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语文试卷
一、积累与运用（36分）
1. 阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
一座座散落于城市霓虹或乡野草木中的古民居， A 这座名城倍添了历史文化的厚重感。有人用这样一句顺口溜盛赞它们的精美绝伦□红砖白石双坡曲，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫式，土楼木楼还有中西合璧□ B ，随着时代的变迁，许多古厝已日渐颓败，构件四处零落。泉州古民居正经受内忧外患，风雨沧桑。
（1）下列加点字字音或字义全对的一组是（ ）。（2分）
A．散落（sǎn） 零落（零碎，小数目的） B．顺口溜（liú） 颓败（坍塌）
C．古厝（cuò） 绝伦（极；最） D．燕尾脊（jí） 内忧外患（病）
（2）在文段□中填入正确的标点符号。（2分）
□ □
（3）文段A、B两处应该填入的词语是（ ）。（2分）
A．使 而且 B．为 然而 C．把 那么 D．替 所以
2.诗文默写。（11分）
① ，若出其里。（曹操《观沧海》）
②烽火连三月， 。（杜甫《春望》）
③商女不知亡国恨， 。 （杜牧《泊秦淮》）
④ ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
⑤ ， ，是离愁，别有一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）
⑥ ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。
。（白居易《钱塘湖春行》）
⑦ ，有时朝发白帝，暮到江陵， ， ，不以疾也。（郦道元《三峡》）
3.根据课文内容填空。（3分）
初中阶段，我们学了不少小说，其中一些小说人物命运让人感慨，《故乡》中的闰土，从一个活泼可爱、聪明能干的少年英雄，最终变成为一个 的“木偶人”；《孔乙己》中的孔乙己则 ；只有《范进中举》中的范进最终 。
4.综合性学习。（8分）
阅读下面材料，完成后面问题。
【材料一】（课堂上）师：同学们，中国戏曲在世界的戏剧舞台上独树一帜，在世界戏剧史上占有重要地位。今天我们一起走进泉州地方戏曲，下面请你们来说说泉州有哪些民间戏曲。
生1：梨园戏。
生2： ， ……
师：两位同学的回答完全正确。那么，谁能告诉我这些地方戏曲都有哪些代表作品呢？
众生：《连升三级》、《真假王岫》、《大闹花府》、《陈三五娘》、《大名府》、《三打白骨精》……
师：作品真多呀！虽然我们并没有全部看过这些作品，但我们可以根据戏剧的有关知识，并结合这些作品的名称，就能够知道这些作品故事情节的特点，哪位同学来说说？
生3：
【材料二】中国戏剧网问卷调查显示，超过65%的大学生表示自己不喜欢或不大喜欢戏曲，其原因主要是“听不懂”。戏曲唱词中大量的文言、方言、典故，表演程式中的板式、手眼身法，舞台上的特殊时空间度都会使缺乏戏曲知识的学生一头雾水，不知所云。还有一些学生表示，听不懂戏曲还在于对剧情发生的历史背景文化背景不甚了解，难以领会其中深层的意蕴。另外，许多传统戏曲内容往往宣扬封建伦理道德、三纲五常，与现代生活太脱节，导致青年观众大批流失。
（1）阅读材料一，请你帮助“生2”回答两种泉州地方戏曲 、 。（2分）
（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答“这些作品故事情节的特点” （2分）
（3）请根据材料二，为“如何更好地让戏曲文化进校园”提两点建议。（4分）
（1）阅读材料一，请你帮助“生2”回答两种泉州地方戏曲 、 。（2分）
（2）阅读材料一，请你帮助“生3”回答“这些作品故事情节的特点” （2分）
（3）请根据材料二，为“如何更好地让戏曲文化进校园”提两点建议。（4分）
5.名著阅读。（8分）
（1）下列名著情节的叙述，正确的一项是（ ）。（2分）
A．鲁宾孙在巴西经营种植园，当上了庄园主。后因缺乏劳力，再次远航，去非洲贩卖黑奴。
B．祥子共买了三辆车。前两辆车先后被大兵、孙侦探抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖了。
C．唐僧取了真经，乘了一条无底小船要渡灵云飞渡，结果湿了经书，却发现经书上全无一字。
D．“没羽箭”张清与方腊帐下女将琼英“飞石定情缘”，结为夫妻，屡立战功，最后双双战死沙场。
（2）阅读下面选段，完成后面问题。（5分）
它极想知道我是从这个国家的哪一部分来的，怎样学到了模仿理性动物的本领，因为“耶胡”尽管有几分机灵，却最爱捣鬼，据说是一切畜类中最难驯养的动物。
这是格列佛在哪个国家发生的事？他是如何来到这里，又是如何离开的？
（1）下列名著情节的叙述，正确的一项是（ ）。（2分）
A．鲁宾孙在巴西经营种植园，当上了庄园主。后因缺乏劳力，再次远航，去非洲贩卖黑奴。
B．祥子共买了三辆车。前两辆车先后被大兵、孙侦探抢走了，第三辆车为虎妞办丧事卖了。
C．唐僧取了真经，乘了一条无底小船要渡灵云飞渡，结果湿了经书，却发现经书上全无一字。
D．“没羽箭”张清与方腊帐下女将琼英“飞石定情缘”，结为夫妻，屡立战功，最后双双战死沙场。
（2）阅读下面选段，完成后面问题。（5分）
它极想知道我是从这个国家的哪一部分来的，怎样学到了模仿理性动物的本领，因为“耶胡”尽管有几分机灵，却最爱捣鬼，据说是一切畜类中最难驯养的动物。
这是格列佛在哪个国家发生的事？他是如何来到这里，又是如何离开的？
二、阅读（54分）
（一） 阅读《曹刿论战》一文，完成6～9题。（16分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰；“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6.下面加点词词义不同的一项是（ ）。（3分）
A．肉食者谋之 不知口体之奉不若人也 B．肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙
C．虽不能察 虽杀臣，不能绝也 D．登轼而望之 临溪而渔
7.解释加点词。（4分）
①又何间焉 间 ②小大之狱 狱
③弗敢加也 加 ④故克之 克
8.翻译。（6分）
（1）忠之属也。可以一战。战则请从。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
9.有人说“曹刿论战”这个故事不可信，请从文中为这种说法找出一处依据并简析。（3分）
（一） 阅读《曹刿论战》一文，完成6～9题。（16分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰；“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6.下面加点词词义不同的一项是（ ）。（3分）
A．肉食者谋之 不知口体之奉不若人也 B．肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙
C．虽不能察 虽杀臣，不能绝也 D．登轼而望之 临溪而渔
7.解释加点词。（4分）
①又何间焉 间 ②小大之狱 狱
③弗敢加也 加 ④故克之 克
8.翻译。（6分）
（1）忠之属也。可以一战。战则请从。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。
9.有人说“曹刿论战”这个故事不可信，请从文中为这种说法找出一处依据并简析。（3分）
（二）阅读下文，回答10～12题。（13分）
“人体工程学原理”这个专业名词早就成了一个大众概念，但这却是个极其精密复杂的学科，要形容它只有一个词——“琐碎”。研究人体工程学的人首先要研究人体特征，对常见体征的研究精确到厘米，男女老少、高矮胖瘦都要分别照顾到。除了这些可以量化的特点，还要研究人类的常见行为，各个人种的文化特色和各个地域的生活习惯。
人体工程学原则在北欧设计中发挥到了极致，北欧工业设计的代名词是家居。北欧人强调简单与舒适，在设计时，除了造型追求艺术性外，更注重从人体结构出发，讲究设计造型和曲线如何与人体接触时完美地吻合在一起，使其与人体协调，倍感舒适。比如设计一把椅子，很多椅子的椅背根部是留有空隙的，这可大有讲究。
以比较简单的工作用坐椅为例。设计一把符合人体工程学用的工作椅至少要考虑坐高、坐深、坐宽、坐面曲度、座面倾斜度和靠背等6个方面。
坐高是指坐面前缘至地面的垂直距离，这是影响坐姿舒适程度的重要因素之一，对腰椎的影响最大。通过研究发现，没有靠背的椅子坐高为400mm时，腰椎的活动度最高、疲劳感最强；稍高或稍低都能减轻腰部疲劳。这就是为什么在生活中，人们喜欢坐着矮凳劳动，在酒吧里坐高凳玩闹。
坐深是指坐面前沿至后沿的距离，劳累了一天，很多人回到家都会坐进沙发深处看看电视。事实上，坐面过深，会使膝窝处产生麻木的反应尤其对于工作椅，坐深最好浅一些，一般380-420mm之间比较适宜。
光是看这些精确到毫米的数据，就已经让人乏味疲倦了，更何况还要考虑到压力和身体机能。所以设计是一门艺术，更是一门科学。回到之前提过的椅靠背，常见的椅子靠背都是垂直略向后倾斜的。但是人若笔直地坐着，躯干得不到支撑，背部肌肉紧张，容易疲劳，靠背就是支承躯干的，基部最好有一段空隙，使臀肌不致受到挤压。当然，靠背也有繁多的数据，坐宽、坐面曲度、座面倾斜度在此就不赘言了。
北欧风格的主色调是白色、米色、浅木色等，但由于地处北极圈附近，气候非常寒冷，有些地方还会出现极夜。因此，温暖鲜艳的纯色在北欧家居中也不少见。寒冷和长夜让北欧人在室内活动的机会更多，北欧设计擅长在家具上下功夫也就不奇怪了。
10.“人体工程学原理”的“琐碎”体现在： ，要研究人类的常见行为， ， 。（4分）
11.为什么说“设计是一门艺术，更是一门科学”？请从文中找出一个例子加以说明。（6分）
12.根据文章内容，说说气候对家居设计产生的影响。（3分）
设计是一门艺术，更是一门科学
“人体工程学原理”这个专业名词早就成了一个大众概念，但这却是个极其精密复杂的学科，要形容它只有一个词——“琐碎”。研究人体工程学的人首先要研究人体特征，对常见体征的研究精确到厘米，男女老少、高矮胖瘦都要分别照顾到。除了这些可以量化的特点，还要研究人类的常见行为，各个人种的文化特色和各个地域的生活习惯。
人体工程学原则在北欧设计中发挥到了极致，北欧工业设计的代名词是家居。北欧人强调简单与舒适，在设计时，除了造型追求艺术性外，更注重从人体结构出发，讲究设计造型和曲线如何与人体接触时完美地吻合在一起，使其与人体协调，倍感舒适。比如设计一把椅子，很多椅子的椅背根部是留有空隙的，这可大有讲究。
以比较简单的工作用坐椅为例。设计一把符合人体工程学用的工作椅至少要考虑坐高、坐深、坐宽、坐面曲度、座面倾斜度和靠背等6个方面。
坐高是指坐面前缘至地面的垂直距离，这是影响坐姿舒适程度的重要因素之一，对腰椎的影响最大。通过研究发现，没有靠背的椅子坐高为400mm时，腰椎的活动度最高、疲劳感最强；稍高或稍低都能减轻腰部疲劳。这就是为什么在生活中，人们喜欢坐着矮凳劳动，在酒吧里坐高凳玩闹。
坐深是指坐面前沿至后沿的距离，劳累了一天，很多人回到家都会坐进沙发深处看看电视。事实上，坐面过深，会使膝窝处产生麻木的反应尤其对于工作椅，坐深最好浅一些，一般380-420mm之间比较适宜。
光是看这些精确到毫米的数据，就已经让人乏味疲倦了，更何况还要考虑到压力和身体机能。所以设计是一门艺术，更是一门科学。回到之前提过的椅靠背，常见的椅子靠背都是垂直略向后倾斜的。但是人若笔直地坐着，躯干得不到支撑，背部肌肉紧张，容易疲劳，靠背就是支承躯干的，基部最好有一段空隙，使臀肌不致受到挤压。当然，靠背也有繁多的数据，坐宽、坐面曲度、座面倾斜度在此就不赘言了。
北欧风格的主色调是白色、米色、浅木色等，但由于地处北极圈附近，气候非常寒冷，有些地方还会出现极夜。因此，温暖鲜艳的纯色在北欧家居中也不少见。寒冷和长夜让北欧人在室内活动的机会更多，北欧设计擅长在家具上下功夫也就不奇怪了。
（摘自2013第04期《世界博览》 有改动）
10.“人体工程学原理”的“琐碎”体现在： ，要研究人类的常见行为， ， 。（4分）
11.为什么说“设计是一门艺术，更是一门科学”？请从文中找出一个例子加以说明。（6分）
12.根据文章内容，说说气候对家居设计产生的影响。（3分）
（三）阅读下文，回答13～17题。（25分）
① “小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”
②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。
③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问：“你儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？”没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。
⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子，……”朋友尴尬地说。
11我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。
12一位初中语文老师说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子们会茫然，不知所措。是啊，你能把偌大北京当故乡吗？你能把朝阳区、海淀区或某个商品住宅小区当做故乡吗？你会发现自己根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未和该地点的人有过重要的精神联系。
13那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”
14我楞了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
15感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出去。当然，我只选了同龄人，有过老街童年的一代。
16我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们这一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所童年、玩具童年了。
17面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
18就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
13.根据提示填空，理清“我”的情感变化。（6分）
下午4点半，看见一所小学放学的情景，我 ；与朋友谈谈后，我 ；收到那短信时，我 ，并为自己有过“放学路上”的童年而暗自庆幸。
14.标题中“放学路上”除了指现实中孩子的放学路，还有什么特殊含义？文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（6分）
含义：
原因：
15.本文擅用比喻，请根据第段内容填写表格，然后选择其中一句分析比喻的作用。（5分）
第 句： 16.请将第⑤⑥⑦段的写作思路补写完整。（4分）
第⑤段鲜明提出童年最大的快乐就是在放学路上的独特感受；→第⑥段 ；→第⑦段 17.文中写“故乡”的内容看似与“消逝的‘放学路上’”关联不大，实则联系紧密，请简要分析二者之间的联系。（4分）
三、作文（60分）
18.从下面两道题目中，任选一道作文。
（1）请以下面一段文字作为开头，续写一篇不少于600字的记叙文。
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”
要求：①自拟题目；②文体规范；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）每一个孩子都想挣脱父母的怀抱，寻找一片更高的天空，飞得更高，飞得更高。
著名学者季羡林在九十高龄时，痛心疾首地说，自己永久的悔就是“不该离开故乡，离开母亲”。
请以“挣脱 ”或“ 挣脱”为题(加上适当的词语或短语，补足题目)写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
消逝的“放学路上”
王开岭
① “小呀小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”
②30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。
③下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
④从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
⑤回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑥那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑦难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
⑧那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
⑨有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问：“你儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？”没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”我明白了，在“家”的转移上，孩子无动于衷，感情上没有缠绵，无须仪式和交接。
⑩“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子，……”朋友尴尬地说。
11我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。
12一位初中语文老师说，现在的作文题很少再涉及“故乡”，因为孩子们会茫然，不知所措。是啊，你能把偌大北京当故乡吗？你能把朝阳区、海淀区或某个商品住宅小区当做故乡吗？你会发现自己根本不熟悉它，从未在这个地点发生过深刻的感情和行为，也从未和该地点的人有过重要的精神联系。
13那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”
14我楞了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
15感动之余，我把这条短信的主语换成朋友们的名字，发了出去。当然，我只选了同龄人，有过老街童年的一代。
16我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们这一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、会所童年、玩具童年了。
17面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
18就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
13.根据提示填空，理清“我”的情感变化。（6分）
下午4点半，看见一所小学放学的情景，我 ；与朋友谈谈后，我 ；收到那短信时，我 ，并为自己有过“放学路上”的童年而暗自庆幸。
14.标题中“放学路上”除了指现实中孩子的放学路，还有什么特殊含义？文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（6分）
含义：
原因：
15.本文擅用比喻，请根据第段内容填写表格，然后选择其中一句分析比喻的作用。（5分）
第①句 | 第②句 | 第③句 | 第④句 | |
本体 | 小街 | 小人儿/大人们 | 无数的昵称 | |
喻体 | 迅速充胀的救生圈 | （开）闸 | 鱼/蜂 |
第 句： 16.请将第⑤⑥⑦段的写作思路补写完整。（4分）
第⑤段鲜明提出童年最大的快乐就是在放学路上的独特感受；→第⑥段 ；→第⑦段 17.文中写“故乡”的内容看似与“消逝的‘放学路上’”关联不大，实则联系紧密，请简要分析二者之间的联系。（4分）
三、作文（60分）
18.从下面两道题目中，任选一道作文。
（1）请以下面一段文字作为开头，续写一篇不少于600字的记叙文。
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”
要求：①自拟题目；②文体规范；③不得抄袭或套作；④作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
（2）每一个孩子都想挣脱父母的怀抱，寻找一片更高的天空，飞得更高，飞得更高。
著名学者季羡林在九十高龄时，痛心疾首地说，自己永久的悔就是“不该离开故乡，离开母亲”。
请以“挣脱 ”或“ 挣脱”为题(加上适当的词语或短语，补足题目)写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
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