一、积累运用（30分）
1.读文章时，边读边想象文章所描绘的画面，能增强我们对文章的理解。读《桥》的时候，我们可以想象一位老支书yì( )立在疯狂páo xiáo( )的洪水当中，从容不迫地指挥村民脱险；读《月光曲》的时候，我们可以想象máng( )姑娘táo( )醉在悦耳的琴声中，感觉自己仿佛目dǔ（ ）了波涛xiōng yǒng( )的大海。
（二）选择，把正确答案的序号填进括号。（6分）
2.下列加点字读音完全正确的一项是( )
A. 唱和 塞外 B. 笨拙（zhuó） 呻吟
C. 恶劣 祭祀 D. 号叫 哀悼（diào)
3.下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 豆腐 恍然 翠色欲流
B. 屈服 斗蓬 全神贯注
C. 攀登 枯竭 排山到海
D. 过渡 潮讯 心惊肉跳
4.下列词语中加点字的意思相同的一项是( )
A. 二龙戏珠 传统戏曲 B. 饱经风霜 饱尝风雨
C. 破琴绝弦 绝无仅有 D. 随心所欲 摇摇欲坠
5.下列加点的成语，使用不正确的一项是( )
A.鲁迅先生心甘情愿地做人民大众的“老黄牛”。
B.敬爱的周总理生前为了处理国家大事废寝忘食地工作。
C.舞台上摆出了黄钟大吕，美妙动人的音乐响起来了。
D.这期黑板报设计很有创意，班长的别出心裁得到了大家的称赞。
6.下面几个题目中，描写角度不同于其他三个的是( )
A. 少年闰土 B. 草船借箭
C. 我的伯父鲁迅先生 D. 军神
7.下列没有语病的一项是( )
A.王羲之的《兰亭集序》不仅是著名的行书作品,但是富含哲理的散文佳作。
B.社区举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意识和校园环境。
C.通过学校举行的消防演练,使同学们学会了快速、安全地逃生。
D.为了让青少年了解、传承历史文化,郑州博物馆准备了丰富的体验课程。”
（三）回忆所学，按要求填空。（10分）
8.课文《伯牙鼓琴》中体现伯牙琴艺高超的句子是：“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”。人们常用“高山流水”比喻_________________。
9.《七律·长征》中运用夸张和比喻的修辞手法，表现红军不怕困难的英雄气概的句子是：“_______________________，______________________。”
10.古诗犹如一幅水墨画：“黑云翻墨未遮山，________________________”，这画中描绘的是急雨之景；古诗犹如一幅山水画：“__________________，浪淘风簸自天涯”，这画中展现的是黄河气势；
11.爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情。爱国名将邓世昌痛击日寇，他“捐躯赴国难，__________________”的爱国精神令人动容；文学家鲁迅曾呼吁大众“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，___________________________”。
12.本学期我们走近了中国现代文学奠基人鲁迅先生，通过他我们认识了____________的少年闰土，其中闰土给“我”讲的____________、____________、____________、看跳鱼儿四件新鲜事让人印象深刻。
（四）整本书阅读。（5分）
13.本学期我们阅读了《小英雄雨来》，你认为雨来的事迹中哪些事可以称得上“英雄”？（请用小标题概括两个相关事例）____________、____________。
14.《童年》中人物众多，在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？请结合书中人物的相关情节说明原因。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（五）语言运用。（5分）
15.近段以来，新冠疫情有反扑之势，郑州市为做好新冠肺炎疫情防控工作及时开展全员核酸，小学生李明为了不耽误网课进程，早早来到核酸检测现场进行排队，却发现很多人加队，发生这样的不文明行为，假如你是李明，如何劝说这些人有序排队？
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________________________________________________________________
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二、阅读理解（40分）
（一）非连续性文本阅读
（一）（12分）
材料一 生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类。随着环境的被污染与被破坏，比如滥排废气、砍伐森林、滥捕乱猎等，目前世界上的生物物种正在以每天几十种的速度消失。这是地球资源的巨大损失，因为物种一旦消失，就永不再生。消失的物种不但会使人类失去一种自然资源，而且会通过食物链引起其他物种的消失。如今，人类都在呼吁保护生物多样性并为之付诸行动。2021年10月11日至24日，《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在云南省昆明市召开(原定于2020年10月15日至28日召开，因新冠肺炎疫情延期)，“生物多样性”的目标、方法和全球通力合作，又成为国际范围的热点关注内容。
材料二
材料三 2021年联合国生物多样性大会会标的设计理念来源于中国的剪纸艺术和印章文化。会标以不同元素组成一滴“水滴”，也是一粒“种于”的形状。会标以甲骨文为背景，背景由山水林田草、花鸟虫鱼等文字组成。会标下方的“中国昆明”印记，既表明了本次生物多样性大会的召开地，也展示了独具特色的中国印章文化。会标充分体现了生物多样性和文化多样性，契合大会主题“生态文明：共建地球生命共同体”，诠释了《生物多样性公约》人与自然和谐共生的2050年愿景和全球共建生态文明的愿望。
16.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
生物多样性包含遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。（ ）
2021年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。（ ）
2021年10月11日至24日，《生物多样性公约》第十五次缔约方大会将在上海召开。（ ）
17.阅读材料二，我知道了本次《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的会标以身着民族服装的女孩、 、 、蝴蝶、梅花、小鱼、浪花等元素组成了“水滴”“种子”的形状。(2分)
18.2021年《生物多样性公约》第十五次缔约方大会会标下方“中国昆明”印记的意义是什么?(4分)
19.请你为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会设计一条宣传语。(3分)
（二）实用类文本阅读
（二）________________（13分）
①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。
20．这篇文章的结构是( )。（2分）
A．总—分—总 B．总—分C．分—总 D．分—总—分
21．本文最恰当的题目是( )。（2分）
A．足的功能 B．螃蟹的功能 C．螃蟹的足 D．螃蟹足的功能
22．“它的足共有五对，其中四对是一样的。”这句话运用的说明方法是( )，这样写的好处是______________________________________________________________________（3分）
23．“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是：修补创伤，重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通，螃蟹也不例外。”这段话对理解文章最有用的是( )。（2分）
A．第①段 B．第②段
C．第③段 D．第④段
24．第⑤自然段中画线句子中的“通常”能删除吗？为什么？（4分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（三）叙事类文本阅读
(三)读《给颜黎民的信》(15分)
颜黎民君:
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限,枯燥了。
专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。
其次是可以看看世界旅行记，藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
说起桃花来，我在上海也看见了。我不知道你到过上海没有?北京的房屋是平铺的，院子大，上海的房屋却是直叠的，连泥土也不容易看见。我的门外却有四尺见方的一块泥土，去年种了一株桃花，不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。至于看桃花的名所，是龙华，也有屠场，我有好几个青年朋友就死在那里面，所以我是不去的。
我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。我们不是没有说什么不能告人的话么?如果有，既然说了，就不怕发表。
临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的，是不是?就这样的结束罢。祝你们好。
鲁迅
四月十五夜
25.信中的“倘若”“固然”“譬如”“黯然”的近义词依次是（ ）。（2分）
A.比如 当然 假如 沮丧 B.假如 当然 比如 沮丧
C.比如 沮丧 假如 当然 D.假如 沮丧 比如 当然
26.鲁迅先生在给颜黎民的信中一共谈了_______件事，第______件事谈得最具体。（2分）
27.在信中，鲁迅先生就读书提了哪三条建议？请用最简洁的语言概括。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28.信中画“______”的句子是一个比喻句，鲁迅先生把_________比作花，把__________比作蜜，这样写的好处是 。（3分）
29.信中画“ ”的句子中“好几个青年朋友”指当时被反动派秘密杀害在龙华的五位烈士，他们和鲁迅先生一样，都是( )。(2分)
A.“有的人活着，他已经死了”的人 B.“把名字刻入石头，想"不朽”的人
C.“有的人死了，他还活着”的人 D.“他活着别人就不能活”的人
30.这封信写于1936年4月15日。当时鲁迅先生已重病在身，离10月19日逝世仅六个月。你怎么看待先生一个月之内两次给素不相识的青年回信、寄书这件事?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、习作乐园（30分）
31.同学们，在小学六年的学习生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等等，各种滋味吧，请你以《 的滋味》为题进行习作。
提示：1.把题目补充完整。
2.要通过具体事例表达自己独特的感受。
要求：卷面整洁，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清楚，不少于500字。
参考答案
一、积累与运用
（一）1.屹 咆哮 盲 醉 睹 汹涌
（二）2.c 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D
（三）8.巍巍乎若太山 乐曲高妙或知音难觅
9.五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
10.白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙
11.视死忽如归 中国才有真进步
12.见多识广 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹
（四）13.例：雨来夜送鸡毛信、把敌人引入雷区、掩护交通员李大叔等，概括出表现出人物形象的相关情节即可。
14.例：我最喜欢是小茨冈，他帮助外祖父和两个舅舅办事，还替我挨了打，让我感受到了他的善良勇敢等（能结合具体情节表现人物形象即可）
15. 要分条叙说，如：1.排队可节省时间；2.遵守公共秩序是每一个公民应该具有的美德，没有规矩不成方圆。假如人人都插队的话，那对排队的人来说是多么不公平呀3.为做核酸提前准备，早起先去排队，合理规划时间。
二、阅读理解
（一）16 √√×
17大熊猫 孔雀
18既表明了本次生物多样性大会的召开地，也展示了独具特色的中国印章文化。
19示例：地球是世界生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
（二）20.A 21.D 22.列数字（1分）用具体的数字说明螃蟹脚的数量，让读者清楚准确的了解。 23.D
24.不能删除。“通常”说明的是一般情况，并不排除其他情况的存在。“通常”的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。
（三）25.B
26.四、一
27.①要广泛阅读不同作家的著作；②要读一些自然科学方面的书；③可以看一些旅行记或电影。
28.各家著作；读书得到的知识；用“蜜蜂采蜜”来比喻读书要博采众长，吸取各家精华，才能学习到多方面的优点，说理浅显易懂，使人易于接受。
29.C
30.鲁迅先生关心下一代成长，“俯首甘为孺子牛”的精神令人感动。
三、习作乐园
31.1.标题。（2分）
2.卷面整洁、书写规范。（2分）
一类文 27~30分 中心明确、内容具体、生动形象、条理清楚，不超过一处错误。
二类文 24~26分 中心明确、内容具体、生动形象、有条理，不超过三处错误。
三类文 21~23分 中心明确、内容较具体、条理尚清楚，不超过五处错误。
四类文 18~20分 中心较明确、内容不够具体，不超过七处错误。
五类文 17分以下 中心不明确、内容不具体、不成篇。
提示：
1.字数150字以下习作不得超过18分。
2.有题目、有40字以上有联系的文字至少给5分。
3.三个错别字扣1分（相同的错字多次出现，按一个错字扣分）。