第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①到了21世纪，人们不仅要求吃好、用好、穿好，还要求玩好。一些有远见的农艺家， 地将很多农场改建成农业公园。②照片上的塑像，实为废铜烂铁之作，系艺术家 ，用废旧的下水管道、螺钉螺帽、钳子扳手、铁锁铁锅等拼凑而成。③“吹彻芦笙岁又终，鼓楼围坐话丰年。”鼓楼是侗族村寨中 的建筑物，形似宝塔，是侗族人民休息和娱乐的地方。A．别出心裁 别具一格 别具匠心B．别具匠心 别出心裁 别具一格C．别出心裁 别具匠心 别具一格D．别具一格 别出心裁 别具匠心14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．不少专家学者纷纷撰文指出，对于机关、企业等单位的图书阅览室，由于分散在各个部门，规模也比较小，很容易被人们忽视。B．针对雾霾天气形成的原因以及雾霾天气治理等问题，近日在我国召开的国际学术会议上交换了广泛的意见。C．为培养青少年动手动脑能力、追逐科学梦想，我市不久前举办了青少年机器人制作竞赛，这次竞赛的参赛者全部以我市中小学生为主。D．石墨烯在电池上的应用，主要是和硅结合在电池负极里面代替原来的石墨，这样可以提升电池的整体容量和充电速度。15．填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）古人写景抒情总会描写花。花的诗词，花的图腾，花的色彩，饱含无数文人骚客的儿女情长，寄托着万种相思。到底是什么成就了这姹紫嫣红的良辰美景？又是什么召唤出“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的悠悠感慨呢？自然界中，每种花的花时都受到多重因素的影响，如阳光、温度、昆虫、土壤酸碱、其自身遗传等。 A．正是由于这些错综复杂的因素，色彩缤纷的花花世界才含香各异B．花花世界色彩缤纷，含香各异，正是由于这些因素的错综复杂C．色彩缤纷的花花世界含香各异，正是由于这些错综复杂的因素D．正是这些因素的错综复杂，才造就色彩缤纷，含香各异的花花世界16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。（5分）氢能绿色环保，是十分理想的零碳能源。但是，氢气当前主要从石油中制取，成本非常高。科学家们一直在探索： ① 。30多年前，科学家就发现绿藻细胞中存在着一种氢酶。当它被激活后，绿藻进行光合作用时就能产生氢气。氢酶被激活产生氢气这种情况，是绿藻在应对缺氧的状况下，产生的一种应激反应。能否 ② ？浙江大学研究人员通过跨学科合作，给绿藻细胞披上一层二氧化硅“外衣”， ③ ，每升绿藻可以产生17毫升氢气。17．下面是某地“读书活动”宣传图标，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。（80～100字）（6分）六、写作（60分）18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 创客一词来源于英文单词Maker，但这并不意味着他们仅仅是简单的制造者，相反创客善于挖掘新技术，努力把空想变为现实，在实践中学习新东西，并加以创造性地使用。在创客的时代，创造不再是少数人的专业，而是多数人的机会。但在越来越多加入创客的青年人眼里，也许这并不是最重要的问题。有人引用安徒生的话：“凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。”这才是他们所追求的。 以上关于创客的各种描述，引发你怎样的思考呢？我们这个时代，需要什么样的创客？请综合材料内容及含意作文，表达你对这些问题的见解。 要求选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题；不要套作，不得抄袭。四川省2016届四市联考高中2016届第一次诊断性考试
语文参考答案
1．B 2．D 3．B 4．B 5．C 6．A 11.D（3分）、E（2分）、A（1分）12.C（3分）、D（2分）、B（1分）13.C 14.D 15.D7．(1)当时中原大乱，岭外（与中原）交通隔绝，有人劝何真效仿尉佗旧事，（他）没有听从。(2)你何真联合数郡民众，竟然没有烦劳一兵一卒，保全境域来归顺，即使窦融李勣】也不及你。【评分细则】(1)5分，大意2分（主要落在几处省略上），关键词“岭表、效、故事”各1分。(2)5分，大意2分，关键词“连、烦、让”各1分。8．【参考答案】第二联描绘了成群的大雁寄宿于半江秋水之上，凄切的蝉鸣回响在四壁，此景可画可诗，构成了一幅凄寒、肃杀的深秋夜色图。此联写景由远及近，由静及动，（或从视觉和听觉的不同角度），表现秋夜的沉寂。“宿雁半江画”是远景、静景的勾勒，“寒蛩四壁诗”是近景、动景的描写。（或“宿雁半江画”“寒蛩四壁诗”分别从视觉角度，从听觉角度描写）远近、动静、视听的结合，相映成趣，引出后两联作者的慷慨悲歌。【评分细则】5分，画面描述准确给2分，手法概括给1分（远近，动静，视听不同角度任答出两种手法即可），具体分析给2分。9．【参考答案】后两联作者的心境由沉郁悲凉转为激昂豪迈。第三联“少年成老大，吾道付逶迤”化用“少壮不努力，老大徒悲伤”的诗句，并以“吾道付逶迤”表达因岁华易逝，实现壮志已遥遥无期的喟叹与痛苦，心境沉郁悲凉。第四联诗情陡转，气宇轩昂。“闻鸡坐欲驰”化用祖逖闻鸡起舞的典故激励自己，表明白己虽身处逆境，却不改报效国家、建功立业的壮志雄心，情绪激昂豪迈。【评分细则】6分，第三联（沉郁悲凉）和第四联（激昂豪迈）思想感情概括准确各1分，意思相同即可。结合具体诗句分析恰当给4分（第三联、第四联各2分）10.【答案】(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 (2)无丝竹之乱耳 无案牍之劳行(3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然（6分，每空1分，一空中有一处错漏，则该处不给分）11．(2)【参考答案】①善良,慈。从老人给孩子煮吃的，原谅孩子杀鹅祭亲，在亲人乡人的不解中做出陪伴孩子的选择可以看出。②质朴高雅。远离城市搬来麻湾居住，在乡妇们闲言碎语中保持一颗安静的心灵，享受每一次唱戏的境界。③不慕名利。对儿子提及的大老板的寿宴捧场不感兴趣。【试题评分】6分，每个要点给2分，概括出性格特点1分，能举例分析1分。(3)【参考答案】①生动鲜明地塑造了儿子不关爱老人，唯利是图的嘴脸。②使小说人物——老人的形象更加丰满，儿子的形象反衬出老人淡泊名利的一面；③这一情节是小说的高潮，表达了小说的主题。从儿子的言谈看出老人与他之间生活追求的不一致，这促使老人做出陪伴孤童的决定。【试题评分】l6分，每个要点给2分。(4)【参考答案】①从情节来看，记叙了一位孤童通过“偷食”果腹的故事，因维持了他可怜的生命，让每一个夜晚都显得那么美好而不易。②从主题来看，表达了一位看惯了人世浮沉、淡泊名利、善良的老艺人，与一个罹患艾滋病的孤童在夜晚相遇、相识、相知而产生的情意，它能抵达温暖，闪耀着至善、至美的人性光辉。③从人物塑造的角度来看，暗示了白昼与夜晚、喧哗与静谧之间老人和孩子的复杂人性。【评分细则】8分，每个方面4分，任意选出两个方面分析并进行阐述就可。12．(2)【答案】①喜爱写作：热心科幻创作，爱好作诗填词；②最爱读书：生活简朴，一卷在手，万虑皆消；③以文载道：写文表达他对时政的关注，富有强烈的国家民族之爱。【评分细则】6分，每点2分，其中概括1分，分析1分。(3)【答案】：①潘家铮和李锐出现分歧，彼此坚持自己的立场，互不妥协，这是“不同”；②但他们对对方都有非常客观公正的评价，最后握手言和；③可见潘家铮先生有坦荡的君子之风，能保持独立的思想和人格。【评分细则】l6分，每点2分。(4)【答案】①严谨、客观、公正：采访前要求我提供采访提纲体现出先生的严谨，理性地对待风电体现先生的客观，包容并看重反对者的意见体现出先生的公正；②生活简朴，志趣高雅：生活要求很低，爱好科幻创作、作诗填词，最爱读书；③有君子的气度：与李锐和而不同，不计较人际纠葛，保持独立人格；④心系国家民族：关心时政，关心国家民族的富强振兴；⑤平易近人、幽默风趣：与作者闲谈爱好，白嘲邋遢，打趣说自己老年痴呆。【评分细则】8分，每答出一点给2分，其中概括1分，分析1分，给满8分为止。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。16.【答案示例】①能否有成本更低的方式来制取氢气②用激活绿藻中氢酶的方式来制取氢气呢③使绿藻被激活利用光合作用产氢【评分细则】5分，填对一处给1分，填对两处给3分，填对三处给5分，意思基本相同，具备相应的要点即可。17.【答案】图标主体形似一本翻开的书，也像两扇打开的门；书的中间是一只眼睛；眼睛下方是一把钥匙。寓意读书可以让人开阔眼界，阅读是打开知识大门的钥匙，倡导大家积极参与读书活动。【评分细则】6分，完整写出三个主要的构图要素给3分，说明图形的两个方面的寓意给2分，语言简明通顺1分。18.作文评分标准参见高考作文评分意见。参考译文： 何真，字邦佐，东莞人。少年英俊奇伟，喜好读书舞剑。元至正初年，任河源县务副使，转任淡水场管勾，弃官归乡。元末盗贼四起，何真聚众保卫家乡。至正十四年，同县人王成、陈仲玉作乱，何真到元帅府告发。元帅受贿，反而逮捕何真。何真逃跑，率部众占据坭冈，发兵攻打王成，没能取胜。过了很久，惠州人王仲刚与叛将黄常据守惠州。何真赶走黄常，杀死王仲刚，因功绩授予惠阳路同知、广东都元帅，镇守惠州。海寇邵宗愚攻陷广州。何真率兵打败赶走他，收复广州，因而擢升广东分省参政，不久擢升右丞。赣州熊天瑞率水军几万人图谋对付何真，何真在胥江迎战。天降大雷雨，打断熊天瑞船上的桅杆，何真打败赶走他。广州人靠何真得以保全。在此之前，何真两次攻打王成，讨伐陈仲玉而王成兵士坚守，至正二十六年，又围攻王成，招募能擒获王成的人，奖给钞币十千。王成的奴仆绑缚王成出城。何真就给他钞币。沿海叛乱者都投降。当时中原大乱，岭外（与中原）交通隔绝，有人劝何真效仿尉佗旧事。（他）没有听从。多次派使者由海道向朝廷贡奉土产。积功迁升至资德大夫、行省左丞。洪武元年，太祖任命廖永忠为征南将军，率水军攻取广州。廖永忠到福州，用书信告谕何真，于是航海直驱潮州。军队到后，何真派都事刘克佐到军营门献上印章，登记所属郡县户口兵粮，奉上书表投降。廖永忠上报于朝廷，太祖赐诏书褒奖何真说：“朕想到古代的豪杰，保卫境域，安抚民众，以期待有德的人。像窦融李劫之类，率兵据险，卓然立于群雄之间，不是真主不屈服，这些汉唐名臣，如今没有见到。你何真联合数郡民众，竟然没有烦劳一兵一卒，保全境域来归顺，即使窦融李劫也不及你。”廖永忠抵达东莞，何真率官员属吏迎接慰劳，于是奉诏入朝。太祖擢升何真为江西行省参政知事，并且告谕他说：“天下纷争，所说的豪杰有三种。改变乱世为治世的，是上等。保护民众通晓事物变化、知道归顺谁的，是二等。依恃险阻，苟且偷安，丢了性命也不悔悟的，这是下等。你诚心归附，不抵拒王师，可称得上识时务者。”何真磕头致谢。居官声望颇为显著，尤其喜好儒家学说，读书作文。不久，转任山东参政。洪武四年，命他返回广东，收容集合以前的兵士。事毕，仍治理山东。洪武九年，辞去官职。
上一篇：2015-2016学年上海市浦东新区初三语文中考模拟考试试卷及答案
下一篇：安徽省“江南十校”2016届高三语文上学期期末大联考试卷及答案
中学试卷
扫二维码