你现在的位置：湖南省益阳市2013年普通初中毕业学业考试
语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（30分）
1. (2 分）B
2. (2分）（改错1分，书写1分）名 人 支 招
3. (2 分) C
4.(2 分)B
5、(2 分）C
6、(2 分）B
7、(8分，每空I分，错一字该句不记分）
(1）受任于败军之际（2)后天下之乐而乐 （3)雪上空留马行处 （4)舍生而取义者也 (5)小桥流水人家 （6)还看今朝 （7)造化钟神秀，阴阳割昏晓
8、 (8分）（1) (3分）家长对孩子的溺爱 受应试教育影响，学校不能保障学生的体育课和课外锻炼时间 学校担心学生在校受伤被家长追究责任（如果答“家长对孩子的溺爱”“学校忽视体育”记2分）
（2） (2分）示例：①开足开齐体育课程 ②坚持做好“两课两操” ③保证学生每天一小时的课外体育锻炼 ④成立田径、球类、登山等课外体育兴趣小组 ⑤定期组织运动会等比赛活动。
（3）(3分）（内容明确，语言简洁流畅记2分；符合情境，语言得体记1分）
示例一：爸爸（妈妈）好！学校开展“阳光体育”活动，目的是提高我们的身体素质。身体是本钱，有了健康的身体，才能更好地学习。希望你能理解、支持学校的“阳光体育”活动。
示例二：爸爸（妈妈）好！针对我们体质普遍较差的现状，学校开展“阳光体育”活动。体育锻炼不会影响学习，只要自己注意点，也不会伤害身体，请支持我们。
9、(2分）《水浒传》 粗鲁、直率（或爱憎分明、直爽率真）
二、阅读（40分）
(—)(14 分）
10.(2 分）D 11. (2 分）D
12. (2 分）C 13. (2 分) D
14、(2分）我单单爱莲花从污泥中生出却不受沾染，经过淸澈的水波的洗涤却不妖艳。（准确译出“独”“染”“溜”“妖 ”，语句通顺）
15、 (4分，每空1分）托物言志（咏物抒情、托物寓意） 不与世俗同流合污，洁身自好（胸怀磊落，行为端正） 说明 可目
(二）（7分）
16、(3分）又快又好 很便宜 很美
17、(2分）运用了打比方的说明方法.（1分）作者将一座桥比作一条板発，板発的腿就是“桥墩”，板凳的“脚”就是桥的“基础”，板凳的板就是“桥梁”。(1分）
18、(2分）不能去掉。（1分）用上表程度的副词“几乎”和“差不多”，准确地说明了事物的实际情况，体现了说明文语言的准确性与严密性，去掉就很武断，与实际不符。（1分）
(三）（7分）.
19、 (2分）自古英雄多磨难（1分） 举例论证（1分）
20、(2分）首先提出挫折的积极意义，接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释，最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。
21、(3分）可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等，结合自己的生活实际谈看法或感想。（紧扣主题1分，联系实际1分，语言通顺简洁1分）
示例一：挫折不可怕，就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命，生活的艰辛可想而知，但我从未被困难所吓倒，我想用知识改变自己的命运，我相信我能成为生活的强者。
示例二：遭受挫折不全是坏事，有理想，有信念，往往能在挫折中越挫越勇。进入初中的一段时间，我的成绩始终很差，同学噍不起我，连父母也对我产生怀疑，我的压力很大。 后来，我改进了学习方法，在学习上投入了更多的时间，我的成绩稳步上升。
(四）（12分）
22、(2分）夏天的色彩是金黄的 夏天的旋律是紧张的
23、 (2分）“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近即可）
24、 (2分）夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水， 他们的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可）
25、(3分）运用了拟人的修辞手法。（1分）形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表现出夏天蓬勃的生机。（2分）（后一问意思相近即可）
26、(3分）《夏》文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”， 意在赞美在夏天辛勤劳动、为社会创造财富的劳动人民；（2分）《夏夜》则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜的喜爱与赞美之情。（1分）（意思相近即可〉
三、作文（50分）
27、作文评分标标准:
一类卷 (46—50 分） | 二类卷 (41—45 分） | 三类卷 (31—40 分） | 四类卷 (21—30 分） | 五类卷 20分以下 | ||
内 容 | 文题统一，中心明确，内容充实，感情健康真实。 | 文题统一，中心较明确，内容较充实，感情健康真实。 | 基本切题，有中心，内容较 充实，感情较真实。 | 不切题，内容空洞，中心不明确，感情不够健康真实。 | 完全离题，无中心，无内容.感情不健康，不真实。 | |
语言 | 语言准确，流畅生动，简洁得体。 | 语言通顺，语病较少。 | 语句蕋本通顺，病句较多 | 语句不通顺， 病句和错别字较多。 | 语序混乱，错别字和病句多。 | |
结构 | 结构完整，条理淸楚，层次分明，详略得当。 | 结构较完整，条理 较淸楚，层次较分明，详略基本得当。 | 结构基本完整，有一定的条理，详略欠得当。 | 结构不完整，条理与层次不够清楚。‘ | 结构零乱，条理不淸楚或 有头无尾。 | |
说明：①错别字毎3个扣1分（重复不计），扣完3分为止。
②字数不够，每少50字扣！分。
③书巧潦草，无法辨认，酌情扣分。
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