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高三语文 Ⅱ（附加题）
2014年1月
本部分为选考历史科目学生加试内容。总分40分。考试时间30分钟。请按照题号将答案书写在答题卡上相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。 |
一、阅读下面的文言语段，完成19—21题。（10分）
19．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）
君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从然后以禁则齐使后世之人皆知其说之不可为然后以戒则明岂必灭其籍哉放而绝之莫善于是。是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之。
（节选自曾巩《战国策目录序》）
20．“神农之言”“墨子之言”分别代表“九流”中哪两家的学说？（2分）
21．作者认为禁绝邪说的最佳途径是什么？（2分）
二、名著阅读（15分）
22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭，他不听姜维的建议，将兵寨扎在山上，被司马懿指挥将士团团围住，蜀军不战自乱，街亭失守。
B．《边城》中兄弟二人“走马路”，唱歌向翠翠求爱；翠翠同祖父说起梦里让自己飞起来的歌声，祖父“温和悲悯地笑着”，心里想“做梦一辈子更好”。
C．《茶馆》的每一幕都包含许多小的戏剧冲突，由人物带动故事，主要人物由壮年到老年，贯穿全剧，次要人物父子相承，人物的命运紧密联系时代的变化。
D．葛朗台贪婪、狡黠、吝啬，为了钱他六亲不认：克扣妻子的费用，要女儿吃清水面包，弟弟破产他无动于衷，侄儿求他也置之不理。
E．《老人与海》中的形象具有象征意蕴，如鲨鱼象征人生的理想和人类作为生命本身所具有的欲望，大马林鱼象征无法摆脱的悲剧命运，大海象征变幻无常的人类社会。
23．简答题（10分）
（1）革命的消息传到未庄，未庄人心浮动，阿Q异常兴奋。请列举阿Q采取了哪些“革命”行动。（4分）
（2）《红楼梦》中宝黛初会便发生摔玉的风波，宝玉说：“什么罕物，连人之高低都不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！”简要说说“通灵宝玉”的来历。（6分）
三、文本材料概括分析（15分）
苏轼批评吴道子的画，曾经说过：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”这两句话也许可以现成的应用在他自己身上，概括他在诗歌里的理论和实践。前面一句算得“豪放”的定义，用苏轼所能了解的话来说，就是“从心所欲，不逾矩”；用近代术语来说，就是：自由是以规律性的认识为基础，在艺术规律的容许之下，创造力有充分的自由活动。这正是苏轼所一再声明的，作文该像“行云流水”或“泉源涌地”那样的自在活泼，可是同时候很谨严的“行于所当行，止于所不可不止”。
他在风格上的大特色是比喻的丰富、新鲜和贴切，而且在他的诗里还看得到宋代讲究散文的人所谓“博喻”或者西洋人所称道的莎士比亚式的比喻，一连串把五花八门的形象来表达一件事物的一个方面或一种状态。这种描写和衬托的方法彷佛是采用了旧小说里讲的“车轮战法”，连一接二的搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人的笔下。在中国诗歌里，《诗经》每每有这种写法。唐代算韩愈的诗里这类比喻最多。但是我们试看苏轼的《百步洪》第一首里写水波冲泻的一段：“有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡，断弦离柱箭脱手，飞电过隙珠翻荷”，四句里七种形象，错综利落，衬得《诗经》和韩愈的例子都呆板滞钝了。
苏轼的主要毛病是在诗里铺排古典成语，所以批评家嫌他“事障”，“如积薪”，“窒、积、芜”，而袒护他的人就赞他对“故实小说”和“街谈巷语”，都能够“入手便用，似神仙点瓦砾为黄金”。他批评过孟浩然的诗“韵高而才短，如造内法酒手而无材料”，这句话恰恰透露出他自己的偏向和弱点。
（节选自《宋诗选注》）
24．这段材料对苏轼的诗有怎样的评价？（3分）
25．本文是如何看待苏轼诗的“豪放”的？用自己的话概括。（4分）
26．贺铸《青玉案》“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”也是博喻的佳例，简要分析这组比喻如何使得“本相毕现”的？（8分）
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