四川省眉山市高中2015届第二次诊断性考试
语文试题卷 2015．04
语文试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的相应位置。
2．答选择题时，请使用2B铅笔将答题卷对应题目的答案标号涂黑。
3．答非选择题时必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定位置上，在试题卷上答题无效。
4．考试结束后，将答题卷交回。
第Ⅰ卷（单项选择题，共27分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A．遏制/拜谒 船舷/炫目 忸怩/泥古 贝壳/地壳
B．傍晚/磅礴 淹没/湮没 料峭/愀然 炮烙/烙印
C．罪孽/孳生 缄默/箴言 寿筵/屋檐 和亲/和诗
D．发酵/哮喘 贮存/伫立 辐射/浮屠 几乎/几许
1．A [解析]读音相同的分别有：淹没/湮没；寿筵/屋檐；贮存/伫立;辐射/浮屠。
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．福祉 砥砺 规行矩步 责无旁待
B．聒噪 厮打 年轻力壮 手急眼快
C．掌舵 吞噬 撒手人寰 奄奄一息
D．老练 尺椟 归根结蒂 轻鸢剪掠
2．C [解析]书写错误的词语依次改正为：A责无旁待—责无旁贷；B手急眼快—手疾眼快；D尺椟—尺牍。
3．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是
A．2月27日晚，“感动中国”2014年度人物评选揭晓。虽然这些感人事迹早已广为人知，但通过这一平台，感动再一次漫延在神州大地。
B．在四川足球改革研讨会上，省足协、省校园足球重点学校代表、球迷代表及社会各界人士，共同对四川足球的改革发展出谋献策。
C．这个春节，很多人都紧盯着自己的手机屏幕，生怕错过任何一个红包。“抢红包”虽然以年轻人为主，但很多老人也玩得不亦乐乎。
D．新常态下需要学雷锋这无可厚非，但怎样学雷锋却是一个崭新的命题。还原真实的雷锋，挖掘普通人身上的闪光点，更容易引起人们心灵上的共鸣。
3．C[解析]A“漫延”应改为“蔓延”；B“对”应改为“为”；D应改为“毋庸置疑”。
4．下列各句中，没有语病的一句是
A．在丝绸之路经济带建设日益深入人心的时代背景下，如何进一步弘扬和继承珍贵的历史文化，西安大唐西市集团——这家民营文化企业有着自己的思考和探索。
B．在经济新常态下，我国文化消费呈现出个性化、多样化的新趋势，网络文化消费规模不断扩大，新兴文化消费形态不断出现，文化消费结构向多元化方向发展。
C．我国是世界上最早开展血管疾病整体防控战略的国家，血管病变早期检测技术的普及，对降低我国心脑血管疾病发病率、提高公众生活质量具有重要意义。
D．全国第四次大熊猫调查结果显示，10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%，引起了研究者的广泛关注。
4．B [解析]A项，语序不当，“如何进一步弘扬和继承珍贵的历史文化”应该先有“继承”，然后才有“弘扬”，应改为“如何进一步继承和弘扬珍贵的历史文化”；C项，搭配不当，“开展血管疾病整体防控战略”中“开展”与“战略”搭配不当，应将“开展”改为“实施”。此题的典型意义在于：对于搭配不当这种语病类型，不仅要关注句子的主干，还要关注句子中修饰语之间的搭配；D项，结构混乱：“全国第四次大熊猫调查结果显示，10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%”和“10年间全国野生大熊猫种群数量及其栖息地面积实现双增长，分别增长16.8%和11.8%，引起了研究者的广泛关注”；中间部分做了“显示”的宾语，就不能再做“引起”的主语。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面一篇文章，完成5—7题。
书法在中国艺术体系中是最重要的艺术形式之一。书法以文明社会的重要工具——文字为载体，通过具有特殊笔情墨韵的汉字形象的创造，表现书法家情感，这一天然特性，决定了中国书法是最具国民普及性、最具有广泛社会基础和日常社会生活结合最紧密、最具有国民素质孕涵功能的艺术。
五千年的中国书法史，实际上也就是中国人倾泻艺术智慧、创造多样化的中国文字形式的历史。从文字学角度谈字形演变，从遥远的刻画符号到甲骨文，到金文，到小篆，到汉代隶书，汉魏行草书，北魏正书，直到唐代标准汉字正体形式——楷书出现，由实用书写而孕生的篆、隶、草、行、楷五大书体形式，都源于其最初“象形”文字对生活对象的象征性模仿。而从象征性模仿的图形，到抽象字符的形成，到抽象字符的“艺术化”多元变异、拓展，中国的文字在一步一步发展成熟，并走向形式多样化。书法艺术的形式语言也经历了一次次几何数量级的裂变，最终臻于全面的个性化形式出现，其背后的推动者都是生活实用书写。
由于书法艺术从艺术特质上秉承了“实用书写”的全部特性，从表象看人们无从分辨是实用还是艺术审美——即便是最审美的草书，它也原来就是（而且一直都是）“实用书写”。作为实用文字书写，毫无疑问，书写文字内容需要有可辨读性。从中国书法史的发展看，书法的“可辨读性”原则一直被奉为一个艺术法则而得到普遍遵守。没有语序的“梦呓”式书法，从来没有被允许成为“艺术书法”的一种创作模式。实用和审美本来是两条线，但依托于一个共同的母体，审美书法对实用书法实现全覆盖，使人们无从分辨哪些书法是表现性的，是纯艺术，哪些是实用性的，是“非艺术”。这样的艺术“生态形式”，在世界艺术史上不多见。
中国书法是中国美术的基础，又是一门独立的艺术。中国画家崇尚的是“以形写神”的“写意”，强调艺术家主体精神的介入，心灵与自然的融合。中国书法，是中国“写意”艺术的最高环节。坦率地说，中国书法在“形”“意”的表现上，应该说比中国画更高一个层次。中国画对客观世界的“消解”“抽象”定位在“似与不似”层面，即50％的抽象，50％的具象。中国书法则是100％的抽象，把看到的对象完全抽象化，全部消解其“物之形”，只留下晶莹剔透的、元气淋漓的纯粹笔墨形式。在中国艺术“写意”体系构架中，无论从表现手段的洗练上说，还是从表现情境达到的纯粹程度说，中国书法都是中国艺术中当之无愧的最高形式。
5．下面对中国书法的艺术特点的理解不正确的一项是
A．中国书法艺术的独特性，首先在于它是以汉字为艺术表现载体，表现书法家的情感。
B．中国书法艺术是最具国民普及性、最具有广泛社会基础、与日常社会生活结合最紧密、最具有国民素质孕涵功能的艺术。
C．中国书法艺术秉承了“实用书写”的全部特性，书写文字内容需要有可辨读性。
D. 中国书法艺术依托于一个共同的母体，对审美书法和实用书法实现了全覆盖，无从分辨哪些书法是表现性的，是纯艺术，哪些是实用性的，是“非艺术”。
5．B [解析]答非所问，这是中国书法的特点之一，但不是中国书法的艺术特点，
6．下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A．中国书法艺术有着悠久的历史传统，可追溯到从遥远的刻画符号到甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书，基本完成了从象征性的模仿到抽象字符的演变。
B．中国书法艺术体现了中国人的艺术智慧，创造并推动了中国文字一步一步的发展成熟，并走向形式多样化。
C．中国书法艺术有篆、隶、草、行、楷五大书体形式，生活实用的书写推动了书法艺术的形式不断发展以至臻于全面的个性化形式。
D．中国书法是中国美术的基础，又是一门独立的艺术,是中国艺术中当之无愧的最高形式。
6．C[解析]A中国书法源于最初的刻画符号和甲骨文，但这些还不能属于书法的范畴；B中国书法是随着文字的发展成熟而发展，并不能说中国书法创造了文字；D扩大了范围，原文表述为是“写意艺术的最高环节”，而不是中国艺术的最高环节。文章的最后一句对此也有限制：“无论从无论从表现手段的洗练上说，还是从表现情境达到的纯粹程度说”，是从这个角度评价才能说是中国艺术的最高形式。
7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．书法艺术傍依文字而诞生，通过特殊的笔墨情韵对汉字形象进行再创造，离开文字便无从立其身。
B．历史上有的残碑短碣文不成句，根据“可辨读性原则”严格说来它只是书法的“碎片”，局部具有学术价值，而不是完整的书法作品。
C．中国画家崇尚“以形写神”的“写意”，对客观世界的“消解”“抽象”定位在“似与不似”层面，强调艺术家主体精神的介入，心灵与自然的融合。
D．中国书法在“形”“意”的表现上发展了中国美术“以形写神”的特点，把看到的对象完全抽象化，全部消解其“物之形”，是中国“写意”艺术的最高环节。
7．D [解析]“发展了中国美术‘以形写神’的特点”不符合文意。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面一篇文言文，完成8—9题。
韦世康，京兆杜陵人也，世为关右著姓。韦世康，京兆杜陵人，韦家世世代代都是关内的大姓。幼而沉敏，有器度。世康小时即沉稳敏捷，有器度。年十岁，州辟主簿。十岁，州里任他为主簿。在魏，弱冠为直寝①，封汉安县公，尚周文帝女襄乐公主，授仪同三司。在北魏，他二十岁左右，即在皇宫值班，封为汉安县公，娶周文帝之女襄乐公主，授为仪同三司。后仕周，自典祠下大夫历沔、硖二州刺史。从武帝平齐，授司州总管长史。后仕北周，从任典祠下大夫，历任沔州、硖州刺史。随周武帝平安北齐，授为司州总管长史。于时东夏初定，百姓未安，世康绥抚之，士民胥悦。那时东夏刚平定，百姓尚未安定下来，韦世康安抚他们，士民都很高兴。岁馀，入为民部中大夫，进位上开府，转司会中大夫。一年多后，回京任民部中大夫，升任上开府，转任司会中大夫。
尉迥之作乱也，高祖忧之，谓世康曰：尉迟迥造反时，担任北周丞相的隋高祖很担忧，对韦世康说：“汾、绛旧是周、齐分界，因此乱阶，恐生摇动。 “汾州、绛州过去是北周、北齐的分界线，那里发生暴乱，恐怕动摇国家。今以委公，善为吾守。” 现在我把那里委托给你，请你好好给我守住。”因授绛州刺史，以雅望镇之，阖境清肃。因此让他当绛州刺史，凭他的威望镇守，全境安宁。
在任数年，有惠政，奏课连最，擢为礼部尚书。他在任几年，有仁政惠风，赋税也连年交得最多，被提升为礼部尚书。世康寡嗜欲，不慕贵势，未尝以位望矜物。世康清心寡欲，不慕权贵，未曾因自己地位、威望高而看不起他人。闻人之善，若己有之，亦不显人过咎，以求名誉。听说人家有长处，就像自己有那样高兴，也不显示人家的过失，以求取名誉。寻进爵上庸郡公，加邑至二千五百户。不久晋爵为上庸郡公，增加食邑到二千五百户。其年转吏部尚书，馀官如故。这年转任吏部尚书，其他官职依旧。四年，丁母忧去职。开皇四年(584)，因母丧离职。未期，起令视事。不到一年，朝廷要他复职管事。世康固请，乞终私制，上不许。世康坚决请求皇上下制让他退休，皇上不同意。世康之在吏部，选用平允，请托不行。世康在吏部时，选人任官公平，请求、托人之事行不通。开皇七年，将事江南，议重方镇，拜襄州刺史。开皇七年，将到江南任职，当时朝中议论，要重视方镇，于是授他襄州刺史。坐事免。因牵连他事被免官。未几，授安州总管，寻迁为信州总管。不久，授他为安州总管，后又迁任信州总管。十三年，入朝，复拜吏部尚书。开皇十三年，回京入朝，重授他为吏部尚书。前后十余年间，多所进拔，朝廷称为廉平。前后十几年间，他多有奖掖后进之事，朝廷称他廉洁、公平。尝因休暇，谓子弟曰：他曾在休闲时，对子弟们说：“吾闻功遂身退，古人常道。 “我听说，功成身退，这是古人的常道。今年将耳顺，志在悬车，汝辈以为云何？” 现在我年龄快到六十，我想辞去官职，回家闲居，你们认为怎样？”子福嗣答曰：他儿子韦福嗣回答说：“大人澡身浴德，名立官成，盈满之诚，先哲所重。“大人修身养德，名立官成，防止盈满的告诫，这是先哲所重视的。欲追踪二疏②，伏奉尊命。” 您想学习二疏，那就按您的意思办吧。”后因侍宴，世康再拜陈让曰：后来因侍奉皇上饮宴，韦世康又请求辞职，他说：““臣无尺寸之功，位亚台铉③。我无尺寸之功，但地位却仅在宰相之下。今犬马齿濆，不益明时，恐先朝露，无以塞责。现在我已年老，对这个圣明的时代没有什么作用，恐怕先于朝露早早死去，无法对朝廷作交待。愿乞骸骨，退避贤能。” 我想请求退休，以让贤士出头。”上曰：皇上说：““朕夙夜庶几，求贤若渴，冀与公共治天下，以致太平。我日思夜想，求贤若渴，想和你共治天下，以求太平。今之所请，深乖本望，纵令筋骨衰谢，犹屈公卧治一隅。”你今天的请求，与我的本意完全不符。即使你筋骨衰老，我仍想委屈你，让你睡着治理一方。”于是出拜荆州总管。于是让他出京任荆州总管。世康为政简静，百姓爱悦，合境无讼。世康为政清静简单，老百姓很喜欢，全境均无诉讼。十七年，卒于州，时年六十七。开皇十七年，在荆州去世，时年六十七岁。上闻而痛惜之，赠赙甚厚。皇上听到消息，深感痛惜，赠送了很多财物。赠大将军，谥曰文。追赠大将军名号，谥号叫做“文”。
（节选自《隋书&韦世康传》，有删改）
注①直寝：在皇宫值班。②二疏:指汉朝两位主动辞官的叔侄疏广与疏受。③台铉：宰辅重臣。
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．年十岁，州辟主簿 辟：征召
B．世康绥抚之 绥：安抚
C．未尝以位望矜物 矜：傲慢
D．深乖本望 乖：违背
8．C [解析] 看不起，轻视。
9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是
A．今以委公 申之以孝悌之义
B．因授绛州刺史 因击沛公于坐
C．汝辈以为云何 信臣精卒陈利兵而谁何
D．上闻而痛惜之 臣诚恐见欺于王而负赵
9．A [解析]A介词，把；B副词，于是，因此/ 副词，趁机；C怎么样/通“呵”；D连词，表承接/连词，表因果。
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