《论语》十则复习题第一轮(15分)
9.解释下列加点字的含义。(2分)
①吾日三省吾身 ②鞭数十
10.选出下列选项中“之”用法不同的一项是( )(3分)
A. 学而时习之 B.故时有物外之趣
C.观之,兴正浓 D.鞭数十,驱之别院
11.把下面的句子翻译成现代汉语。(从三句中任选二句)(4分)
① 温故而知新,可以为师矣。
② 知之为知之,不知为不知,是知也。
③ 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
12.“学而不思则罔,思而不学则殆。”阐述的是学与思的辩证关系,请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?(60字以内)(3分)
13.请选出下列词语解释有误的一项(3分)
A.项为之强(颈,脖颈) 徐喷以烟(慢慢地)
B.怡然自得(安适、愉快的样子) 又留蚊于素帐中(未染色的帐子)
C.项为之强(强大) 鹤唳云端(狗叫)
D.人不知而不愠(生气,发怒) 吾日三省吾身(每天)
《论语》十则复习题第二轮(8分)
18.下列句子中“而”的用法不同于其他三项的是( )(3分)
A.任重而道远 B.温故而知新
C.见不贤而内自省 D.死而后已
19.对“人不知而不愠”翻译正确的是( )(3分)
A.人们是不了解(情况),因而(他们)不会恼恨。
B.人们不知道,我不会恼恨。
C.人们不聪明,因而我不会恼恨。
D.人们不了解(我),(我)却不恼恨。
20、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭,请结合实际谈谈这么做的好处。(2分
《论语》十则复习题第三轮(11分)
12.《论语》是儒家经典著作之一,记录 的一部书。(1分)
13.解释下面加点的词语。(4分)
(1)不亦说乎 (2)人不知而不愠
(3)与朋友交而不信乎 (4)己所不欲
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)温故而知新,可以为师矣。
15.请你结合自己的生活体验,说说怎样看待“己所不欲,勿施于人”。(2分)
《论语》十则复习题第四轮(16分)
11.找出下列句中的通假字,并解释。(3分)
(1)不亦说乎 ( )(2)诲女知之乎 ( )(3)是知也 ( )
12.解释下列句中“之”字的意思不同于其它三项的是( )。(2分)
A.学而时习之 B。诲女知之乎
C.然后知松柏之后凋也 D。驱之别院
13.下列加点字的解释正确的一项是:( )(3分)
A.学而时习之(按时) 人不知而不愠(怨恨)
B.学而不思则罔(迷惑) 思而不学则殆(危险)
C.不亦说乎(也,也是) 死而后已(已经)
D.其恕乎(大概,也许) 三人行,必有我师焉(啊)
14.按要求用原文填空(可节选)。(6分)
(1)写出课文中谈学习方法的两个句子:
答:
(2)写出课文中谈学习态度的两个句子:
答:
(3)写出课文中谈个人修养的两个句子:
答:
15.文中的许多话都成了后人教育他人或警戒自己的名言,选出你最喜欢的一句,并说说你的理由。(2分)
《论语》十则复习题第五轮(11分)
11.请解释下列加点字词(6分)
(1)不亦说乎 (2)可以为师矣 (3)诲女知之乎
(4)死而后已 (5)是知也 (6)其恕乎
12.请解释下列句子(2分)
(1)学而不思则罔,死而不学则殆。
(2)为人谋而不忠乎?
13.请从文中找出三个成语并加以解释。(3分)
《论语》十则复习题第六轮(12分)
18.解释下列加点的字。(4分)
省:___ _ 说:______ 信:___ 女:
19.请写出出自本文的成语二个(2分)
20.翻译下列句子。(4分)
① 有朋自远方来,不亦乐乎? ________________ ___
②子曰:“温故而知新,可以为师矣。”____________ ____
21. 认真阅读第十则,思考回答:(4分)
(1)“恕”与“己所不欲,勿施于人”是什么关系?
(2)你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
第一轮答案三、文言文阅读(12分)
9、①多次进行自我反省 ②用鞭子打 10、B 11、①温习学过的知识就可以得到新的体会,就可以当老师了。②知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧 ③ 舌头一吐,两个小虫就都被它吞了进去。12、言之有理即给分
第2轮无答案
第三轮答案(二)12、孔子及其弟子言行13.(1)愉快 (2)生气、发怒 (3)真诚、诚实 (4)想要 14.(1)人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?(2)在温习旧知识后,能有新的理解与体会,就可以当老师了。15.③ ④ ①② 16.开放性试题,言之有理即可。
第四轮无答第5轮无答案
第6轮答案17、(2分)孔子和他的弟子言行 儒家
18.(4分)反省 通“悦”,愉快 诚实 通“汝”,你
19.(2分)如:温故知新 、己所不欲,勿施于人、任重道远、见贤思齐、择善而从、三人行,必有我师、死而后已 等
20.(4分)有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
孔子说:“温习旧的知识,得到新的体会与认识,凭这一点就可以做老师了。”
21.(4分)(1)“己所不欲,勿施于人”是对“恕”的诠释。
(2)这句话现在看来,有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害。