你现在的位置：湛江市2012-2013学年度第二学期期末调研考试
高中语文（必修③、④）试题参考答案
一、（本大题4小题，每小题3分，共12分）
1.（3分）C（A项,朱拓tùo-tà。B项,惶悚shù-shǒng。D项，丰腴yù-yú。）
2．（3分）D（过眼云烟：从眼前飘过的云雾烟气，比喻很快就消失的事物。用它来形容数量极少不妥当，应改为“凤毛麟角”。）
3.（3分） D（A项，搭配不当。“表彰”与“荣誉称号”搭配不当，删掉“的荣誉称号”。B项，关联词使用不当。这是一个假使关系的复句，应该使用“如果……那么……”；“因为”与“所以”搭配，用于因果关系。删掉“因为”。C项句式杂糅。可以分开表述为“原因归结为中国在湄公河上游澜沧江建水坝”和“是中国在湄公河上游澜沧江建水坝造成的”。）
4.（3分）B（②句为整段文字的总起；⑤句“许多男性宠你”与“得到的东西过于容易”相呼应；①句“又”字点明了与⑤句的先后关系；④句是对“做好一件事”的具体说明；③句再次强调要“做好一件事”。）
二、（本大题8小题，共36分）
5．（3分）C （伐，夸耀，自夸。）
6．（3分）C（A 前者介词，对；后者动词，到。B 前者代词，指太守的话；后者为结构助词“的”。C都是介词，用来。D 前者连词，表并列；后者连词，表承接。）
7．（3分）B“直到太守跪拜后，他才出来见了太守。”这一句话有误。应该是在太守入宫拜见皇上的时候，王先生主动去见了太守，并授之以计。
8．（3分）有诏召拜王先生为水衡丞/以北海太守为水衡都尉/传曰/美言可以市/尊行可以加人/君子相送以言/小人相送以财（3分，每标错、漏2处扣1分）
9．（9分）①销熔刀箭(兵器)，用它铸成十二个铜人，来削弱天下的老百姓的反抗。（4分。“锋镝、金人”各1分，语意通顺2分。）②远方的人不归服，就应完善文治教化文教德化而使他们归顺，使他们归顺以后，就要使他们安居下来。（5分）（5分。“修、来、安”各1分，“所”字结构 1分，语意通顺1分。）
【译文】
汉武帝时，召北海郡太守到皇帝行宫。有个执掌文书的府吏王先生，自动请求与太守一同前往，说：“我会对您有好处。”太守答应了他。太守府中的许多府吏、功曹禀告说：“王先生爱喝酒，闲话多，务实少，恐怕不宜同行。”太守说：“王先生想要去，不好违背他的意愿。”于是就和他一同去了。来到宫门外，在宫府门待命。王先生只顾揣着钱买酒，与卫队长官叙饮，整天醉醺醺的，不去看望太守。太守入宫拜见皇上。王先生对守门郎官说：“请替我呼唤我们太守到宫门口来，跟他远远地讲几句话。”守门郎官替他去呼唤太守。太守出来，看见了王先生。王先生说：“皇上假如问您如何治理北海郡，使那里没有盗贼，您对答些什么呢？”太守回答说：“选择贤能的人，按照他们的能力分别任用，奖赏才能超群的，处罚不图上进的。”王先生说：这样对答是自己称颂自己，自己夸耀功劳，不行啊。希望您回答说：不是臣的力量，完全是陛下神明威武发生的作用。”太守说：“好吧。”太守被召进宫中，走到殿下，有诏令问他说：“你是怎么治理北海郡，使盗贼不敢泛起的？”太守叩头回答说：“这不是臣的力量，完全是陛下神明威武发生的作用。”武帝大笑说：“啊呀！那里学得长者的言语而称颂起来？何处听来的？”太守回答说：“是文学卒史教给的。”武帝说：“他现在何处？”太守回答说：“在宫府门外。”武帝下诏召见，任命王先生为水衡丞，北海太守做水衡都尉。古书上说：“美好的言辞可以出卖，高贵的品行可以超人。君子用美言赠人，小人以钱财送人。”
孔子说：“六经对于治理国家来讲，作用是相同的。《礼》是用来规范人的生活方式的，《乐》是用来促进人们和谐团结的，《书》是用来记述往古事迹和典章制度的，《诗》是用来抒情达意的，《易》是用来窥探天地万物的神奇变化的，《春秋》是用来通晓微言大义、衡量是非曲直的。”太史公说：“世上的道理广阔无垠，难道不伟大么！言谈话语果能稍稍切中事理，也是能排解不少纷扰的。”
10. （7分）
（1）（4分）这首诗寄托了作者对华年流逝的伤痛之情，以及对美好往事的追怀，理想境界的向往和渴望。如诗中“沧海月明珠有泪”写诗人遥望沧海，对景伤情，哭悼美好往事。“玉生烟”又代表了一种异常美好但又不能把握和亲近的理想景色。（4分；感情2分，举例2分。）
（2）(3分)颔联含义：（我）对美好的情景却又是飘渺的梦境感到迷惑，只能将伤感思念之情托付给杜鹃。（或：我曾经像庄周梦蝶一样沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样把自己的伤心托付给杜鹃。）“迷”、“托”二词刻画出诗人无端陷入困境，又无力自拔寻求寄托的真实心态。（3分；颔联含义1分，心态2分。）
11．（8分）
（1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
（2）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
（3）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔
（4）金戈铁马 气吞万里如虎
（5）七十者衣帛食肉 黎民不饥不寒
（6）三人行 则必有我师
（每默对一句得1分，6项都默的，只评前四项。）
三、（本大题8小题，共32分）
12．（5分）D E（A项不符合文意。是“春秋以前的思想文化”，而不是“春秋时期的思想文化”。见原文第③段。B项不符合文意。文中无此意。C项不符合文意。“自相矛盾”说仅是白居易的观点，作者并不这么认为。原文见第⑤段。D项符合文意。文中老子和著名学者纪晓岚的例子都说明了这个道理。E项符合文意。见文章最后一段。）
13．B（A.推断不合理。根据文意，在学术上重视质量是作品流传后世的必要条件而非充要条件。B.推断合理。见文章第⑦段。C.推断不合理。这些人虽然出版的专著和发表的文章多，但如果大都是抄袭之作，就不能说有思想，其作品当然也不能流传下来。D.推断不合理。大改观的是学术界虚假浮躁的风气，并非作品的质量。）
14. （4分）①重礼、义、廉、耻，自觉维护学术的严肃性。②在学术上重质量，每一部著作都是思想文化的一次精炼总结。③一个真正的学者应该具有高尚的思想境界，为中国文化做出无私贡献。④沉默、有思想、有智慧，其著作要有文化分量。⑤要有正确的人生观和世界观，敢于追求自己的理想。⑥甘于学术的寂寞，不迷恋金钱、权力。（答出其中四点给满分）
15. （5分）我认为此风不可长。①在学术上重的是质量，而不应该是重数量。②短时间内数量过于庞大，就免不了粗制滥造，甚至剽窃抄袭。 ③重复的抄袭使学术界变得一团糟，不少学人也因此思想素质底下。④这种不正常的行为很显然是出于金钱、权力、地位的诱惑。（观点1分；分析4分，一点1分。）
16．（4分）①营造一种恐怖、神秘的气氛，使主人公“我”的形象更突出。②推动故事情节的发展，如：正是因为“房间里漆黑一片”，才导致“我”对小偷的行为一时难以做出准确的判断，所以引出狂追小偷的情节。③这也是作者精心布局的一条的线索，它既能制造悬念吸引读者，又使全文思路清晰。（满分4分，写出其中两点给满分。）
17．（3分）不矛盾。“阵阵恐惧牵动着全身”是因为半夜在家中突遭凶险，再加上听到妻子的吼叫，一时间让人感觉很恐怖。“摆出格斗的架势”要与小偷决战则是“我”保护家庭不受侵犯和妻儿不伤害的本能反应。（3分；观点1分；分析2分。）
18.（4分）从全文来看，小说主人公“我”的性格特点包括：①勇敢：面对突如其来的威胁，敢于正面迎战小偷。②有担当：在灾难面前，不顾个人安危保护全家人。③理智、宽容：当已“我”把小偷逼入绝境时，能作出“他既没伤妻儿又没伤我”的判断，下意识地留给了小偷一个逃生的机会。（4分；写出其中两点给满分。）
19.（4分）答案示例：①父亲在子女面前要有意识地树立自己的正面形象，做到以身示范。②父亲要尽量成为孩子可以信赖的朋友。③在孩子还处于担惊受怕的年龄时，父亲要给予义不容辞的保护。（4分；写出其中两点给满分。）
四、（本大题2小题，共10分
20．（5分）①提高机体的免疫力；②注意个人卫生习惯；③避免与疫区的禽类接触；④搞好疫区环境消毒；⑤有症状要及时就诊。（5分。一个方面1分，答题完整给5分。）
21.（5分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。（5分。第一句2分，第二句3分）
五、（本大题1小题，60分）
22．参考2013年高考作文评分标准评分。
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