一、选择。（共12分，每小题2分）

1.D     2.C     3.B     4.D     5.A     6.A

二、填空。（共8分）

7.默写。（共5分，每空1分）

（1）羌管悠悠霜满地。

（2）何日遣冯唐？

（3）只恐双溪舴艋舟。

（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。

8.名著阅读。（共3分，每空1分）

①宋江    ②吴用智取生辰纲   ③鲁提辖拳打镇关西

三、综合性学习。（共9分）

9．示例：2009年，我国政府一方面加大在医疗、教育、社会保障和安排就业等方面的资金投入，一方面减轻企业和居民的各项负担。（共4分）

10.①大部分家长认为应该告诉孩子，希望得到孩子的理解。
②小部分家长认为没有必要告诉孩子，不但没有用还可能影响孩子的情绪。

 ③有些家长虽然告诉了孩子，但心里觉得难过，感到对不起孩子。

（共3分）

11.示例：（1）学会节约，减少自己不必要的开支。
　　　　（2）理解父母，给他们精神上的慰藉。（意思对即可，共2分）

四、文言文阅读（共10分）

12．（1）置意      

（2）通“欤”，吗（共2分，每词1分）

13．（1） 即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？

（2）让安陵君扩大领土。（共4分，每句2分）

14．（1）今吾以十倍之地，请广于君。

   （2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

（共4分，每问2分）

五、现代文阅读（共31分）

（一）记叙文阅读《雪地里的红棉袄》（共14分）

15. ①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；②嫂子暖和了“我”红肿的小手；③嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。（共3分，答出三点即给满分）

16. 比喻（1分）。含义：①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此奉献出了自己最美好的青春（1分）。②盛赞嫂子的养育之恩（1分）。（共3分）

17．感情：①嫂子对“我”“哥哥”和“父亲”的关爱之情；②“我”“哥哥”和“父亲”对嫂子的感激之情。（2分，每点1分）

示例：（1）寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋”来展现的。（2分）如文中第⑸段中嫂子给“我”留鸡蛋，第⑿段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护。（2分）

（2）环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪大”，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖。（2分）环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切。（2分）

（3）细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”“摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”等，一个“拉”和一个“塞”字，表现出了嫂子对我的关爱之情。（2分）这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人。（2分）

   （语言表达1分）

（二）说明文阅读《话说唐装》（共9分）

18. ①唐装的得名

②传统唐装的款式和面料

③现在唐装在款式上的改良及面料上的突破。（共3分，每空1分） 
19. ①很少用连袖；②将不收腰改为收腰；③把裙摆做大；④将开襟改低。   

（共2分，每点0.5分） 
20. 材料一：唐装的面料已不再局限于织锦缎面料。

（唐装在面料上有了突破。）

材料二：唐装渗透着中华民族深厚的文化底蕴。

（唐装展现了中华民族文化的魅力。）

（共4分，每问2分，意思对即可）

（三）议论文阅读《输不丢人，怕才丢人》（共8分）

21. 输不丢人，怕才丢人。（2分）

22. ①引用俗语并指出“不怕”的精神历来被人赞颂

②由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。

（共4分，每空2分） 

23.示例：抗日名将戴安澜率师远征，所部陷入日军重围，但将军不畏强敌，浴血奋战，最终壮烈牺牲。其精神彪炳史册，令人敬仰。（2分）

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