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1．A
2．D
3．示例：①形象的拟人。（1分）蚂蚁是个思想家，更是个践行者啊！（1分）②蝉能摆脱外壳，却难于摆脱寂寞；（1分）“空屋”一词极言蝉的寂寞如茫茫大漠之无边，值得玩味。（1分）
4．（1）影响考生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。（2分）（2）要想提高作文成绩，（1分）必须努力提高自己的语言表达能力和对事物的认识水平。（2分）
5．(3分) A（晏：安宁）
6．(3分) D（②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。）
7．(3分) D（“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。）
8．（1）（4分）按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏（地方官员），这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员（也）受到鼓励。
评分建议：“故事”、“赉”、“劝”、语句通顺，各1分。
（2）(3分)银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明（可以免除），如果一概减免，国家开支依靠什么？
评分建议：“资”、 宾语前置句、语句通顺，各1分。
（3）(3分)金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。
评分建议：一句1分；若整句译文不通顺，扣1分。
9.（10分）9.(1) “客思”是客居江湖的亡国飘泊之愁；（1分）“满鸥汀”，是作者化虚为实，即景见情，（1分）抒发愁思之多。（1分）(2) “种竹”，则表明作者高洁品性。（1分）“种竹”而“无家”，是因国破家亡。（1分） “借竹为名”，词人号竹山，（1分）写出了内心的苦闷与无奈。（1分）(3)因为国破家亡，四处漂泊的无奈；（1分）因为对世俗生活淡漠或厌恶；（1分）因为遁迹不仕，沉浸于隐居生活。（1分）
金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年(1418)，中进士，被授予御史。他曾说郡县官员贪污，应敕令按察司、巡按御史考察廉洁能干的人，就如洪武年间的做法那样，再派使者去慰劳和奖赏，这样则官员清浊自分，守法而有治绩的官员也受到鼓励。皇上嘉许采纳了他的建议。因受推荐他升为陕西副使。
正统元年(1436)，他上书请将各卫的缺官补上，增加宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使。这些建议多得讨论实行。三年，他升为佥都御史，参赞宁夏军务。金濂有心计，善于筹划，西陲安然。当时皇上下诏令富民输运粮食助边，运送一千石以上的可得玺书褒奖。金濂说边防地区粮食很贵，请对达不到这个数目的人也进行表彰，边粮储备因此得到充实。
福建贼邓茂七等人作乱，都督刘聚、都御史张阶去征讨，不胜。十三年(1448)十一月，朝廷大发兵，命宁阳侯陈懋等人为将军前往征讨，用金濂参赞军务。他们到达时，御史丁蠧已大破贼人，邓茂七死，其余的贼人拥戴他哥哥的儿子邓伯孙占据九龙山，抵抗官军。金濂与众人商议，便用弱兵引诱他们出来，而埋伏的精兵便攻入他们的堡垒，于是擒住了邓伯孙。皇上于是调张阶去讨伐浙江之寇，而留下金濂扫平还没攻下的其余贼人。正值英宗被俘，军事紧急，金濂被召回。议论者纷纷弹劾金濂无功，景帝不问，加封他为太子宾客，支给二职俸禄。不久他改任户部尚书，进封为太子太保。
当时四方用兵，粮饷需要紧迫，金濂全面安排计划，提出十六项节减开支的建议上奏实行，国家用度得以不缺乏。不久，上皇回来了，也先请如先前派遣使者往来，皇上坚决拒绝。金濂一再上疏劝谏，皇上不听。当初，皇上即位时，下诏免除景泰二年(1451)全国租税的十分之三。金濂传檄有关官员，只减征米麦，其他折收银两和布匹丝帛的照旧征收。三年二月，学士江渊对皇上谈到此事，皇上命户部调查处理。金濂心中惭愧，抵赖说没有。给事中李侃等人请询问天下有关官员违反诏令的原因。金濂担心事情败露，便说：“银两布匹和丝帛，诏书上没写明，如果一概减免，国家用度怎够开支？”于是给事中和御史都弹劾金濂失信于民，使人民怨恨国家，并且还揭发了他的阴事。皇上想宽宥他，而李侃和御史王允极力反对，遂把他关进都察院监狱。过了三天把他放了出来，削去太子太保之衔，改到工部。吏部尚书何文渊说理财非金濂不可，于是又调他回户部。金濂上疏自述，顺便请求退休，皇上安慰挽留他。东宫太子建立后，恢复金濂太子太保之衔。不久他又提出节减军匠和僧道人员过滥的食粮等十项建议上奏。五年，他在任上去世。以军功追封他为沭阳伯，谥荣襄。
金濂刚毅果断，有才干，但对待属下多暴怒。在刑部时，他执法过严。到他任户部尚书时，正值用兵，国家财物短缺，颇采取厚敛的办法来保证供给。
10.（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（3）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南（4）不愤不启，不悱不发（5）独立之精神，自由之思想（6）必能裨补阙漏，有所广益
五、文学类文本阅读（20分）
11．运用了排比、比喻等修辞；视觉、听觉、味觉等多感官相结合描写了麦浪、野花、云雀等景物；突出了绿色的梦平和宁静的特点，语言生动，富有诗情画意；（每步骤2分，共6分）
12．因为“大叶杨”是家庭财富的象征；是我们家的骄傲；是“我”童年玩乐的天梯；不砍，表现出祖母对绿色朴素的爱；（1点1分，共4分）
13．①田野麦浪，②村庄树木③童年小河乐园④童年竹园生活；（意思对即可；1点1分，共4分）
14．①城市化带来的钢筋水泥丛林，将破坏儿童的生存乐趣；②与前文“我”的“绿色的梦”形成鲜明对比，表明作者对城市化的忧虑；③希望孩子们将来能有“我”一样“绿色的梦”；（每点2分，共6分）
六、实用类文本阅读（18分）
15．①人格高尚；②热爱田园/生活；③生活简朴/自然；④无忧无虑；⑤心地坦白（其他概括，符合文章亦可）；（写对3条得5分；5条得6分）
16.①陶渊明逃避的是政治，而不是生活本身；②陶渊明热爱生活，有积极生活态度；③陶渊明生活自然清新，无忧无虑；（每条2分）
17．①回归田园/弃官返乡②喜欢喝酒/生活态度③结交朋友/心地坦白；（每条2分）
七、作文
立意方向：正视缺陷；不怕误解，坚持自我；兴趣浓厚；选择最适合自己的方法；持之以恒；苦训出口才；追求完美无缺；重视做好小事情；精彩的背后……（考虑高三一轮复习才开始，学生基础不很丰厚，故材料比较浅显。作文时可从“做人”与“做事”两个角度思考，立意只要与“材料”的人、事、情、理相关，在“材料”的固有范围之内，就予以认可。阅卷时，重点看考生的阅读视角和立意倾向，看行文对观点的表现；其他参阅2013江苏高考作文评分。）
语文Ⅱ卷 附加题 参考答案
19. 及 益 赞 于 禹∕ 伊 陟 赞 于 巫 咸 ∕并 飏 言 以 眀 事∕ 嗟 叹 以 助 辞 也∕ 故 汉 置 鸿 胪∕ 以 唱 拜 为 赞∕ 即 古 之 遗 语 也。
20.《后汉书》《三国志》（2分）
21.写作中出现了赞辞（1分），借赞辞来进行褒扬或批评（1分）。
22.AE。A项“追求自由自在的世外桃源生活的理想”错，应为“作品意在表现美好的人性总是令人忧伤的”。E项“希望天国的光辉也能照亮葛朗台罪恶的灵魂”说法有误，遗言表明她对人世间生活的否定。
23.（1）尤三姐虽被人看作素行不端，但却刚烈有加，发誓说非柳湘莲不嫁。（1分）后贾琏外出，路遇柳湘莲，言尤三姐之意，柳湘莲欣然允诺。（1分）柳湘莲回京后与宝玉闲谈，怀疑尤三姐也是个不干净之人，就生出毁约的意思并向贾琏索要定礼。（1分）尤三姐听说这事，在奉还定礼鸳鸯剑时拔剑自刎而亡。（1分）柳湘莲追悔莫及，遁入空门。（1分）
（2）对联所写人物为关羽。（1分）上联说的是关羽过五关斩六将，护送两位嫂子千里投奔刘备的故事。（2分）下联说的是关羽单刀赴会的故事，关羽借与鲁子敬多年未见叙旧为由，拉着鲁肃不放手，互相敬酒，实则以鲁肃为人质，埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手。关羽因此安全脱身。（2分）
24.“传教士文化”是19世纪下半期20世纪初来华传教士写中国的文化形态的文学。（1分）这种文学注重揭示中国人的相当复杂的劣根性。（1分）这种文学有善意的批评，也有与善意的批评相对的轻蔑和贬损，表现了西方殖民者傲慢的心态。（1分）
25.相同的是：都带有非凡的眼光、强烈的批判性和勇气；（1分）虽非严谨而具逻辑的理性剖析，但凭着敏感与尖锐一阵见血刺中国民性格中的痼疾；（2分）批判得又狠又痛，让有些人无法接受。（1分）不同的是：鲁迅在小说和杂文中都有所批判，而柏杨主要用杂文进行批判。（2分）
26.因为我们的国民性中有劣根需要揭示和剪除，《丑陋的中国人》这本书有助于保存优良的根性；（2分）有助于惊醒一些因国家快速繁荣而内心膨胀的人；（2分）中华民族需要这样的有助于自警自醒的书籍不断地自我批评和完善。（2分）
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