新版小学五年级英语下册教师教学用书Unit5Howmuchisit?单元教学目标与要求

单元教学目标与要求言语技能目标
1．能够在真实的语境中使用语言知识完成购物过程。其中包括打招呼 询问商品价格 付款 接待顾客的交际过程。
2．能够运用语言自然地表述自己对商品的态度。语言知识目标
1．能够听 说 认读下列单词和词组。日用品类名词：comb, toothbrush, toothpaste, tape, radio, recorder；数字类：twenty-five, fifty-five；服饰类：shorts, swimming trunks, sandals, sports shoes；
2．能够听 说 读 写下列单词和词组。日用品类名词：soap, towel, CD, VCD, walkman, recorder；数字类：sixty, seventy, eighty, ninety, hundred；其他：sure, here, much, how much, buy；
3．能够在适当的情景中听 说 认读下列句子。请求观看商品及回答：Can I have a look at this lamp? Can you show me those trousers? Yes, here you are．询问价格及回答：How much is it? It‘s 85 yuan．How much are the sandals? They‘re 65 yuan．
4．能够在适当的情景中听 说 读 写下列句子。售货员与顾客之间的问答：Can I help you? Yes．I want a towel．Sure．Here you are．What can I do for you? I want to buy a walkman．How much is it? It‘s ninety yuan．
5．能够正确说唱3个chants，熟悉元音字母组合oo的发音 / u / ，辅音字母w的发音 / w / , ty 字母组合的发音 / ti / ，要求发音准确清晰。
6．能够运用本单元的语言知识进行扩展性的情景会话。情感态度目标能够形成良好的礼貌习惯，提高服务于他人的意识。能够根据自己喜好 有目的地选择商品。学习策略目标
1．够主动与他人合作，共同完成学习任务。
2．能够注意观察生活中的与所学内容相关的事物，主动地将英语语言知识运用到日常生活中。
3．能够积极主动地调动各种感官参与课堂教学的各项活动。文化意识目标
1．能够初步了解本单元所涉及的购物及接待习惯，并在情景中主动实践。
2．能够按英语国家的习惯，对别人的请求与感谢做出恰当的反应。