PEP小学四年级英语下册教师教学用书Recycle1

单元总览一 单元教学目标
1．复习1-3单元的目标语言与词汇，要求学生做到能听 会认，并在实际情景中准确表达。
2．复习1-3单元Read and write部分的六组句型和35个单词，要求学生能熟练地听 说 认读并在四线格中正确书写。二 单元内容分析
1．Read and write描述了学生利用废旧材料设计制作服装进行表演的小故事。内容涉及第二 三单元主要句型以及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习巩固旧知识的基础上扩充了新语言，这些语言中有些十分常用，如：“Just wait and see．See you later．”等，有的学生会很感兴趣，如短语fashion show, newspaper和句子“It‘s a secret．It‘s your turn now．”等，建议教师和学生在进行本单元语言活动中把巩固 运用旧语言与扩充新语言结合起来。
2．Task time是一项鼓励学生动手用脑进行创新设计的任务型语言活动，建议教师以Read and act为例组织学生课后收集可回收物品设计出自己喜欢的服饰，在课上进行“时装表演”，教师给予综合性评价。注意活动不是为了场面热闹，要鼓励学生在展示中运用所学语言，如：“Look at my.... I use.... Is this your... ? It‘s your turn now．”等等。学生可用“It‘s beautiful / nice / cool....”等有关大小和颜色的形容词来描述 评价服装作品。
3．Spelling game和Chant and write旨在复习第二 三单元的重要词汇。前一项语言游戏意在巩固服装类词汇。学生通过图示填入格内所缺字母，最后在彩格中呈现另一个服装类单词。Chant and write要求学生反复听歌谣填入所缺单词，再跟说歌谣加深印象，温习课程类词汇，同时初步接触表示一周七天的七个词语。
4．Let‘s read和Think and write融会了前三单元的重要词汇并在语言上有所扩展，前一项活动旨在通过阅读活动清单判断句子正误，以提高学生的阅读理解能力。Think and write综合了看图 听问题 说故事 写单词多种形式于一项趣味练习当中，在完成段落填充之后还可以进行语篇阅读。
5．Let‘s sing中的歌曲复习了第二单元的主要句型：“What time is it? It‘s ....”建议教师使用教具钟表或简笔画替换整点或者是60分以内的非整点时间来演唱歌曲。可以用教师问学生答 男生与女生对唱 一半学生和另一半学生对唱等形式来进行。
6．单元教学课时安排建议：三课时第一课时：Let‘s sing Read and act 第二课时：Task time Chant and write第三课时：Spelling game Let‘s read Think and write