六、日积月累：
1、名言积累：永远说实话，这样的话你就不用去记你曾经说过些什么。
那些有好书却不读的人不比无法读到这些书的人拥有任何优势。
只要具备了无知和自信，你就必然能成功。
2、马克·吐温的幽默故事
再来六美元
一次，马克·吐温应一富翁邀请赴宴，主人为了炫耀他的富有，每道菜上来时，都要说出这道菜的价格。这时侍者端上来一盘葡萄，主人对来宾们说：“哟，好大的葡萄呀!每颗值一美元呢!”客人们不一会儿将葡萄吃完了，这时马克·吐温从座位上站起来大声说：“味道真美呀，请你再给我来六美元吧，先生!
妙答解尬尴
有一次，马克·吐温应邀赴宴，他对一位夫人说：“您太漂亮了，夫人。”不料那夫人却说：“可是很遗憾，我却不能用同样的话来回答您。”头脑机敏的马克·吐温笑着说：“这没关系，您也可以像我一样说假话。”
在自己家里用
一次，马克·吐温在邻居家发现一本好书，他问邻居可否借阅。邻居说：“欢迎您随时来读，只要您在这里看。您知道，我有个规矩：我的书不能离开这个房子。”
几个星期后，邻居来向马克·吐温借锄草机。马克·吐温说：“当然可以，但是按我的规矩，你得在我家里的草坪上使用它。
18.跨越百年的美丽
一、检查预习
1、课文主要写（ ）
2、听写：
二、自主学习
1、读课文回答问题，课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。它们分别在哪些段落。
2、课题中的“美丽”表现在哪些方面，你从文中哪些句子体会到的，画出句子体会、批注，并回答下面的问题。
课题中的“美丽 ”表现在（ ）（ ）两个方面，具体是（
）（ ）的精神。
3、读课文理解句子，回答问题。
1）“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她哪美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中”。
她的报告宣布了一项惊人的发现是：（ ）。她哪美丽、庄重的形象是指：（ ）。也暗指这一形象背后（ ）的精神。这句话写出了（
）贡献，成就了她的（ ），使她成为（ ）。
2）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”。
这淡蓝色的荧光是 （ ），融入美丽的生命是指（
）。这句话写出了居里夫人（ ）的精神
3）“这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。
“人生意义的发现”是指：居里夫人明白了人生的价值不在于（ ），而在于（ ）。
4）“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑“。
这种“变”是居里夫人（ ）的提升，是（ ）的飞跃。这句话概括了居里夫人（ ）的功绩。
4、为什么说居里夫人的美丽跨越百年？
四、总结反馈
三、课堂练习：用下面的句式写话训练
“从一个…… 一个…… 变成 …… 变成……”
四、总结反馈
1、课文开头采用（ ）手法，中间选取了（ ）个典型的片段（ ），突出表现了居里夫人（ ）的精神。
2、这是一篇赞美（ ）的文章，文章以（ ）为主线，表明了居里夫人的美丽不在于（ ）而在于（ ）。
五、感悟写法
1、 课文以（ ）为线索，叙议结合，如：作者没有泛泛介绍居里夫人（ ），而是将作者对科学生命的（ ）融合在一起。层层深入，如：先抓住人物美丽的（ ）描写给人以鲜明印象，进而进一步挖掘人物的（ ）品质，让人物更鲜明。
2、以（ ）手法开头，给人以先声夺人之势，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就呈现在读者面前。结尾引用（ ）抒发感受。
六、阅读链接
在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生时，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类做出的贡献。一流人物对于时代和历史进程的意义，在道德方面，也许比单纯的才智还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有过二十年的崇高而真挚的友谊。我对她人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强，她的纯洁，她的严于律己，她的客观，她的公正不阿，所有这一切都难得地集中在她一个人的身上。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就会毫不妥协地并极为顽强地坚持走下去。
她一生中之所以能取得最伟大的科学功绩——证明放射性元素镭的存在并把它分离出来，不仅仅靠大胆的直觉，而且靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱。这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个光明的未来。
——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》
阅读理解：读了这篇短文，你体会到了什么？请简要写出。
读《跨越百年的美丽》有感
跨越百年风尘，从她的实验室跨进科学的史册，从化学物理的辉煌中绽放的出水芙蓉，一句话便是“成功不是眼泪而是血汗筑成的”坚韧！风云变更，变不了她美丽的人格；岁月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因为岁月的久长而熠熠生辉。她，就是玛丽.居里。
古语云：“自古红颜多薄命”，君不见西施、玉环都在风华正茂之年零落于尘，空留下一段传闻，几声慨叹。可居里夫人的美丽换来了科学革命的新 ，青春托出的一条条科学定律映照在她白皙的脸庞上。“长恨春归无觉出，不知转入此中来”，她跨越百年的美丽催生出了科学革命的长卷，字里行间闪耀着放射物质镭的光辉。
居里夫人有着引人注目的红颜美貌，以至她的闺中密友需要用伞柄赶走那些追慕她的人，可她靠的不是这个，而是对理想的追求，所以，她的美是历久弥新的；居里夫人也赢得了无数的崇拜和敬意，人们用诗歌赞美她，媒体大篇幅报道她，可她不为所乱。爱因斯坦说：“在所有世界著名人物中，她是唯一没有被盛名冲宠坏的。”不求名利，不为赞扬，不怕挫折，自由轻松地驾驭着自己的生命之舟，一如既往地驶向科学的彼岸，“不为物喜，不以己悲”，这是何等坦荡的胸怀。
本来，她完全可以享用镭带来的丰润财富，腰缠万贯。可她偏偏独上高楼，丝毫不为财富所动心，毅然决然地放弃了专利权。她的放弃，使得百年后的今天，人们还在传颂着关于三克镭的感人故事。“科学是全人类的”，这是她对人们的回答，穷困使她的生活窘迫，可她的内心世界是充实丰裕的。孔子说过：“居陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”面对着跨越百年的美丽，我由衷地体会到什么是“贤”的内涵，不得不由衷的感慨：“贤哉，居里夫人！”
跨越百年的居里夫人，你跨越那悠悠的岁月长河里，把你的青春、智慧和人性的光辉洒在百年后的今天。
19＊千年梦圆在今朝
一、检查预习
1、读课文，评议
2、课文主要写了( )
3、听写：
二、自主学习
1、读课文回答问题，课题中的“梦”在这里指（ ）。“圆”指（ ）。“千年”指（ ）。
2、千年的“梦”是如何圆的？“梦圆”过程中体现了炎黄子孙怎样的精神? 画出句子，在旁边作批注并回答。
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3、读课文理解句子
1）“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力”。
这句话在文中的作用是（ ）从这句话中你体会到（ ）。
2）“载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程”。
句中三个“最”字说明了（ ）。从这句话中你体会到( ）。
3）“为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个”。
句子中这些数字说明了（ ）。同时体会到了（ ）。
三、总结反馈：
课文叙述了（ ）不断的尝试和追求，重点记叙了（ ）蓬勃发展。在（ ）的共同努力下，（ ）的发射成功，标志着我国已经成为（ ）的国家。载人航天的千年梦想实现了，文章赞扬了中国航天工作者（ ）科学精神。
四、感悟写法
1、开头（ ），并引用（ ），用（ ）来说明梦想。
2、中间圆梦过程，按照（ ）顺序依次写了：新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于变成了现实。
3、结尾（ ）开头，深化（ ）。
五、知识链接：
1、中国的第一颗人造卫星——东方红一号
1957年10月4日，苏联把人类第一颗人造地球卫星送上天，中国也决定开始人造卫星研制。经过艰苦攻关，1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星飞上了天。
2、中国为什么要发展载人航天?
载人航天, 是衡量一个国家综合国力的重要标志。如果没有高度发达的科学技术和科研能力, 如果没有雄厚的经济基础和强劲的经济能力, 任何一个国家都是不可能实施载人航天工程的。 因此, 我国实施载人航天工程, 可以提高我国的国际地位和国际威望, 增强中华民族的自信心和自豪感, 充分显示我国的综合国力, 促进经济发展和科技进步。
载人航天, 对科技发展具有强大的牵引作用。 载人航天技术, 集中了当代科技发展的最新成果, 是多种学科、多种技术领域尖端技术的集大成者, 载人航天在应用这些已有的技术成果的同时, 为促进载人航天技术的发展和载人航天的实现, 又对这些科学技术领域提出了新的更高的要求, 为实现这些目标所做出的努力和取得的技术成果, 客观上促进了这些学科的向前发展。
载人航天, 对经济建设具有重要推动作用。 目前, 虽然载人航天直接经济效益还不明显, 但是, 载人航天活动开发的许多新技术、新产品, 已经在带动传统产业技术改造, 提高经济效益, 促进经济建设等方面, 发挥了重要作用, 产生了广泛的社会和经济效益。 同时, 人到太空中, 可以利用太空环境进行一系列的试验, 这些试验将不仅可以获得在地面条件下无法生产加工的新材料, 还可以获得新工艺和方法。 这些工艺和方法将为促进经济建设, 提高效率和经济效益, 产生积极的影响。载人航天, 可以促进科学研究工作的深入。从太空观察地球, 可以更深入地了解地球的构造, 探明地球的资源、预测地震、洪水、飓风、火山爆发等自然灾害, 可以保护人们的生命和财产。
20.真理诞生于一百个问号之后
一、检查预习
1、小组读课文，评议。
2、课文主要讲了
3、理解词语
司空见惯： 追根求源：
无 见微知著：
锲而不舍：
百思不得其解：
打破沙锅问到底：
4、听写：
5、给加点的字选择正确的读音
1）这种漩（xuán xuàn）涡与地球的自转（zhuǎn zhuàn）有关，如果地球停止旋转（zhuǎn zhuàn），就不会产生这种漩涡。
2）波义耳发现花圃（pǔ bǔ）里的玫瑰花开了，便摘（zhāi zāi）下几朵紫罗兰插入一个盛（chéng shèng）水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。
自主学习(一)
1、课文写了三件事，请分别概括：第一件事是
。第二件事是 。第三件事是 。
2、认真阅读三个故事，三个故事中的问号分别是 、
、 。由此发现的真理是 。从问号到真理的过程是
3、仔细阅读，这三件事有很多相同点，其中在内容上
。写法上
。三件事都是围绕 来论述的。三个故事都告诉我们
1、读课文理解句子
1）最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。
这里的“？”指 ，“！”指 。这样写的好处是 。
2）善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句 语，形象地表达了 的精神。“发现、发明、创造、成就”四个词说明
。
3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
句子中“见微知著”的意思是 。从这个句子中你体会到了
。
4）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是
。
巩固训练
1、读全文回答问题
课文开头、结尾与文中列举的三件事之间的关系是
。
这篇课文是一篇（ ）文，是著名（ ）作家（ ）的作品。他是（ ）的主要作者，著有科幻故事（ ）。
拓展训练
1、文中作者用具体事例来说明自己的观点，你还能补充哪些事例？仿文中事例的写法，写一段话插入第5自然段之后。
2、仿文中写法练笔
要求：1）、“围绕功夫不负有心人 ”“ 梅花香自苦寒来”“ 虚心使人进步 ”“ 学会生存”……用具体事例来论述。
2）、结构安排：首先提出观点，然后用具体事例来论述，结尾重申观点。
21＊我最好的老师
一、检查预习
1、读课文，评议。
2、课文主要写了 。
3、听写：
4、你积累了哪些好词佳句
5、根据意思写词语
说话理直气壮，从容不迫的样子。
眼睛盯着不动，嘴说不出话来。
比喻讲话或做事情暴露出来的漏洞。
二、自主学习
1、 为什么说怀特森老师是一个最好的老师？你从文中那些句子中体会到的？在文中作批注，并概括（1）、他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。2）、他注意培养学生具有独立思考和独立判断事物真伪的能力）。
2、理解句子
（1）他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。
从这句话中你体会到
。
（2）从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
“冒险”在句中指
。
从“冒险”一词我体会到：
（3）然而，正是在一个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
从这句话中体会到
3、读课文感受“最好的老师”他的教学独特之处。
（六）、感悟写法
1、抓人物特点，用一件事写人，并从事件中悟出道理是本文的一大特点。
2、结构安排：开门见人，抓人物特点概括介绍，并引出事件（
）。最后抒发感受——赞扬老师，明白道理，终身受益。
（七）、练笔
仿文中写法，抓住人物特点用一件事写人，结尾抒发感受,明白道理。
（八）、 拓展阅读（教材 124页——131页）
阅读《 难忘的启蒙》 《 老师领进门》 《新来的王老师》四篇课文，回答问题。
1、《难忘的启蒙》课文选取了老师的（ ）件事，分别是（ ）、（ ）、（ ），表现了启蒙老师的（ ）精神和（ ）的作风。
2、《老师领进门》课文选取了（ ）件事，表现了老师的（ ）。说明启蒙对自己（ ）影响。
3、《新来的王老师》选取了（ ）件事，从王老师的言谈举止，我们感受到了一位（ ）好老师。
4、启蒙老师对人的影响真大啊！是啊，我也想起了自己的启蒙老师。请你写写启蒙老师在你成长道路上对你的影响和帮助。