新版小学五年级英语下册教师教学用书FunTime1单元教学目标与要求

Fun Time 1 课堂教学
1．Fun Time 1 由3部分组成，根据教学进度一般安排在第7周。
2．整个Fun Time实际上就是要求学生在规定时间内完成一系列的课内 课外活动。Fun time1建议安排3个课时，每课时40分钟。
3．教师应该注意：将全班分成几个固定小组，其成员在整个Fun Time 周内一般不要变化。同时，教师对各小组的评价也应该持续进行。教学目标与要求
1．综合复习第一至第三单元中所学的日常交际用语。使学生在特定的情景中正确理解，并能灵活运用。重点语句：What‘s this in English? It‘s a horse．What‘s that in English? It‘s a goat．What do you call it? We call it a foal．We call it a kid．Is this a tiger? Yes, it is．Is that a lion? No, it isn‘t．What are these? They‘re hens．Can ducklings swim? Yes, they can． / Certainly．What are those? They‘re cats．They can run．Are these tigers? Yes, they are．Are those tigers? No, they aren‘t．They‘re lions．The tiger cubs can‘t jump through the ring．Welcome to our school．We often borrow books from the library．We have three English classes a week．Do you often read in the library? Yes, we do． / No, we don‘t．How many music classes do you have a week? We have two．What do you do in the music club? We often sing and dance．
2．能够灵活运用第一至第三单元中所学的如下内容：有关动物及其幼仔的名称；学校各个特定场所的名称；通过亲手制作一些校内场所的英文标牌，了解在这些特定场所中所开展的活动。在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情景中用英语进行简单交际的能力。能听懂课堂教学中所接触的简短指令，并做出相应的反应。
3．在教师的指导下，以小组为单位进行合作学习。将小组活动有机地融入学生的语言学习过程之中。在保证每个学生都有机会参与学习的同时，培养学生的合作意识，提高他们的人际互动能力。
4．教师对学生进行持续性的评价。在小组活动中，教师应首先设立明确的教学目标；其次，在学生进行小组活动的过程中，教师要注意观察每位学生的参与情况和表现，鼓励 指导他们积极参与小组活动，并适时给予具体明确的评价。
5．将学生分组，在小组长的带领下完成项目制作与项目展示。教师引导学生动手动脑，小组成员共同参与。教师对各个小组的项目展示和合作过程给予积极客观的评价。提高学生解决实际问题的能力，增强学生的创新意识，培养学生的领导才能。
6．在本周的第一堂课上，教师应布置所要完成的项目制作任务（详细说明与要求请参照Part 3 教学步骤与建议1）。要求学生课下以小组为单位，以小组长为中心，拿出充分的时间相互讨论，分工合作，完成该项目的手工制作准备。