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安徽省安庆市城区六校2014届高三语文下学期2月联考试卷及答案网页版

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摘 要:安徽安庆市城区六校2014届高三下学期2月联考语文试题(考试日期:2014年2月7日上午)本试卷分为第ⅰ卷(阅读题)和第ⅱ卷(表达题)。全卷满分150分,考试时间150分钟第ⅰ卷阅读题(66分)一、(9分)阅读下面文字,完成1~3题在怀疑的......
 

安徽省安庆市城区六校2014届高三第二次联考

语  文  答  案

1、B  根据第三段“你们这一代人,有着远比我们当年更优越的条件,更广博的见识,更成熟的内心,站在更高的起点。”

2、B

3、C

4、D 挠:(使)屈服 

5、D ②表现的是王鼎的谦让,③表现的是王鼎爱民,⑤表现的是王鼎的善待家人,生活节俭。

6、D(关键是翻译出“后傅惟几奉使江东,戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢,鼎与纮、绰皆为人所言,时鼎提点两浙刑狱,降知深州”,由此推断是曲解原文,应是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告诫傅惟几。)

7、(1)(王鼎)与转运使杨纮,判官王绰竞相揭发贪官污吏,甚至对微小隐蔽的罪行也不宽恕。(主语省略、“竞”、“至微”、“贷”各1分,大意1分)

(2)过了二年,王鼎被任命为使者。先前,使者大多索取购买南方的特产,趁着到京城述职,就拿着这些特产赠送权贵。(“居”、“市”、“因”、“遗”各1分,大意1分)

8、用意:和十三楼的游玩之乐进行对比,表现十三楼的观览之胜。(2分)心情:游兴之浓、游赏之乐。(2分)

9、赋声以形,写出声音的余音袅袅和动态美感(绕、飞)(2分,能结合“绕”、“飞”进行分析即可);侧面烘托,用晚云的滞留表达歌声的美妙(2分)。

10、(1)梧桐更兼细雨(2)赢得仓皇北顾(3)落霞与孤鹜齐飞

        (4)穷岛屿之萦回(5)眄庭柯以怡颜(6)云无心以出岫

11、①照应标题,点明“田园风貌被毁坏”的主题。

    ②“故乡的沉沦”是统领全文的线索,引出下文的回忆与乡土中国面貌变换的思考。

12、(1)故乡的土承载着童年的记忆、质朴的怀念、与亲人的血脉相连之情,用盐分、色素和实验室的化学方法配制出。

(2)①比喻,把树坑比作枯干的泪眼;拟人,赋予了树坑人的无可奈何的情感。②形象生动表现出树木被砍伐后的惨象,表达了作者对故乡风貌被破坏的强烈悲愤之情,有很强的感染力。

13、①土地里不再种出庄稼,而是种出了成片的高楼。田园风光在消逝。

    ②背井离乡,远离了童年的记忆和时光。

    ③毁容整容后的故乡让我们的灵魂找不到归宿。

14、①“一个人不能没有灵魂”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱(或“心灵的归宿”等)。  ②联系实际谈认识和感悟,只要言之成理即可。

15、B(A. 咀嚼/细嚼慢咽 jué/jiáo,乘机/乘风破浪chéng,浅陋/流水渐渐qiǎn/jiān,露面/风餐露宿lòu/lù;B.弹压/弹无虚发tán/dàn,  伺候/伺机而动cì/sì,   恫吓/杀鸡吓猴hè/xià,属意/终成眷属zhǔ/shǔ;C.狭隘/溢于言表ài/yì    歼灭/阡陌交通jiān/qiān   辍学/低声啜泣chuò   谄媚/陷害忠良chǎn/xiàn  D.罢黜/相形见绌chù  捐献/狷介之士juān/juàn   皈依/阪上走丸guī/bǎn   棱角/绫罗绸缎léng/ling)

16、A(忘乎所以:因过度兴奋或骄傲而忘记一切。B叹为观止:叹,赞赏;观止,看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。句中感情色彩不对,可将“令人叹为观止”改为“令人震惊”等。C振聋发聩,比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。D不以为然:不认为是对的。此处应为“不以为意”。)

17、C(A“春晚……用……使春晚”句式杂糅。B语序不当,“产品”应放在“只有”之前。D成分残缺,去掉“使”。)

18、答案示例:速度极快、价格合理、计费灵活、易于覆盖(覆盖面广)(1点1分共4分)

19、答案示例:(1)①时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。②美梦就像五彩的泡泡,美妙却易碎,请轻拿轻放。(2分)(符合题目要求的原创语句再加1分)

(2)①绵绵的秋雨如无尽的愁思。②一片照射在冬日的阳光就像爱心一般让人从心底感到温暖。(2分)(符合题目要求的原创语句再加1分)

20、答案示例:①上联:黑人领袖非暴力先躯元首典范 下联:世纪伟人真民主斗士国民至亲  ②上联:从囚徒到总统肤黑心红一生奋斗为自由下联:下地狱登天堂胸博志坚百年努力求尊严   ③上联:反种族隔离斗士二十七载冤狱首任南非民选元首  下联:倡和平自由圣贤实现民族和解以德报怨感动全球(上下联字数相等1分、结构一致2分、结合事迹2分、尾联押平声韵1分)

21、立意分析:

(1)审清题目中的几个关键词:“更快”“更远”,以及“独行”“结伴而行”。“更快”强调速度,“更远”强调距离;“独行”突出自己一个人的行走,心无旁骛,“结伴而行”突出与他人的相互协助。

(2)理解两个并列分句间的关系,两者不是选择关系,而是并列关系(或递进关系),因此,立意时侧重写“独行”或“结伴而行”属于切题,但最好的是关涉“独行”,也突出“结伴而行”,因为人生旅途中有时需要独行,有时需要“结伴而行”,若能加入对“独行”或“结伴而行”的辩证思考,可以酌情提高分数。(评分标准参考2013年安徽省高考)


附:参考译文

王鼎字鼎臣,凭借进士及第,多次升迁担任太常博士。当时天子担忧吏治大多毁坏,监察部门不履行职责,而范仲淹等人刚刚执政,就挑选各路使者让他们查究检举不法官吏,任命王鼎提点江东刑狱。王鼎与转运使杨纮、判官王绰竞相揭发贪官污吏,甚至微细隐藏的罪行也不宽恕。因此他们属下的官吏怨恨他们,把他们看作“三虎”。仁宗听到了这些情况,很不高兴,后来傅惟几奉命出使江东,仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告诫他。范仲淹等人被罢免,王鼎与杨纮、王绰都被人指责,当时王鼎提点两浙刑狱,因此被贬为深州知府。

 第二年,河北地区发生大灾荒,人吃人,王鼎想方设法赈救灾民,非常尽力。迁为建州知府,那里的风俗生了孩子多不抚养,王鼎就制订条例教育乡民,禁止他们这样做。当时偷贩茶叶和盐的人很多,(王鼎)全都用棍子(驱遣)发配他们,监司屡次替他们说话,王鼎不为此改变。王鼎迁任提点河北刑狱,处理贪官污吏更加急迫,他弹劾检举官员,不回避权贵和有势力的官员。他被召为开封府判官,改任盐铁判官,多次升迁担任司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴河设置驿站牵引漕舟,每年可节省役夫六万,王鼎议论以为这样做不行。杨永德横暴狡诈,宰相难于违背他的奏请,就让三司判官一员带永德来和王鼎辩论,王鼎根据实际情况连发八问,杨永德均不能回答。王鼎于是上疏说:“陛下幸亏考察任用了我,不应该过分听从小人的话,胡乱有所改变,因而耽误国家大计。”于是永德的奏请没有被采纳。

 过了二年,王鼎被任命为使者。先前,使者大多索取购买南方的特产,趁着到京城述职,就拿着这些特产赠送权贵。王鼎一样特产也没买,独自全心全意去精心处理政事,事情无论大小,一定自己亲自处理。凡是调发负责成批运输货物的官员,王鼎估计漕路的远近,确定运期的先后,制订成规章制度,因此劳逸均等,官员不能肆意妄为。官船禁止私人搭载物品,舟兵不能养活自己,就偷官船上的米来干坏事。有舟兵贩米养活自己,买米的人抓住他们违法的把柄,不肯偿还拖欠的米。王鼎就发文书要州县监督偿还,舟人有办法自给了,就不再干坏事了,而所运的米也不曾短缺了。

王鼎生性廉洁不欺骗人,曾经任用过他的儿子,族人想让他给儿子虚报年龄来谋求早点做官,王鼎不允许。王鼎的父亲死了,就把他的遗产分给儿子们,王鼎把遗产全部分给他的弟弟。他曾经担任临邛县知县,转运使选择在新繁办公,新繁有很多官田,但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹,得到一千匹缣,就把它散给族人,一天就送光了。所到之处不扰民,只买一些饮食日用物品,并且加价来补偿他们。他事奉继母很孝顺,教导哺育孤侄很周到,自身的奉养十分节俭。当官明智敏捷,坚强正直不可屈服。他所推荐的士人中有许多人很知名,其中有些人王鼎终身不认识他们。


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