园；（6）离开了故乡后归来
2、表明男孩的倔强的性格，并体现出男孩生动的形象。
3、突出了男孩看病时紧张的心情，连“风”“阳光”“鸽哨”都不能够吸引他了。
4、表现了母亲将对他的期望寄托于合欢树，从他的出生、成长到恋爱这个过程，也表明了他对这条胡同充满了感情。
5、胡同的“延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没” 象征了我坎坷的人生经历，并表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋，这样写也显得含蓄蕴藉，显得生动，突出了文章的主题。
练习三
三、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。
四、《对面的灯光》
1、本句用比喻手法，形象生动地揭示了儿子在对手转学后精神懈怠，在听到父亲的话后，像寒冬过后被东风一吹就又恢复了生机与活力，学习上又有了新的动力。十分传神的写出了儿子对这件事的反应。我认为比喻十分生动传神，恰切的揭示人物内心的活动，很有感染力。
2、这是一位智慧的父亲。是一位深爱儿子又真正懂得如何去爱儿子的父亲，面对儿子高考前激情的消失，他没有去责备儿子，也没有给儿子讲一番大道理，而是根据儿子的心理，给儿子制造了一个竞争对手，从而使儿子找回了拼搏的斗志，“淌过了高考这条人生的大河。”
3、“不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：孩子，真对不起，临近你高考了，单位却安排我上夜班。”父亲非常爱儿子，按常理在儿子临近高考的关键时刻不会答应去上夜班；“每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。”上夜班的人白天休息，不该这么疲劳；“父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。”父亲天天上班，何以知道；“他站在房间门口，霎时，一个熟悉的，伴随过他18年的酣睡声，从门缝窗缝里传来。”能伴随“他”18年的酣睡声，只有“他”的父亲。
4、“对面的灯光”既是全文的线索，也寄寓着父亲的至爱，是父亲激励儿子找回学习激情的绝妙创意。
《人生一课》
1、指的是用心倾听每一个人倾诉故事，每一个故事都充满了梦想和疑惑，我们从中会得到不同的宝贵的人生启示。
2、议论。承上启下的作用：承上，克雷格启发我要敞开胸怀，主动和他人倾诉；启下，从此我学会了和他人交流和分享。
3、属于自然景物描写，渲染了和煦的氛围，烘托了工程师激动快乐的心情，表达了“我”能够善于倾听的快乐之情。
4、“梦想”指的是希望有人倾听自己的故事，“疑惑”指的是担心别人会怎样评价自己。
练习四
《美丽的歧视》
1、能让读者知道大伟不想读书了，却无能为力。
2、大伟的那番话永远都刻在张老师的心里，其实张老师很希望大伟能好好学习的，一提到他，她自然会哭，因为对大伟，她又一种求学生成才的感情和希望，张老师如愿以偿，惊喜不能自已。
3、“锋利的刀子”指嘲笑、歧视等，喻指促使学生奋发上进的外在鞭策力。同意。因为(1)对有些人，不能温柔的鼓励，而是要直奔他内心中最想逃避的东西，一针见血。(2)大伟目前的生活很轻松惬意，但如果没有张老师当年那一刀，他很可能一任自己逃避下去，不知道现在走的是哪条路。而他未必能体会到老师的苦心。
4、并不是歧视就是对你的不尊重，不理解和厌恶，有些“歧视”就如同良药苦口一样会帮你摆脱困境。“美丽的”是因为张老师是伟大的老师，他原本就是想帮助大伟，但他了解大伟，所以用了这样“美丽的歧视。
5、不！怎么可能！张老师她……她会拿这种方法来激励我，我怎么那么傻啊，还想反抗她，还骂她，恨她！其实她才是一心为我好的人啊！！就连她去世了我这个混蛋都没去看她，我不是人啊！她是我的恩师啊！的确，这是个美丽的歧视，如果没有这个歧视，我恐怕不知道在哪儿混呢！我也会永远记住这个歧视，张老师，我的美丽结局是您创出的！
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