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语文Ⅰ试题参考答案
一、语言文字运用（15分）
1．（3分）B（A项，“文彩”应为“文采”；C项，“暝思苦想” 应为“冥思苦想”，“溯”
应读“sù”；D项，“气冲宵汉”应为“气冲霄汉”，“幢”应读“chuáng”）
2．（3分）C
3．（4分）总会把自己熟悉的附着到形象上，总会根据自己所处时代对形象进行加工。
评分建议：每点2分。
4．（5分）参考示例一：挥洒青春汗水，分享竞技激情，共筑美好未来。
参考示例二：齐擂拼搏的青奥之鼓，高奏青春的激情之歌，共谱美好未来之章。
评分建议：内容2分，修辞2分，语意连贯1分。
二、文言文阅读（19分）
5．（4分）（1）铲除 （2）考虑 （3）回复 （4）迎接
6．（10分）（1）过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开封府极度恐惧。（3分）
评分建议：发、股栗、语句通顺各1分。
（2）因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。（3分）
评分建议：由是、虚弊、语意通顺各1分。
（3）御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而下）。（4分）
评分建议：廷、肃、宾语前置句、语意通顺各1分。
7.（2分）遽 以 利 害 牒 河 东 / 移 书 庞 公 / 且 奏 疏 论 之
评分建议：每处1分。少于2处，见对给分；多于2处，见错扣分。
8.（3分）①实为夷狄，反复无常；②自封名号，不能自削；③彼得其欲，不肯妄动。
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。
评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，若将“千门”答为夸张，亦可；每点1分。
（2）（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落
日笼罩（1分）。刻画了一位内心孤寂愁苦的思乡游子的形象（2分）。
（3）（4分）①“逢世难”表达了对遭逢世难的伤感；②“独将”表达了孤独寂寞的愁苦；③“衰鬓”表达了对人生已老及生不逢时、怀才不遇的忧愤；④“客秦关”表达客居他乡的羁旅的惆怅。
评分建议：每点1分。
四、名句名篇默写（8分）
10．（8分）（1）博学而笃志 （2）则凡可以辟患者何不为也 （3）背负青天而莫之夭阏者
（4）君子博学而日参省乎己 （5）夕揽洲之宿莽 （6）妄自菲薄 （7）歌窈窕之章
（8）燕然未勒归无计
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）“毁弃一个人”是指苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷（2分）；“成就了一个人”是指他在文学、书画食谱茶经等方面取得了卓越成就，成为后世敬仰的对象（2分）。
12.（4分）从视觉、听觉、触觉等多个角度，运用比喻手法描写了三苏园空廓静寂之景（2分），既与上文“三苏园好大好空旷”相照应（1分），又为下文的议论（“‘三苏’该是在这里安享歇息的”）作铺垫（1分）。
13.（6分）①苏轼文气逼人，激发后人对文学的热爱敬仰之情；②苏轼使当地民风更为淳朴，社会更加和谐；③苏轼乐观豁达，激励后人淡然处世，直面生活。
评分建议：每点2分。
14.（6分）①“茶”是贯穿全文的线索，最后写茶使文章前后联系紧密，结构更为严谨；
②用拟人手法，借鸟叫提醒当今浮躁社会中的人应保持内心的一份宁静。
③“茶道”是苏轼在特定时期的研究对象，也是苏轼淡泊、超然内心世界的外在体现；
④“茶道”既是苏轼从家乡到中原应举入仕、从京城到地方贬官赴难的行经之路，又暗示了苏轼坎坷崎岖的人生道路；
评分建议：每点2分，答对三点即可。
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15．（6分）首先指出批评家业已出现并快速增多的现象；然后提出当前文艺批评存在的优
缺点；（亦可分为两点——“接着肯定某些批评家怀有宽容态度的好意批评；然后批评某些批评家非正确的批评方法”）最后集中表明对批评家的希望。
评分建议：每点2分；若第二部分分为两点，此两点各1分。
16．（6分）套用西方陈旧的理论，照搬他人呆板的观点，固守中国非文艺批评的方法。
评分建议：每点2分。
17．（6分）对文艺有着“热烈的好感”；深谙并掌握各种批评理论；踏实了解作者，并多读所批评的文本；以宽容态度，就事论事。
评分建议：每点2分，答对三点即得6分。
七、作文(70 分)
18．按2013年江苏高考作文评分标准判分。
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语文Ⅱ（附加题）参考答案
一、阅读材料，完成19～21题。（10分）
19．（6分）一部《左传》/便十六都用此法/若不解其意/而目亦注此处/手亦写此处/便一览已尽/《西厢记》最是解此意
评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。
20．（2分）王实甫、元稹
评分建议：一处1分。若字形有误，该处不可赋分。
21．（2分）不直接道出写作意图，而是通过多次曲折描写让读者自然感知。
二、名著阅读题（15分）
22．（5分）C E （C 项，这句台词出自秦仲义之口。E项，圣地亚哥赞叹的不是鲨鱼，而是马林鱼。）
评分建议：选对一项2分，两项5分；多选不给分。
23．⑴（5分）《药》：刑场上伸长脖子的看客们，茶馆里的“驼背五少爷”、“花白胡子”；《明天》：红鼻子老拱（或：红鼻老拱）、蓝皮阿五。
评分建议：一个人物1分。
⑵（5分）①因为吕布事先接受了袁术送去的粮草和要他按兵不动的密信。（1分）
②吕布让人把刘备和纪灵同时请来赴宴。（1分）开宴不久，吕布叫人把画戟插在辕门外，与刘备、纪灵约定：如一箭射中画戟枝尖，两家就罢兵；如射不中，两家再战。(2分)结果，吕布一箭射中画戟枝尖，纪灵只好罢兵而去。(1分)
三、材料概括分析题（15分）
24.（4分）前者志在打破黑夜的沉寂，唤起国人的清醒；后者以娱乐至上，不具有历史的使命感。
评分建议：每点2分。
25．（5分）青年人缺少精神上的引领；潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道；国人追逐的时代之音，并非鲁迅式的“真的恶声”。
评分建议：答对一点1分，两点3分，三点5分。
26．（6分）这一做法值得肯定。①质疑当下风靡一时的“好声音”，可警醒沉醉其中的国人；②开讲鲁迅，可为当代青年树立起精神标杆；③开讲鲁迅，可为当代青年真正发出自己的“真声音”提供动力之源。
评分建议：每点2分。
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