一、填一 填 。(每空1 分,共29分)
1. 看图写数。
2.请用不同的方式表示46。
3. 数一数，填一填。
4. 在55、100、3和48这些数中,最接近50的数是( ),比50 小得多的数是( )，比50大一些的数是( )。
5. 在◯里填上“>”“<”或“=”。
15-6◯6 9+60◯69 40+20◯40-20
70-30◯40 17-8◯4 57-7◯75-5
6.用7 颗珠子在计数器上能表示出( )个不同的两位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
1. 看图写数。
2.请用不同的方式表示46。
3. 数一数，填一填。
4. 在55、100、3和48这些数中,最接近50的数是( ),比50 小得多的数是( )，比50大一些的数是( )。
5. 在◯里填上“>”“<”或“=”。
15-6◯6 9+60◯69 40+20◯40-20
70-30◯40 17-8◯4 57-7◯75-5
6.用7 颗珠子在计数器上能表示出( )个不同的两位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。
7. 有8名运动员，14瓶水，每人发一瓶水，还剩( )瓶。
二、选一 选 。(共10分)
1.下面哪个图形可以分成1个三角形和1个平行四边形?( )
2.下图中，与45 中的“4”表示的意思不同的是( )。
3.与右图表示的计算过程相同的是( )。
4.下图中箭头指向的数与它最接近的整十数的差是( )。
①8 ②7 ③2
5.2名老师带20名学生去春游，坐哪辆车比较合适?( )
三、算一 算 。(共18分)
1.直接写得数。 (6分)
13-9= 40+10= 15-7= 49-40=
7+12= 30+5= 66-6= 8+50=
16-8-4= 60-50+9= 30+30+4= 6+7-5=
2.在括号里填上合适的数。 (12分)
18-( )=9 60+( )=62 40+( )=97-7
( )+30=50 ( )-70=8 16-( )=( )+4
四、左边的图形可以拼出右边的哪个图形？圈一圈。(共8分)
五、看图列式计算。(共6分)
六、解决 问 题。(共29分)
1.合唱团有32名同学，10人坐一排。可以坐满几排?还多几人?(12分)
2.笑笑一家三口去拍照，一共拍了多少张照片?(3分)
3.周日读书会活动的报名情况如下，还剩多少个名额?(3分)
□○□=□( )
4.教室里一共有14名学生。 (6分)
5.先补充一个合适的问题，再解答。 (5分)
动物园上午卖了60张票，其中有40张成人票，下午又卖了
30张票。 ?
□○□=□( )
一、
六、解决 问 题。(共29分)
1.合唱团有32名同学，10人坐一排。可以坐满几排?还多几人?(12分)
2.笑笑一家三口去拍照，一共拍了多少张照片?(3分)
3.周日读书会活动的报名情况如下，还剩多少个名额?(3分)
□○□=□( )
4.教室里一共有14名学生。 (6分)
5.先补充一个合适的问题，再解答。 (5分)
动物园上午卖了60张票，其中有40张成人票，下午又卖了
30张票。 ?
□○□=□( )
参考答案
一、
1.53 37 41
解析 第一幅图，有5 捆小棒，1捆有10根，一共50根，再加上3根单个的小棒，一共53根。第二幅图，有4 摞小方块，前3 摞每摞有 10个，一共30个，再加上第4摞的7个，一共37个。第三幅图，计数器的十位上有4颗珠子，表示4个十，个位上有1颗珠子，表示1个一，4个十和1个一合起来是41。
2.①四十六②45 47 ③6 4④50
(答案不唯一)
解析 本题考查数的读法、数的顺序、数的组成等知识。一个数与它的相邻数相差1。要求46 添4 是多少，可以数一数46后面的第4个数是多少。
3.54 60 62 40 30 25
解析 观察给出的第一组数，发现这组数是两个两个正着数，则56前面是54，58 和64之间的数是60、62。观察给出的第二组数，发现这组数是五个五个倒着数，则45 和35 之间的数是40，35和20之间的数是30、25。
4.48 3 55
解析 可以用数数的方式找出四个数中最接近50的数，中间隔的数越少，越接近，所以最接近50的数是48。把5个数按从小到大的顺序排列；3<48<50<55<100。比50小的数中,48 和50比较接近，3和50相差较大，所以比50小得多的数是3。比50大的数中,55 和50 比较接近,100和50相差较大，所以比50大一些的数是55。
5. > = >
= > <
解析 可以先算出算式的得数，再比较大小。也可以不计算，观察左右两边算式或数的特点直接比较。
6.7 70 16
解析 可以有序思考，列表如下。
解析 第一幅图，有5 捆小棒，1捆有10根，一共50根，再加上3根单个的小棒，一共53根。第二幅图，有4 摞小方块，前3 摞每摞有 10个，一共30个，再加上第4摞的7个，一共37个。第三幅图，计数器的十位上有4颗珠子，表示4个十，个位上有1颗珠子，表示1个一，4个十和1个一合起来是41。
2.①四十六②45 47 ③6 4④50
(答案不唯一)
解析 本题考查数的读法、数的顺序、数的组成等知识。一个数与它的相邻数相差1。要求46 添4 是多少，可以数一数46后面的第4个数是多少。
3.54 60 62 40 30 25
解析 观察给出的第一组数，发现这组数是两个两个正着数，则56前面是54，58 和64之间的数是60、62。观察给出的第二组数，发现这组数是五个五个倒着数，则45 和35 之间的数是40，35和20之间的数是30、25。
4.48 3 55
解析 可以用数数的方式找出四个数中最接近50的数，中间隔的数越少，越接近，所以最接近50的数是48。把5个数按从小到大的顺序排列；3<48<50<55<100。比50小的数中,48 和50比较接近，3和50相差较大，所以比50小得多的数是3。比50大的数中,55 和50 比较接近,100和50相差较大，所以比50大一些的数是55。
5. > = >
= > <
解析 可以先算出算式的得数，再比较大小。也可以不计算，观察左右两边算式或数的特点直接比较。
6.7 70 16
解析 可以有序思考，列表如下。
由上表可知，用7颗珠子在计数器上能表示出7个不同的两位数，最大的数是70，最小的数是16。
7.6
解析 每人发一瓶水，8名运动员就需要8瓶水。根据“总瓶数一发的瓶数=剩下的瓶数”列式解答即可,即14-8=6(瓶)。
二、1.②
解析 可以在图上分一分，进一步体会不同平面图形之间的联系。
2.②
解析 45 中的“4”在十位上，表示4 个十。选项①，4捆小棒，每捆有10 根，表示4个十。选项②，4个小方块，表示4个一。选项③，十位上有4颗珠子，表示4个十。
3. ①
解析 观察题图可知，把11分成1和10，先算10一4=6,再算1+6=7,用的是“破十法”。选项①,从拆开的1捆(10根)小棒中圈出4 根，用的是“破十法”，符合。选项②，圈出单个的1根，并从拆开的1捆(10根)小棒中圈出3根，用的是“连减法”，不符合。选项③，直接从11 根小棒中圈出4根，不符合。
4.③
解析 观察题中数线可知，每小格表示1，箭头指向的数是82。与82最接近的整十数是80，两数的差是82-80=2。
5.③
解析 限乘客人数应该等于或大于坐车人数，题意有2名老师和20名学生，一共
22人，所以选择限乘客24人的车比较合适。
三、1.4 50 8 9 19 35 60 58 4 19 64
解析 本题考查学生的运算能力，学生可以自己喜欢的方法进行计算。
2.9 2 50 20 78 2 10
(画线部分答案不唯一)
解析 本题可以根据加法与减法各部分间的关系填数。最后一题可以先选一个数作为等号算式的得数，再填数。
四、
解析 本题是一道图形拼组练习题，可以通过象、推理，将几个图形拼成完整的一个图形。
五、1.11-3=8(个) 2.14-8=6(个)
解析 问号在大括号上面的一侧，求部分，说明从总数中去掉另一部分，用减法计算。
六、1.32 10
(圈法不唯一)
3 2
3 2 3 2 3 2 32
解析 本题培养学生提取信息、解决问题以及回顾反思的能力。可以用圈一圈或数的组成的法解答，检查时可以按照原题顺向思考，也可逆向反推。
2.20+8=28(张)
解析 根据题目中的信息可得：
合照的张数 +单人照的张数 =照片总张据此列式解答即可。
3.55-50=5(个)
解析 根据题目中的信息可得：
总名额-已报名额 =剩余名额
据此列式解答即可。
4.14-5=9(名) 14-6=8(名)
解析 本题通过不同的观察角度提出了两个不同的数学问题。根据题目中的信息可得：
据此列式解答即可。
5.一共卖了多少张票 60+30=90(张)
(答案不唯一)
解析 根据题目信息提出合适的问题并解答，答案不唯一，合理即可。
7.6
解析 每人发一瓶水，8名运动员就需要8瓶水。根据“总瓶数一发的瓶数=剩下的瓶数”列式解答即可,即14-8=6(瓶)。
二、1.②
解析 可以在图上分一分，进一步体会不同平面图形之间的联系。
2.②
解析 45 中的“4”在十位上，表示4 个十。选项①，4捆小棒，每捆有10 根，表示4个十。选项②，4个小方块，表示4个一。选项③，十位上有4颗珠子，表示4个十。
3. ①
解析 观察题图可知，把11分成1和10，先算10一4=6,再算1+6=7,用的是“破十法”。选项①,从拆开的1捆(10根)小棒中圈出4 根，用的是“破十法”，符合。选项②，圈出单个的1根，并从拆开的1捆(10根)小棒中圈出3根，用的是“连减法”，不符合。选项③，直接从11 根小棒中圈出4根，不符合。
4.③
解析 观察题中数线可知，每小格表示1，箭头指向的数是82。与82最接近的整十数是80，两数的差是82-80=2。
5.③
解析 限乘客人数应该等于或大于坐车人数，题意有2名老师和20名学生，一共
22人，所以选择限乘客24人的车比较合适。
三、1.4 50 8 9 19 35 60 58 4 19 64
解析 本题考查学生的运算能力，学生可以自己喜欢的方法进行计算。
2.9 2 50 20 78 2 10
(画线部分答案不唯一)
解析 本题可以根据加法与减法各部分间的关系填数。最后一题可以先选一个数作为等号算式的得数，再填数。
四、
解析 本题是一道图形拼组练习题，可以通过象、推理，将几个图形拼成完整的一个图形。
五、1.11-3=8(个) 2.14-8=6(个)
解析 问号在大括号上面的一侧，求部分，说明从总数中去掉另一部分，用减法计算。
六、1.32 10
(圈法不唯一)
3 2
3 2 3 2 3 2 32
解析 本题培养学生提取信息、解决问题以及回顾反思的能力。可以用圈一圈或数的组成的法解答，检查时可以按照原题顺向思考，也可逆向反推。
2.20+8=28(张)
解析 根据题目中的信息可得：
合照的张数 +单人照的张数 =照片总张据此列式解答即可。
3.55-50=5(个)
解析 根据题目中的信息可得：
总名额-已报名额 =剩余名额
据此列式解答即可。
4.14-5=9(名) 14-6=8(名)
解析 本题通过不同的观察角度提出了两个不同的数学问题。根据题目中的信息可得：
据此列式解答即可。
5.一共卖了多少张票 60+30=90(张)
(答案不唯一)
解析 根据题目信息提出合适的问题并解答，答案不唯一，合理即可。