［案例］某学生问：现在人们的生活水平的差距越来越大了，有钱人家的孩子上学有汽车坐，没钱人家的孩子每月的伙食费还得节省着花。有钱人家的孩子可以到国外读初中、读高中、读大学，没钱人家的孩子在国内还失学。请问怎样看待现在出现的生活水平的不平等和受教育水平的不平等？
答：平等是美丽诱人的，但它总是像海市蜃楼那样，给追求它的人留下了一片荒漠。
人们的生活水平和所受的教育为什么出现了不平等？因为人世间存在着三个永恒的不平等。
1、人之初的不平等。
芸芸众生中有高有矮、有俊有丑、有壮有弱、有全有残。来到这个尘世的人，一睁眼睛就会发现造物主造物的不平等，这是先天的不平等。
有人出生在百万富翁家里，有人产在露宿街头的母亲怀里，有人父亲是农民，有人父亲是将军，有人母亲是教授，有人母亲是文盲……这是后天的不平等。
由于先天的不平等和后天的不平等，身体发育和智力开发就出现了不平等。
2、社会分工的不平等。
人是社会高级动物，人类必须组成社会，人类不组成社会，就无法存在。有社会就有等级、有分工；有等级、有分工就有不平等。有人坐飞机、有人开飞机；有人坐汽车、有人开汽车；有人坐人力车、有人蹬人力车；有人在路上行走、有人打扫道面。有学生、有教授、有百姓、有公务员，在公务员有省级、市级、县级、乡级等。不同等级的人的工资、住房、奖金、医疗等都是不平等的。这是分工，这是等级。法律必须保持这个不平等的等级差别，长官的专车、专机百姓不但不能用，还必须严加警卫。有社会存在就有等级和分工，这是人类无法避免的社会分工。不同等级的家庭生活水平就不同，大人和孩子所受教育的水平也不同。有的家庭不仅可以送孩子进入国内最好的学校还可以选择国外的好学校受教育。
3、竞争是客观存在的。
竞争是人的社会心理现象，它的存在是不以人的意志为转移的。
“竞争”，“竞”是手段，“争”是目的。其规律是有人得、有人失。得与失是一种不平等的结果。
人类社会存在着，人之初的不平等、社会分工的不平等、竞争结果的不平等。
我们怎样看对生活水平的不平等？
（1）“不患寡，而患不均”
孔子说：“不患寡，而患不均”。这种思想影响中国人的心理几千年，因为“均等相安”社会比较稳定。1960年全国上下都吃不饱，但没有出现打、砸、抢现象。但是“均贫富”是农民起义的口号。均贫富就是吃大锅饭，实质是压制强者、剥削强者而扶助弱者弥合差异。“不患寡，而患不均”不是市场经济的规则，正是中国经济落后的重要原因。
（2）“解放强者，讲究人道”
人们往往只注重“人道”的一个方面，那就是扶困济贫是人道，然而忽略了压抑强者的不人道。讲究人道应该讲“人道的两个方面”，即要扶助弱者，更要解放强者。解放强者这是附合天意的，因为智慧是天才，智慧是天赋。龚自珍曾说：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“替才能开路！”这是拿破伦的名言。1980年1月16日，邓小平在中央召集的干部会议上的讲话中，他强调指出：“提倡一部分人和一部分地方由于多劳多得，先富裕起来，这是坚定不移的。”
在现实生活中，有的地区、有的部门、有的企业奖金多达几十万，这是合理、合法的，有的人有汽车、有楼房，只要是合法收入的钱就是合理的。合法收入与贪污腐败不一样。腐败分子迟早会受到法律制裁的。由于生活水平不平等，家庭成员所受教育程度、教育环境、选择的学校不一样，有钱的子女可以自费选择国内好的学校，这是自然的，因为汽车、楼房、教育、医疗、旅游等消费都是内需消费，用内需学费拉动国民经济的增长是中国和世界各国的经济发展的策略。
（3）共同富裕，不吃大锅饭。
对弱势群体、贫困地区、贫困家庭、贫困学生怎么办？
现实生活中确实存在着下岗工人、买断工龄的工人、退休的工人、失业工人的贫困和有的贫困家庭子女念不起书的问题。怎么办？只能让先富起来的地方去带动、去支援、去促进、去扶持经济落后的地方，但不能吃大锅饭。
A、多交利税，支持贫困地区的发展；
B、发挥内地资源优势，建立原材料基地；
C、加强沿海与内地合作，支援内地建设；
D、加快内地改革，进一步解放思想；
E、对弱势群体，完善社会保障制度和给予优惠政策。增
强自强、自立能力。
F、适当提高原材料价格，促进内地经济发展。
共同富裕不是一样富裕，不能一起富裕。对贫困只能带动、支援、促进、扶持，不能吃大锅饭。