你现在的位置：湖南省澧县一中、益阳市一中、桃源县一中2014届高三上学期三校联考语文试题参考答案
1.D。A.为(wèi)虎作伥；B. 癸(guǐ)丑；C.羞赧（nǎn）
2.B（A颓圮；C开门揖盗；D节骨眼）
3.C（历历在目，指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。此处应用“一目了然”。A意思是在对一场比赛或某种竞争的结果未知的情况下，问谁是获胜一方，常用于体育比赛项目、文艺颁奖晚会等。B指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。D指经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。多指不好的民俗、恶习、弊端发展到了难以革除的地步。）
4．B．（A“原因是”与“造成的”句式杂糅；C语序不当，“启用”与 “研发”对调；D成分残缺导致“实现”与“工程”不搭配，应在最后加“目标”。）
5．A（逮：及，达到，比得上）
6．D（A均为“凭借……的身份”。B均表并列。C均为第三人称代词。D介词，表被动；介词，为了。）
7．C
8．D（“恭谨地进献”有误。韩弘平时厌恶李光颜忠勇有力，想用美人计瓦解李光颜的斗志，扰乱他。）
9．（1）当初，裴度宣谕抚慰各路藩镇的部队回朝复命，对唐宪宗说。(“始”“宣慰”“为”各1分)
（2）李光颜在郾城击败敌军，打死百分之三十的敌军，估计（算）他们的铠甲共有三万。（“十三”“数”“凡”各1分）
（3）城中士兵的父母妻子儿女都抵押在贼人手里，如有不经战斗就投降的，将诛灭全族。（“质”“屈”“且”“赤族”各1分）
参考译文
李光颜，字光远。葛旃小时候把骑射技术传给他，常常叹息他的天资敏捷矫健，自己赶不上他。长大后光颜跟从河东军担任副将，讨伐李怀光、杨惠琳，立下战功。跟从高崇文平定剑南，屡次出入敌营，拔取旗帜，神出鬼没，名声更响。被提拔兼任御史大夫，历任代、洺二州刺史。
元和九年讨伐蔡州，李光颜凭借陈州刺史的身份充任忠武军都知兵马使。刚刚过了一个月，就被提升为本军节度使，皇帝诏令用他的部队独当一面。李光颜就在溵水边构筑营垒驻守。第二年，在时曲大败敌军。起初，敌军凌晨就用阵势压制住他的阵营，部队不能冲出去，李光颜就毁掉营垒的栅栏，率领几个骑兵突入敌军之中，往返冲突，敌人认识光颜，弓箭像刺猬毛一样密集地射往他的身上。他的儿子拉住他的马缰绳苦谏他不要深入敌阵，李光颜挺着大刀斥退他，于是全军将士奋勇争先，敌军才溃败了。正当这个时候，各路藩镇的部队环绕蔡州十多处，都相互顾忌，不敢向前，只有李光颜先打败敌军。当初，裴度宣谕抚慰各路藩镇的部队回朝复命，对唐宪宗说：“李光颜勇敢而且忠义，一定会立功。”
唐宪宗元和十二年四月，李光颜在郾城击败敌军，打死百分之三十的敌军，估计他们的铠甲共有三万，全部画上雷公符、斗星，署名：“破城北军。”郾城守军邓怀金非常恐惧，郾城县令董昌龄趁着这种形势劝邓怀金投降，并且前来请求说：“城中士兵的父母妻子儿女都抵押在贼人手里，如有不经战斗就投降的，将诛灭全族。请您攻打城池，我举火求援，求援到了，您打败他们，我就把城池献出来。”李光颜答应了他。贼兵已被击败，董昌龄奉献伪县印玺，邓怀金率领所有将领穿着平时的衣服开门待降。
都统韩弘平素傲慢骄纵，私下挟持贼兵，自显威风，并厌恶李光颜忠勇有力，思考用什么办法来扰乱他。他训练有名的美女，教诲他们歌舞、弈棋，并精心打扮，使她们光艳靓丽，耗资百万，派使者把她们送给李光颜，说：“李公为了君王而在野外风餐露宿，我恭谨的进献一些侍奉的人，慰劳您征战的勤苦。”李光光颜约使者第二天早晨收纳侍奉的人。李光颜于是集合将校，大摆宴席，引领使者带着侍奉的美女到了，一个个曼妙清秀，举止优雅，全军将士吃惊的看着。李光颜慢慢地说：“我离开家室已久，是为国家分忧，实在没有什么报答皇上的大恩大德。但是，我们的将士都抛妻别子，上刀山，下火海，怎么唯独把女色作为快乐？替我感谢韩公：天子对我李光颜恩德厚重，我发誓不和贼兵共存！”指着心脏说：“即使死了也忠贞不贰。”于是呜咽泪下，几万将士都感激流涕，于是厚赏使者，让他将这些侍者带回去。于是李光颜部队士气更加高涨。李光颜秉性忠义，善于安抚士卒，他的士兵都乐意被他任用。也许因为军队强劲勇悍，常常担任各路军队的相逢，所以多次建立功勋。
10．（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。（2分）颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）
（2）“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。（1分）一是忧国之情。（1分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。（2分）
11.（1）赢得仓皇北顾 烽火扬州路
（2）寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧。 （3）栗深林兮惊层巅
12.B（A应该是“使文化自身失去生存发展的基本动力”，而非“使一个国家失去生存发展的基本动力”；C因果倒置了，原文表述是“失去了应有的文化信念支撑之后，人们所能找到和最容易找到的参照系只剩下了物质性的和现实性的目标了”；D“文化成果”前面丢了“原创性的”限制语，导致范围扩大，与文本不符。）
13.D（属于科技推广，不在文本所指之列。）
14.（1）某些电影创作者的理想和信念日趋淡化，失去了电影的原创力，缺乏原创性的电影创作成果（2分）；(2)电影创作被市场所左右，以票房数字为评价标准（2分）；（3）电影创作过分追求技术而忽视了艺术（1分）。
15.这句运用了比喻的修辞手法，（1分）形象地描写了历经沧桑的荣伯就如同麦子一样扎根于土地之上，与麦子、土地融为一体的形象，（2分）表达了作者对荣伯的深深敬意。（1分）
16. (1)作者连用“拈”“放”“嚼”三个动词，以细节描写突出荣伯细微却又自然的动作(动作描写)，表现了荣伯对于麦子丰收的不动声色的满足和喜悦；（2分）
(2)接下来作者移情于“天”，借“天”说人，表现荣伯的幸福是巨大的、深沉的，在此基础上，将荣伯的“眼睛”比做“幸福的陷阱”，说明荣伯愿意深陷其中，心甘情愿地付出。（2分）
17.（1）内容上说明年轻的我也喜欢麦香，一种带有幻想色彩的麦香，但没有真正领悟麦香的内涵，同时也变得浮躁轻狂，好高骛远，是麦田里的长辈们让我退去了浮躁轻狂，变得成熟；（4分）
（2）结构上起到引出下文对真正麦香的叙述的作用。（2分）
18.麦香既指麦子的香气，更象征一种收获的喜悦，一种土地上的方式或文明。（2分）作者告诫自己，不管文明如何进步，岁月如何变迁，我们都不要忘本，更不要忘记那些脚踏实地、相信一分耕耘一分收获的生活态度。同时也表达了农业文明随着时代变化而受到冲击的感叹与无奈。（4分。大意相同即可）
19．（1）北京公布中高考改革方案 北京中高考方案：语文加分英语降分（3分）
（2）示例（一）赞成高考增加语文分量。
我赞同北京公布的中高考改革方案。现在，几乎全民都花费人生中的大量时间和精力拼命学英语，甚至与英语完全无关的工作和研究，也要求进行英语考试。另一方面是许多人考完就忘，或者是学成了“聋哑英语”。“英语热”不仅耗费了大量的社会资源，而且导致相对不够重视母语学习，不利于学习和弘扬中华优秀传统文化。国文跟英文比例调整，这是很好的事。语文是表达自己、记录自己的很好的工具，掌握好自己的母语才是一件幸运的事。赞同高考改革增加语文的分量，提高语文分数，可以提升学生对语文的重视，促进学生语文水平的提高，利于学习和弘扬中华优秀传统文化。
示例（二）强烈反对英语降分方案
用弱化英语的手段加强语文学习的做法并不可取。英语作为事实上的世界语，是我们中国经济进步、科学技术进步的重要工具，应该掌握好。首先，英语是当今世界上最主要的国际通用语言，很多国家都把英语作为第二语言。其次，英语的使用范围非常广泛，全世界75%的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑和互联网也与英语息息相关，出国考察、观光旅游、进出口贸易、就职就业都需要英语。再次，国家发展和国际合作更需要英语。几十年学、考英语的历史都印证了英语的重要性。如果说“汉语”是贯穿全国的高速公路，那么“英语”就应该是冲出世界的超速飞船。高考减压虽是个大好政策，但是这种“弱化英语”之策确实不可取。
（9分。其中标题2分，概括新闻1分，观点1分，理由充分3分，结构2分。其他言之成理即可）
20．（1）孟子人性问题，（1分）提出了人性本善的观点。（2分）
（2）孟子以水为喻，认为人性向善，就像水往低处流一样，是出于天性的。而人之所以不善，是因为受到环境的影响，或是被私欲所蒙蔽。（现实生活中有些人……）所以人应该保持仁义、放弃私利，以维护自己的天性。）（理解6分，结合实际3分）
参考译文
孟子说：“水流确实是本来不分向东向西的，难道也不分向上向下吗？人性的善，就好比水朝下流一样。人性没有不善的，水没有不向下流的。水，拍打一下叫它飞溅起来，也能使它高过人的额头；阻挡住它叫它倒流，可以使它流到山上。这难道是水的本性吗？是形势导致这样的。人之所以可以使他变得不善，他本性的改变也正像这样。”
21.（参考2013年湖南高考作文评分标准）审题参考：苦难伴随成功；战胜命运；坚强是成功的品质；逆境也可成才等。
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