五年级开展了“探寻中华文化”语文实践活动，请你参与活动，完成相关任务。
任务一：完成文字小报
一、读下面“汉字采撷园”版块的引言，完成练习。(15分)
汉字是中华民族珍贵的文化(遗遣)产。tè shū( )的甲骨文，如远古文明的拼图碎片，为后世提供(gōng gòng)了探寻历史的线索，唤起人们对古老智慧的 juàn liàn( )。从小篆的古朴典雅，到隶书的端庄厚重，到楷(kǎi kāi)书的规整秀丽，再到行书的灵动洒脱，汉字字体的演变，如同一场跨越千年的美学接力。汉字书法更是 ，让无数人为之痴迷沉醉。每一笔书写，都让我们对先民的创造力 sù rán qǐ jìng( )。汉字承载着悠悠历史，也必将见证 zhǎn xīn( )的未来。这份独特魅力，让人由(衷 忠)赞叹：“汉字，永远的神！”
1.根据拼音写词语，把引言补充完整。(5分)
2.用“✔”选出括号里正确的字形或加点字正确的读音。(4分)
3.按照画“﹏”部分的叙述顺序给下面的字体排序，正确的是哪一项?( )(3分)
①智 ②智慧 ③智慧 ④智慧
A.①②④③ B.①④③② C.②①③④ D.④①②③
4.在引言横线上填入歇后语，最能体现汉字书法影响力的是( )(3分)
A.外甥打灯笼———照旧(舅) B.咸菜烧豆腐————有言(盐)在先
C.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 D.茶壶里煮饺子———有货倒不出
任务二：走进文学书苑
二、文学书苑开展了“知识擂台赛”活动，让我们一起去闯关。(12分)
1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.稚气 割草 玷污 无垠
B.巍峨 徘徊 霹雳 郑重
C.华侨 迸裂 肥沃 嫣红
D.奔赴 矜持 擒拿 由衷
2.下面各组词语中，没有错别字的在括号里画“✔”，有错别字的在括号里改正。(4分)
(1)审视 拨草 恍然大悟 漂泊他乡 ( )
(2)妒忌 瑞雪 低头折节 碧波万顷 ( )
(3)损失 知悉 抓耳挠腮 请勿自误 ( )
(4)委脱 疑惑 一声不吭 序齿排班 ( )
3.对下列诗句中的加点字词解释不正确的一项是( )(2分)
A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。(妻子：妻子和儿子)
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(耘田：在田间除草)
C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(漪：水中的波纹)
D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(青春：指春天)
4.下列句子使用的表现手法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
C.居住在繁华都市，我却不时想起家乡那朴素的小院，想起院中那棵大槐树。
D.我在外品尝过不少山珍海味，却无论如何也忘不了母亲做的那一桌普通的家常菜。
5.小天在摘抄《那些逝去的童年时光》一文中的优美语句时把“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”漏掉了，你觉得这句话插到下面语段中的哪个位置最合适?( )(2分)
①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，便也突然安静了下来。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.平时，他口若悬河，滔滔不绝，今天却一反常态，_______________________。
真不知这是怎么了！(要求：写出人物与平时不同的表现)(2分)
2.太阳耀眼夺目，热情四射，带来温暖，人们非常喜欢它，对比之下，_______________________。(运用对比的手法把句子补充完整)(3分)
3.读句子，体会人物的内心，描绘下面的情景。(3分)
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
紧张地考试：_______________________
四、根据所学内容填空。(13分)
1.[探秘诗歌]诗歌能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，______________。”诗歌善绘景，王之涣说：“______________，一片孤城万仞山。”诗歌常抒情：“童孙未解供耕织，______________”表达了作者对儿童的喜爱之情，“黄沙百战穿金甲，______________”表达了戍边将士誓死杀敌的爱国之情，“______________，便下襄阳向洛阳”表达了杜甫归心似箭的思乡之情。
2.[名人寻访]我们认识了很多形象鲜明的人物：______________的武松、______________的毛主席、______________的刘伯承、______________的方志敏……我们初步接触了我国的古典名著，其中“黑旋风”是______________，他是《 》里的英雄好汉；“煮酒论英雄”的故事出自《 》，这个故事的主人公是______________。
任务三：品味文化经典
五、读《红楼梦》片段，完成练习。(22分)
[选文一]林黛玉进贾府(节选)
于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
[选文二]刘姥姥进大观园(节选)
那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃一个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
1.语文要素词语解密。联系上下文，给画线词语找“孪生兄弟”(近义词)，再用原词写句子，感受词语在语境中的妙处。(4分)
(1)那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸甸的______________。
近义词：____________________________
句子：____________________________
(2)黛玉笑岔了气， 着桌子只叫“嗳哟！”。
近义词：____________________________
句子：____________________________
2.人物反应大搜查。(8分)
(1)完成“笑态拼图”。根据[选文二]，把人物与对应的笑态连一连。(4分)
(2)语文要素这些笑态主要通过 描写、 描写展现，让人物仿佛活在眼前。(2分)
(3)这场“群笑”藏着性格密码，下列分析有误的一项是( )(2分)
A.史湘云豪爽直率，想笑就笑。 B.黛玉体弱娇柔，笑不得力。
C.贾宝玉天真淘气，撒娇惯了。 D.凤姐同情刘姥姥，不忍心笑。
3.心理猜猜猜。结合[选文一]和[选文二]，走进贾母的“心声剧场”，猜猜她叫“心肝”时心里想的什么。(6分)
场景 | 贾母叫“心肝” | 内心猜想 |
[选文一]黛玉初到 | 搂着黛玉叫“心肝儿肉” | |
[选文二]刘姥姥逗笑 | 搂着宝玉叫“心肝” |
4.创意小剧场。(4分)
如果给刘姥姥的“老母猪”台词拍动画，你会设计哪些搞笑细节?从动作、表情、声音中选两点，写写你的创意脚本。
(示例)动作：刘姥姥喊完台词，筷子“当啷”掉在地上，手忙脚乱去捡。
表情：鼓腮时眼角笑出皱纹，活像熟透的石榴。
你的创意:(1)____________________________
(2)____________________________
任务四：书写感悟心得
六、从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个写一写。注意书写工整，语句通顺，不少于400字。(30分)
1.回忆自己的成长历程，一定有某一个时刻，某一件事情，让你产生许多感想，引发你的深思。请写一件自己成长过程中印象最深刻的事情。
2.观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断……古典名著中你读过哪一本或者哪一篇呢?它带给了你怎样的感受?想一想，写一篇读后感。
参考答案
一、1.特殊 眷恋 肃然起敬 崭新 2.正确的:遗 gōng kǎi 衷 3. B 4. C
[解析]3.本题考查字体的演变与识别能力。观察给出的字体可知，①是篆书，②是行书，③是楷书，④是隶书，结合选段中画波浪线句子提到的汉字字体演变顺序“小篆→隶书→楷书→行书”可知，B项正确。
二、1. C 2.(1)拨→拔 (2)✔ (3)匆→勿(4)脱→托 3. A 4. B 5. C [解析]1.本题考查字音。A 项,“割”应读“gē”;B项,“徊”应读“huái”; D 项,“衷”应读“zhōng”。3.本题考查词义。A 项,“妻子”指妻子和孩子。4. A、C、D项均运用了衬托的表达方式，B项没有用衬托的表达方式。5.做此类语句衔接题时，要注意前后的语境。“一声声”指母亲的呼唤。语段中出现了两次母亲的呼唤，分别在第③句和第④句中，由此可见，漏掉的句子应放在③④之间。
三、示例：1.只是安静地听着，一句话也不说2.月亮温柔安静，默默地为大地添上一抹光亮，这份沉静之美深深地吸引着我3.考试开始了，小明屏气凝神，目不转睛地盯着试卷，手中紧紧握着笔，冥思苦想，紧张得头上都冒出了汗。
四、1.烟花三月下扬州 黄河远上白云间也傍桑阴学种瓜 不破楼兰终不还 即从巴峡穿巫峡 2.示例：勇猛无畏 以国家为重、为革命不徇私情 意志如钢 矜持不苟、舍己为公 李逵 水浒传 三国演义 曹操和刘备
五、1.(1)(示例)近义词：不顺手 句子：这把旧锄头沉甸甸的，十分不伏手，干活儿很费劲。(2)近义词：趴 句子：他累得伏在桌上，很快就进入了梦乡。2.(1)史湘云————一口茶都喷出来 林黛玉————伏桌喊“嗳哟”贾宝玉————滚到贾母怀里 王夫人————用手指着凤姐儿说不出话来(2)动作 神态(3)D3.示例：我可怜的外孙女，以后就是我的亲孙女了，我一定好好疼你。这刘姥姥也太有趣了，看给我的小祖宗笑的哟。4.(示例)(1)动作：喊完台词，身子往前一栽，差点从椅子上滑下去。(2)声音：嗓音沙哑又响亮，像敲破锣，余音在大观园里打转。[解析]1.本题考查词语的理解与运用。先结合语境理解词语，“不伏手”指筷子拿在手里不称手、不好用，故近义词是“不顺手”；“伏”是趴的意思，近义词是“趴”。再用原词写句子，注意要贴合词语在文中的语义和使用情境，体现其表达效果。2.本题考查对文本内容的梳理以及人物分析能力。(1)根据[选文二]“史湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫"嗳哟！’。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫"心肝’。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”连线即可。(2)其中“喷、伏、滚、指”等是动作，“笑岔了气、笑”等是神态。(3)D项说法有误，凤姐是故意逗乐，并非同情刘姥姥，不忍心笑。
六、[教你一招]题目1：在成长过程中，有哪个时刻、哪件事情让你印象深刻?如独自克服困难，懂得照顾别人等。习作时，要把重点放在事件的叙述和自己的感受上，写出自己的真情实感。题目2：所谓“感”，可以是从书中领悟出的道理，也可以是受书中内容的启发而产生的思考等。注意结合所读作品，在理解主要内容及主题的基础上，抓住自己感受最深的一个点去写。