你现在的位置：2013年茂名二模语文参考答案
1、 A解析：A项加点字依次读xuán/xián、chún/zhūn、mán/mái；B项加点字依次读zhēn、 yè /jié、shé /zhé；C项加点字依次读zhé /chè、xuān、 zhuàn/chuán;D项加点字依次读bì/pì、ān/yīn、 duó。
2、 D解析：A、惊天地泣鬼神:天地震动，连鬼神也感动得流泪。形容非常惊人和感人。B、高瞻远瞩:高瞻：站在高处看。瞩：注意地看。站得高，看得远。比喻眼光远大。C、汗颜:因羞愧而汗发于颜面,泛指惭愧 ；泛指无语D、昙花一现:指美好的事物出现的时间很短。应为“空中楼阁”。
3、 C解析：A项主宾不搭配，“今年”与“第一个春节假日”不搭配。B项“要求译者要熟知中国历史文化、风俗民情，必须具有相当的翻译水平才能胜任”句式杂糅。D项语序不当，“保障和尊重” 按先后关系、语意的轻重应对调。
4、 A解析：注意逻辑顺序、标点符号和相关词语“嗜好成性”、“天性”、“成了瓶子里的囚徒”、“甚至成了人类餐桌上的美餐”。
5、 B解析：B项“假”：租借
6、 D解析：A却，表转折；B以，把，介词；C于是，连词；D于是，连词／副词，才。
7、 C解析：①调度有方；③意气用事。
8、 B解析：是暗中找到了证据。
9、 【断句与翻译】（10分）
(1)用“／”给下面的文段断句。（4分）
而谦直以租庸帖调发诸州／不关观察／观察使交章论理／以谓／制敕不下支郡／刺史不专奏事／唐制也／租庸直帖／沿伪梁之弊／不可为法／今唐运中兴／愿还旧制
（2）翻译下面的句子。（6分）
1孔谦于是拿条子（手书、借条）给郭崇韬看，而略微泄露这件事，让豆卢革知道。（采分点：示、泄、闻）
2唐明宗登位，下诏书罗列（公开）孔谦的罪状，在洛阳街道上斩首，登记没收他的家产。（采分点：暴、籍、大意）【参考译文】（见末尾）
10.【古诗鉴赏】（7分）
(1)（3分）描绘了一幅凄美的景象。乱红飘零水中，随风而逝，在尽日的微寒中，室内香雾萦绕。黄昏时面对细雨当窗，一个人在静静的观看燕子成双。（1.5分）
词中蕴含了词人踪迹无定，凄切思乡，孤苦无依，寂寞闲愁的感情。（答出其中一个关键词即给1.5分）
(2)（4分）衬托：下片先写行舟待发，江浦又绿来衬托游子思归。虚实结合：最后三句写虚
景，写对未来的展望，对未来的绵绵期冀。化用典故：并化用了李商隐的“何当共剪西
窗烛，却话巴山夜雨时”诗句，写出了倦客思归，对家园的向往之情。（答对两点，即给4分）
11.【名篇名句】（6分）
(l)己欲立而立人，己欲达而达人。
(2)江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
(3)念桥边红药，年年知为谁生？
(4)鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回。
三、本大题4小题，共16分。
12.【理解、分析文意】 CE（5分）
13．【分析综合】 B（3分）
14.【理解重点段落的含意】（4分）第一层简述经典文献对中国的影响。第二层论述经典的发展演变过程，并举例论证传统经学给我围带来的负面影响。第三层论述经典在今天的作用以及阅读经典的意义。（答对二点得3分）
15.【评价文章的思想内容】（4分）示例：①中华经典是文明的载体，在中小学开展中华经典诵读活动，有利于传承优秀的民族传统文化。②通过温故而知新，可以培育中华经典的温情沉浸和敬意，有利于做一个出色的民族文化传人。（结合文意，分析合理即可）
四、共15分。
（一）文学类文本阅读
16.【分析作品的形象】（4分）①胡杨的外形是“巨大的、苍迈的，奇形怪状的”；②原始胡杨是顽强、坚守、不屈的生命的象征；③而作为群体的原始胡杨林，是群体力量的象征； ④是“伟大和孤独”的原始胡杨林。（答对二点给3分，三点给4分）
17.【分析作品的表现手法】（5分）①运用设问、比喻、排比的修辞手法来写原始胡杨林。②通过设问，可以引发读者的思考和阅读兴趣，加深对原始胡杨林的理解；③通过比喻手法，形象地写出原始胡杨林的原始形状，突出胡杨仿佛有形有灵的特征；④这多种手法的运用，表达了对胡杨林的赞美和敬畏之情。（答出两种手法，分析合理得5分）
18．【探究作品的情感态度】（6分）情感：①面对恶劣的生存环境，原始胡杨具有顽强的生命力，为人们展示了生命的不屈，作者讴歌胡杨林，也是讴歌生命的伟大；②表达了对生命的敬畏与热爱；③也呼唤人们要追求生命的不朽，而不是空有活着的躯壳。④歌颂甘于寂寞，勇敢生存的精神。（答对一点给2分）
（二）实用类文本阅读
19.【了解文本的文体特征】（4分）①通过引用数据，印证“就业与学历呈现出倒挂现象”； ②为下文分析研究生就业率不敌本科生的原因及分析对策提供依据；③引用大量权威数据，更能客观地反映具体的情况，增加了可信度和说服力。（答对两点给3分）
20.【筛选整合文中信息】（5分）①高校的软件和硬件配置要与研究生培养相配套，提高研究生的培养质量；②高校需要转变培养观念，要以“社会可用的高水平人才”为培养标准；③高校需要建立就业数据库；④高校要帮助研究生进行合理的职业规划，适当调整职业期望值。（答对一点2分，二点4分，三点5分）
21.【发掘文本的社会价值】（6分）①具有很强的现实针对性。通过深入分析研究生就业率不敌本科生的原因，提醒人们要理性看待“就业与学历呈现出倒挂”的现象。②同时，提醒研究生要理性对待就业难。正确认识自己，做好合理的职业规划。③启示学校教育转变人才培养方式。④提醒人们既要重视研究生就业难的事实，多方积极主动寻找解决研究生就 业难的途径。（答对三点给6分）
五、【语言表达运用】12分。
22.【压缩语段，语言简明、连贯，内容完整】（6分）
(1)产区自然条件优越；采制工艺独特；香味持久（形色香俱佳）。（3分）（意思对应即可）
(2)A外形条索粗壮，色泽黄褐 B天然花香，香味浓郁。或：清香持久，香味浓郁（3分）
23.【语言形象、生动，修辞】（6分）
(1)示例：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。粮食来之不易，请加入光盘族。（2分）
(2)示例：一粥一饭，当思来之不易。粮食浪费既是经济损失，也是一种道德损耗。“奢靡之始，危亡之渐”，浪费粮食折射出浮华心态，冲击的是社会伦理防线。请记住，珍惜粮食就是珍惜水和耕地，也是践行“正心，修身，齐家，治国，平天下”的人生理想。（4分）
六、本大题1小题，60分。
24.参照高考作文评分标准。
(1)立意提示：“精彩”是作文的中心词，其意义也是丰富的。“一样”就是没有差别的，在
作文中点到即可。
把握好自己。
各有各的精彩。
活出自己的个性。
做出有个性的自己。
与众不同，创造更精彩的人生。
从个人到国家，选择适合自己的道路，才是成功之路。
适合自己就是美。
多才多艺，是成功路基。
(2)立意提示：只要结合材料的观点来立意，即可。
敢于超越。
甩开负担，轻松前行。
减负才能前行。
合作才能共赢，才能成功。
根据自己的需求，选用适合自己的办事方式和策略。
【参考译文】
孔谦，魏州人，唐庄宗任他为度支使。孔谦为人殷勤机敏，而用心奸巧善于事奉人，唐庄宗和手下的人都很喜欢他。（孔谦）从年轻时就开始做官，擅长书法算术，很懂得搜刮聚集金钱粮食的事情。晋和梁在黄河边对抗十多年，大小百余次战斗，孔谦调拨供送军需物品，不曾缺乏，帮助完成唐庄宗的大业，孔谦出力最多，但老百姓也苦不堪言。
唐庄宗刚刚建立国号时，孔谦自认为应当做租庸使，而郭崇韬任用魏博观察使判官张宪为租庸使，用孔谦担任副官。孔谦怏怏不乐。不久唐庄宗消灭梁，孔谦跟随进入汴州，对郭崇韬说：“邺都是北都，应当找重要的人镇守，非张宪不行。”郭崇韬认为对，于是用张宪留守北都，而任宰相豆卢革管理租庸。孔谦更加失望，于是暗中搜求豆卢革的过失，而豆卢革曾亲手写条子借租庸钱十万，孔谦于是拿条子给郭崇韬看，而略微泄露这事，让豆卢革知道。豆卢革恐惧，于是请求罢官让位给郭崇韬，郭崇韬也不愿担任。唐庄宗问：“谁行呢？”郭崇韬说：“孔谦虽然长于管理金银粮食，但众人有非议不能身居要职，不如再用张宪。”于是催召张宪。张宪为人聪明善辩，人们都很忌恨他，孔谦于是趁机对豆卢苹说：“租庸钱粮，都在眼前，交给一个小官就能管理。邺都是天下的关键，不能随便交给别人。”豆卢革把他的话告诉郭崇韬，郭崇韬没有召张宪回来，任兴唐尹王正言为租庸使。孔谦更加气愤，于是请求罢官。唐庄宗对他请求辞职很愤怒，准备依法处理他，全靠伶官景进解救他，才作罢。不久王正言患风病，不能做事，景进多次替他说话，才罢免王正言，任孔谦为租庸使，赐给“丰财赡国功臣”的称号。
孔谦没有别的才能，只是以聚敛财富为本事。唐庄宗刚登位时，向天下施舍恩惠，免除老百姓的田租，免除各场务所欠按规定征收的赋税，孔谦都违背诏书促收。旧例：观察使管理的州中的事务，都不能直接下达，上面征收的赋税，也下达给观察使执行。而孔谦直接把赋税帖子下发各州，不经过观察使，观察使们不断上书论理，认为：“诏令不下发所属支部，刺史不独自上奏事情，这是唐的制度，赋税帖子直接下发，沿袭伪梁弊端，不能效法。如今唐的天运复兴，希望恢复过去的制度。”下诏依照他们的请求，而孔谦不执行诏令，最后还是把赋税帖子直接下发。又请求减少百官的傣禄钱，减少节度观察判官、推官等的人数。以至于设置关卡阻塞天下山谷小路，禁止行人，以便征收商人、行人的赋税；派大程官免收猪羊柴灰，占有隐瞒户口；改制丈量田亩的竿尺；全部掌管各州使公署的钱。因此天下人都怨恨．他。
唐明宗登位，下诏罗列孔谦的罪状，在洛阳街上斩首，登记没收他的家产。于是取消租庸使，另设盐铁、度支、户部三个部门。
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