PEP小学四年级英语下册教师教学用书Unit3IsThisYourSkirt?

单元总览一 单元教学目标
1．能力目标（1）能简单描述衣物的大小 新旧和颜色，如：“My jacket is gray．They‘re so small．”等。（2）能提问并回答有关衣物所属的一些问题，如：“Is this your skirt? Is that your T-shirt?”等。（3）能听懂并发出与衣服相关的一些指令，如：Put on your T-shirt．（4）会唱歌曲“My Clothes”。
2．知识目标（1）掌握A B部分Read and write四线格中的单词和句子并能做到会听 说 读 写。（2）认读A B部分Let‘s learn Let‘s talk中的单词和句子。（3）理解Let‘s do Let‘s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音带的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求。（4）了解Story time和Good to know等部分的内容。
3．情感 策略 文化等有关目标（1）情感态度：能得体穿衣，不出穿衣尴尬局面。（2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生创新，尝试服装设计。（3）文化目标：了解不同国家的服饰常识以及一些常见外来语的由来。二 单元内容分析
1．本单元重点学习服装名称及其单 复数的使用习惯。重点学习的句型是：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, it‘s not．These are your pants．Those are your shoes．A B部分的Let‘s talk 渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。
2．服装与颜色和大小是紧相连的，教师应将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
3．单元教学课时安排建议：六课时第一课时：A Let‘s learn Let‘s do 第二课时：A Let‘s talk Let‘s play C Let‘s sing第三课时：A Read and write B Let‘s chant C Good to know第四课时：B Let‘s learn C Story time第五课时：B Let‘s talk B Let‘s find out C Let‘s check第六课时：B Read and write C Task time Pronunciation