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初三试卷:2013年湖南省湘潭市中考语文初中毕业学业考试试卷及答案

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摘 要:2013年湖南省湘潭市初中毕业学业考试一、语言的积累与运用(共30分)1、阅读下面语段,并根据注音,在答题卷的田字格内写出相应的汉字。(4分)读书,能使浮zào的心变得宁静;读书......


2013年湖南省湘潭市中考语文考试答案

  1.躁        (本小题共4分,分“准确”“质量”两部分计分。  “书写准确”:占2分,错1字扣05分;  “书写质量”占2分:田字格书写规范美观,计2分;笔画清楚工整,计1分;书写潦草、难以辨认,计0分。)

  2D(2)

  3A(2)

  4B(2)

  5(1)自私冷酷  (2)童年    (3)阿廖沙(答对一空计1分,答对两空即可计2)

  6(1)①过多使用手机,减少了人们相互交流的机会,甚至会疏远亲情,容易使人孤僻、封闭。

    ②过多使用手机,有害身体健康。

    ⑧不正确地使用手机,会影响我们的学习和成长。

    (本题的三点也可以概括为:①减少了人们现实中交流沟通的机会.②疏远了亲情。⑧对学习和身心健康带来负面影响。共3)

    (2)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺,酌情计分。  (2)

  7(1)答案开放,从母亲和燕子的角度谈皆可。视观点是否鲜明;是否言之成理、:表达是否通顺,酌情计分。  (2

    (2)要点:①须有“自我反省”的内容。②须是独自(第一人称,心理活动)(满分2分。视是否体现“要点”,语言是否流畅,是否满足字数要求,酌情计分)

8 (1)万里赴戎机(2)白露为霜(3)病树前头万木春(4)醉翁之意不在酒

(5)思而不学则殆  (6)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (7)欲上青天览明月   留取丹心照汗青  (每空1分,共9分。凡错、漏、加1字,该空不得分)

9A(2)

10.拟人、比喻、夸张任选其一即可。作用;树的“佝偻”“老态”是拟人手法,,说明树的生长年代久远:“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法,形象地表现了树冠的繁密;“连一片树叶都没有掉下来”,则是运用了夸张手法,表现了树的坚固稳定。(任选一项说明即可。2)

  11.树的外形描写,表现了树的历经沧桑、坚固稳定、外形粗陋。(2)

  12.坚定勇敢、默默奉献的精神 (1)表现了对树的喜爱、赞美、敬佩的感情。(1)

  13B(2)

  14.吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或:吕蒙借口军中事务繁忙来推托)(2)

15.运用侧面描写的手法,以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情;:表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比”,以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。)(意思接近即可。2)

16.比喻缺少学识才干的人。(1)  指去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。(1)(2)

  17.融情于景,表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生,与昔日繁华形成巨大反差,突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。  (或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)  (2

  18.国家残破(忧国)  (1)。惦念远方亲人的安危(思家)  (1)

  19;①同“返”,返回。  (山的)南面。  (2)

  20.老马识途(1)

  21.答案开放。要善于向动物、自然学习,掌握自然规律。(符合文意,言之成理即可。2

22.①/②③④⑤   (2)

23.报警(警戒)    求偶(引诱、“约会”)    识别(2)

24.同;两段都运用了举例子的说明方法。异:第五段还运用了列数字的说明方法。(2)

25.①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。(1)举例略。(1)

26.①炊烟狂草。②莲荡乱荷。③秋树的疏简以及枝头如音符般的鸟巢。  (意思接近即可。第①②两点写出一点或两点,均计1分:第③点计1分.共2)

27.神奇。(1)

28.结构上,总领全文,又与文末相呼应(1):内容上,点明主旨(1)

29.示例:柳条在风中舞蹈,小河在风中歌唱(要点:句式为“……在风中……”,与原文构成排比。2)

30.要点:人的成长和进步,需要不断经受磨砺。(意思相近即可o)(2)

31.作文。(50)

    分五类计分:

    一类:中心明确,材料具体,语言流利,条理清晰,可评45直至满分;

    二类:中心较明确,材料较具体,语言通顺,条理较清楚,可评37~44分;

    三类:文章有中心,有材料,语句基本通顺,可评30~36分;

    四类:有下列情况之一者,可评20~29分:

    (1)语句不通,明显的病句在5句以上;(2)中心不明确,内容空泛:(3)层次不清晰,条理不清楚:(4)字数不足300字。

    五类;有下列情况之一者,评19分以下:(1)文不对题;(2)有明显的观点错误;{3)文理不通;(4)结构混乱。

    说明:(1)语言项达到某一等级,其他项稍次,仍在语言达到的等级内计分;(2)错别字不包含在上面的五个等级内,4个错别字扣1分,重现的不计,扣到3分为止:(3):字体端正、美观,卷面整洁酌情加12分,反之酌情扣12分。(4)如出现真实的人名、地名和校名等,则扣2分。


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